中班健康活动《飞舞的彩球》说课稿.doc

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1、中班健康活动飞舞的彩球说课稿 各位评委老师，大家好，我今天说课的题目是：中班健康活动彩球飞舞，接下来，我从以下六个方面进行说课。 一、说活动教材： 儿童的世界是五彩斑斓的，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。鲜艳、美丽的彩球让孩子们着实喜爱，彩球具有颜色鲜艳，安全、耐用等特点，他们乐意用自己身体的各个部位去感知、探索彩球的多种玩法。因此，我们把本次活动定位于健康领域，为孩子们创设了宽松自由的活动环境，让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对体育的兴趣，孩子在体育活动中喜欢玩彩球。在本次活动中，教师引导幼儿用多种玩法，如：抛、接、投、骑、顶、背等，发展幼儿的想象力，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。 二

2、、说活动目标： 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用。根据中班幼儿的实际情况，制定了以下几个目标： 1、能利用身体的各个部位玩彩球，培养幼儿大胆尝试、探索的能力。 2、能尝试运用辅助材料玩彩球，体验合作游戏的乐趣。 3、提高手臂力量和动作的灵活性。 重点：引导幼儿探索让彩球舞动起来的方法。 难点：根据幼儿的不同情况培养他们探索和尝试的能力。 三、说活动准备： 活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此，我为活动做了如下准备： 1、人手1-2个自制的彩球； 2、利用废旧材料制作的材料宝宝如球拍等； 3、简易的球网； 4、活泼、愉

3、快的音乐。 四、说教法、学法： 为了突破重点和难点，我分别采用了如下的教法和学法： 1、观察法：丰富幼儿的经验，让幼儿对彩球有一定的认识。 2、操作探索法：放手让幼儿自己去尝试，在实际操作中解决。 3、谈话法和讨论法：建构积极有效的师生互动、生生互动。 4、操作示范法：榜样示范，个别指导。 五、说活动过程： 本次活动我根据目标的设置和重难点的选择，依次进行了如下几个环节的设计： 1、以游戏的方式导入活动。 导语：咦，这个漂亮的大“礼包”里面装着什么？让我们猜猜吧。通过让彩球轻轻从幼儿身上滚落，激发幼儿与彩球一起舞蹈的兴趣。 2、引导幼儿讨论用身体的各部位玩彩球，让彩球动起来的方法。 师：彩球是

4、怎样掉到地上的？还可以用身体的哪些部位玩彩球，让彩球动起来？ 3、幼儿自由玩球，探索用身体各部位玩彩球，让彩球动起来的方法。教师注意个别指导，并观察有创意玩法的幼儿。 4、交流用身体各部位玩彩球，探索让彩球动起来的方法。 5、让幼儿利用材料宝宝玩彩球，探索让彩球动起来的方法 6、交流利用材料宝宝玩彩球，让彩球动起来的方法。 7、鼓励幼儿与同伴合作，运用材料宝宝玩彩球，体验合作的快乐。 8、游戏：飞舞的彩球。（1）幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。（2）游戏23遍。9、传球接力赛。（1）幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。（2）可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。10、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。 11、活动延伸把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。推荐阅读：中班健康活动大风和树叶活动反思中班健康活动好玩的绳子教学反思中班健康活动我从哪里来反思中班健康活动勤劳的小牛课例反思_中班健康活动找水果课后反思中班健康活动蚂蚁小兵课后反思中班健康活动教案 第 3 页 /总页数3 页