七年级语文第一课.docx

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1、七年级语文第一课课件七年级语文第一课课件从百草园到三味书屋是鲁迅先生回忆童年时期生活的一篇文 字，本身充满着浓浓的童真童趣，有着淡淡的失落和怅惘。为大家 分享了七年级语文第一课的课件，一起来看看吧！教学目标1、积累字词；了解鲁迅及朝花夕拾2、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情入境的写 法；体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的,生 活经历和体验3、学习热爱大自然，追求新知识的精神教学重难点1、对百草园景物的描写；理解美女蛇故事的作用2、理解“三味书屋”这一部分的思想内容3、从整体与部分的结合上把握文章的主题思想教学工具ppt课件教学过程一、教学重点1 .整体感知课文，理

2、解百草园生活是儿童热爱自然，喜欢自由快 乐生活的生动体现。2 .学习抓住特点、多角度、按顺序描写景物的手法。 赚钱来供我读书。在我读幼稚园的时候，爸爸常常教我写字，哪一 个字我不明白他都会解释给我听。爸爸有时候也会骂我，不过我知 道他是为我好才骂我的。爸爸对我的期望很大，他希望我将来可以 成为一个出色的人，可以为社会服务。有一次考试，我的成绩不是 太好，只是刚刚及格，爸爸不但没有骂我还对我说：这一次考不 好不要紧，下一次再考好一点也可以。下一次考试的成绩果然比 上次的好了很多。我实在要感谢爸爸对我的鼓励，如果没有他就没 有现在的我。当然，妈妈也很重要，她每天要煮饭、洗衣服和扫地 等。每天我放学

3、会家的时候，妈妈总是替我收拾书包和看看我 刚学的课文。每逢星期六，妈妈就去市场买些菜、水果、肉和鱼类 来煮一些好菜给我们吃。妈妈对我非常好，她希望我能用功都书， 将来可以成为一位教师。七年级语文备课组长工作总结本学期，初一备课组四位老师勤勤恳恳、任劳任怨，较好地完成 了本学期的教学教研工作。积极参加各级各类上课听课议课评课活 动，及时作出反馈记录。在百忙中坚持岗位自主进修，撰写学习心 得。可以说，这是忙碌而有收获的一学期。一、发挥组员的集体力量，期初认真制定备课组教学计划二、开展教学研究，提升业务素质在学校、年级组的指导帮助下，本备课组积极开展教研活动，实 行集体备课制，互相听课议课评课，认真

4、上好每一节课，听好每一 节课，及时记录反馈，研讨收益很大。同时组织老师们参加了各种 教学培训。四位老师能严格要求自己，敬业爱岗，不断提高个人业 务水平和理论水平。首先，上好研讨课，在学期之初，我们进入备课、上课的正式环 节之前，先研究了教科室给出的一个教学工作指导，在思想认识上 作了这样一个准备工作，就是充分认识到：教学不是简单的个人行 为。都说要给学生一杯水，就要准备一桶水;我们更愿意说要给学生 一粒火花，教师要拥有整个花海。进行集体备课，可以将个人才智 转化为集体优势，集众人智慧采众家之长，提高教学效益，实现资 源共享。我们集体备课遵循四个原则：合作性、实效性、研究性和 创新性。其次，积极

5、开展组内听课活动、互听互评，相互交流，相互取长 补短。广泛地学习了我们能够找到的特色学校的集体备课模式并进行研 究，在此基础上，加上我们以前对集体备课工作的认真实践和探 究，形成了这样的共识：集体备课有助于教师教学信念的确立;有助 于教师教学风格的形成;有助于教师合作关系的构建;有助于教师专 业技能的成长;有助于学生的健康成长。开展“同课异构”活动，集 中大家的智慧，研究出精美的课堂教学模式，并在语文教研组中进 行推广，共同提高语文教师的课堂教学水平。三、研究学生学情，确定授课重点这一点至关重要。美国教育心理学家奥苏贝尔所说：“如果我不 得不把教育心理学还原为一条原理的话，我将会说，影响学习的

6、最 重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识 状况去进行教学。”这就是所谓的“备学生”是上好课的关键之所 在。这也是从初一之初的时候，教师通过备学生，可以加强备课的 目的性、针对性和实效性，从而优化教学过程，发展学生潜能，促 进学生人格的健康发展。现在学生的学习渠道拓宽了，他们的学习 准备状态有时远远超出教师的想象，许多课本上尚未涉及的知识， 学生已经知道得清清楚楚了。如果教师按事先所设定的内容教学， 起点不一定是真实起点。教师要遵循学生的思维特点设计教学过 程，就必须把握教学的真实起点。对于每一节具体的课文来说，老师要了解学生是否已经掌握或部 分掌握了教学目标中要求掌握的知

7、识和技能?掌握的程度如何?还有 哪些知识和技能没有掌握?所教授的新知识哪些学生可以自主学习， 哪些还需要教师的引导和点拨？了解了这些“学情”，教师就可以确 定哪些知识可以略讲甚至不讲，哪些知识应重点进行辅导，从哪个 地方入手比较好，有针对性地设计教学的过程。四、组织丰富多采的活动，重视读书视野，深化阅读指导针对初一学生的特点和实际，本着“扎扎实实打基础，认认真真 搞训练”的原则，除上好语文课以外，我们还组织了以下活动：1、坚持课堂三分钟演讲，训练学生口头表达能力。2、每周一节的课外阅读活动，充分利用阅览室，加大了阅读 量，开拓了学生的知识面。3、组织学生“课本剧”演出，调动了学生的积极性，发掘

8、了学 生的潜能，收到了很好的效果。4、上好传统文化课，弘扬民族精神，开展了 “复兴中华，从我 做起”演讲比赛。5、运用多样活动，重视学生语文学习习惯的养成。6、进行了写字活动课的探究。总之，本组教师能严格按照上级教学常规的规定备课、上课、批 改作业，并组织学生参加各级各类比赛，取得一定的成绩。学生基 本已经培养了初中起始年级的语文学习习惯，对今后的后续发展具 有举足轻重的作用。五、不足之处和今后努力方向。1、同一个班级的学生基础参差不齐，各班学情不尽相似，在备 课组教学研讨中，因时间关系，后进生教育的针对性至今未能达到 理想目标。有些学生根本不想读书，他们成了提高教学成绩的难 点。2、在提高课

9、堂有效教学方面，往往害怕因教学时间不够用而不 愿把白学时间留给学生，意即教学不够灵活，关注学生未来发展不 够。3、今后，要努力提高学生运用知识的能力，教他们如何将课内 阅读与课外学习紧密结合起来，要引导学生热爱看书，培养强烈的 求知欲望备课是教师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，也是 课堂教学取得成功的基本保证。一个学期以来，我们初一语文备课 组在教研室领导的带领下，本组教师坚持学习教育、教学理论，秉 承新课改的实施要求，积极参加教研活动，在传统备课形式的基础 上，融入新的教学理念，群策群力，集思广益，坚持做到了 “一个 重视”、“一个优化”、“一个反思”。一、重视学习语文科新课程标准

10、，转变教学观念我们利用每周四 下午的教研活动时间，组织本组语文教师认真学习语文科新课程标 准，掌握课程的基本理念：全面提高自身的语文素养，正确把握语 文教育的特点，积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，努力 设计出开放而有活力的语文课教案。通过学习、交流、探讨，老师 们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀 语文教师十分不易。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了 更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改 革教学模式势在必行。我们平时积极开展个人间的合作研讨，交流 教学经验，共同讨论教学问题，搜集相关教学资源，努力提高备 课、上课质量。二、优化教学过程，

11、提高课堂教学质量教学质量是学校教育的生 命线。我们备课组全体老师十分重视向45分钟要质量。语文教师相 互取长补短，互相切磋，共同探讨，在备课探讨时，我们能做到用 心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点;启发引导语言的 设计;每位教师都毫无保留的说出自己的观点。在上课前，再结合自 己学生的特点，因材施教，体现个人的特色，做好第二次备课。老 师们结合研究课题，平时积极参加学校组织的各种教研活动。承担 备课任务的教师严格按备课计划，认真钻研教材，尽心设计教学方 案，高效率地完成备课任务。学生的成绩凝聚着我们几位老师平时 辛勤耕耘的汗水，显示了我们备课组集体的力量。在成绩面前，我 们的几位老师永

12、不会满足，不断探索、追求更优异的成绩，将是我 们今后继续努力的方向。三、不断反思自我，不断充实提高我们初一语文备课组每位教师 都十分注重自我提高，组内每一位教师都能按时完成教学任务，认 真写好教学反思、教学后记，认真落实观课、议课活动，在观课、 议课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习 中成长，在反思中提高，做到教学相长。通过集体备课以来，我们 几位教师都认为：集体备课效果不错，收获颇深。每位教师毕竟能 力有限，这样我们可以互相促进、互相提高。另外，这样节省了很 多时间，我们可以来干更多的事。学生好象也在教师集体备课的影 响下，开始了一些原来没有的活动：打破班的界限交流，问别

13、班老 师题等。总之，我们初一语文备课组几个成员好象真的成为了一个整体， 一个密不可分的整体，一个向上的整体。虽然我我们做了很多，但 工作中还有许多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培 养和提高学生各方面的素质，为自己树立更高的目标，不能安于现 状，得过且过，要多思考，多反思，在语文教学实践中鞭策自己不 断进步，这将是我们语文老师永远追寻的目标。转眼间，一学期已结束，现对本学期七年级的语文教学工作总结 如下：一、整体分析本学期，七年级语文教学方面还存在着一些不足之处：学生学习 语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合 作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不

14、广。二、指导思想培养学生的语文素质和语文能力，有目的、有计划、有组织地提 高本年级语文教学水平，积极推进课堂教学改革，实行先学后教、 合作探究、展示交流，努力提高语文课堂教学效益。三、教学措施本学期，我们语文组共有六位教师，在万明、邵媛媛两位主任的 领导下，我们六位老师重视语文教学的常规工作：充分认识七年级 起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做 好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。1 .总揽教材每一次的集体备课，我们都利用团队资源，精心搞好 学案，教案的编写工作，精心设计课件，上好每一节课，全力打造 高效能课堂。2精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负

15、增效。3 .做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结 提高。4 .做好每两周一次的作文训练，做到有练必评。5 .展示学生的优秀习作，激发学生的写作兴趣，教师要写下水作 文。6 .充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。 每周的教研时间交流教学心得，解决教学中遇到的问题，充分利用 学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语 教学服务。四、优点与不足优点：我们六位老师通力合作，资源共享，教学热情高，科研氛 围浓，辅导学生勤，教学成绩优秀。不足：由于七年级八个班分为三个层次：基础班、提高班、课改 班，学生水平参差不齐，因此在备课、上课、作业、制卷、辅导等

16、各个环节上出现了一定的难度。总之，我们七年级语文组六位老师尽我们所能，想方设法提高课 堂教学效率，提高七年级全体学生的语文成绩，提升全体学生的语 文基本能力和基本素养，是一个优秀的备课组。看了七年级语文备课组长工作总结的人还看了：七年级语文教学计划人教版七年级语文教学计划思想品德目标：在语文教学过程中，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学 生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养 学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性， 逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个 良好的开端，打下基础。知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解

17、描写方法和修 辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字， 使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习 惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解 思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能 力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度， 能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片 段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容， 背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习 惯。人文素质目标：初步学会在日常

18、生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把 课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心 理，读书看报看电视的习惯等。教学措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高 思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识 之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感 悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学 生运用比较、分析、归纳等方法，发展他

19、们的观察、记忆、思考、 联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知 识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学 方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避 免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校 内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分 层教学。8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。9、根据当前社会形势，推行语文素质教育。10、实行“双体

20、互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提 高学习兴趣和成绩。12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。13、实行培优辅差，面向全体学生。14、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。15、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。16、开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，、 办手抄文学报，作品自作不少于70%17、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变 繁琐的教学方式，突出重点和难点。18、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起 学习语文的信心。19、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不 同学生的特点。20、开展网络辅助教学。对家

21、庭有条件的同学鼓励和指导他们利 用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。培养辅差计划培养优生：辅差：主要措施：1、培优重在拔尖，辅差重在提高2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得 好。3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训 练。4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂 得怎样学，激起他们的学习兴趣。5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不 断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提 高方面要花大力气。3.掌握“不必说也不必说单是”的句式。二、教学步骤（一）导入：第一单元的文章多是反映童年和少年生活

22、的，学过 后会勾起对自己童年生活的回忆和对现在生活的反思，还会有新的 感触和更深的认识。启发：童年生活在你的心目中有什么特点？（二）板书课题，作者。回顾有关鲁迅的知识，口答明确：原名 及籍贯、地位、主要作品及学过的作品、本文的出处。（三）释题：从题目中获得了哪些信息？（明确本文有两部分内 容：1.百草园生活。2.三味书屋生活。）（四）听范读录音（或默读）。要求：听后分别概括两种生活的 特点。（五）整体感知。1 .概括特点（参考：百草园生活：自由快乐、丰富多彩、有无限 趣味；三味书屋生活：单调枯燥、乏味、受束缚）2 .找出两部分的起止句及过渡段。3 ,体味：最喜欢哪部分，简述理由。（六）细读百草

23、园部分，划出中心句。1.小组讨论：乐园中使鲁迅感到有无限趣味，包括哪几方面？ （提示：从不同角度概括。参考：从看的听的吃的玩的角度或植物 动物角度或季节等）2,延伸：利用多媒体展示：（1）有关百草园图片；（2）为下列描述对象加上能突出其特点的词语：6、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。一、指导思想二、教学目标（一）掌握和运用知识能力的目标：1、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培 养学生语文的语感打下基础。3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路， 并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度

24、和对文本理解的深度， 体会其情感。4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问， 敢于发言。（二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发 学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生 自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精 神。（三）人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲 述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。 把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。三、质量目标1、使学生明白社会主义核心价值观的真正含义，形成一种自 主、合作、探究的语文学习新方式。2

25、、期末全县质量检测考试“两率一分”位居全县9所一类校前 三位，及格率80%以上，优秀率10%以上，人均分70分以上。四、教材分析我们采用的是人教版的教材:本册教材共分为六个单元。第一单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲 情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心， 也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古 今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵 感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。本单元的 选文，注意题材、体裁、风格的多样性。散步是一篇散文，秋天的怀念是当代作家史铁生的作品，羚羊木雕是张之路 的散文名篇，散文诗两首

26、是印度文学家泰戈尔十分精美的散文 诗，世说新语两则是古代散文。这五篇课文以不同的生活为背 景，抒发了同样感人至深的亲情。第二单元：这个单元是继续上个单元的亲情课题，教我们怎么树 立理想，实现理想。这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文 章。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们 的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去实现理想， 丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。第三单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色 彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻 炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（春、济南 的冬天），描写了美的情

27、感本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要 反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和 词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和 思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生 命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能 力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。 在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富 我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。五篇 课文分别是化石吟、看云识

28、天气、绿色嵋蛔、月亮 上的足迹、河中石兽。这些课文古今中外，天上地下，文言 白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文密切相关。本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够 借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激 发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习 用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体 裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想 像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思 想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅

29、力。五、教学重、难点1、要求学生掌握七年级（上）阶段要求掌握的生字词的音义， 并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养 学生语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德 教育。六、学情分析本学期我担任七(13)、(14)班语文教学。从学生的基础来 看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面 表达能力都不高，自主探究合作的能

30、力也不行，大多学生在小学都 是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一 定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文 素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方 式，为社会主义建设培养有用的人才。七、教学措施1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养 成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识， 在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现 教学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有 感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲

31、比赛，促进学生 之间的相互交流。5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。八、教研教改继续进行平凉市重点课题中考作文实效性训练研究的研究， 力争今年结题并在全校语文学科推广。九、备课计划按照七年级语文备课组统一安排，积极承担备课任务，按时保质 保量完成备课任务。一、教材分析本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新 目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立 学生在学习中的主体地位，全书按主题合成单元，每个单元按照主 题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合 学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文 的积极性，培养实践能力、创新

32、能力和探究能力。二、教学总要求认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，积极 实施“读中思一一学中引一一堂上清”的学习方法，确立学生在学 习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性 学习、创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他 学科的学习打好坚实的基础。三、教学措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。深化教学改革力度，积极投身于课堂改革，运用先进教学理念和 多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴 趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面 向全体，做好试

33、卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺， 争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说，读写训练，进行口语交际训练，结合教材中 的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养 语言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强 学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精 神的培养，确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益 的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的 方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的 语文能力。6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，

34、积 极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学 科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的 可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础，7、加强中华传统优秀文化的熏陶，继续推行课前一分钟演讲、 古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书 角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生 在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。8、精心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层 次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做 作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。3 .齐读第二节，思考：

35、重点写的是百草园的哪个位置，用什么句 式来体现？运用：用“不必说也不必说单是”仿写一段话。4 .拓展：（2）观察表演者动作，要求用上系列动词描述。（七）作业：1 .抄录课后所列字词并用两个成语造句；2 ,比较所搜集的童年生活材料课后小结 课后习题一 .给加点的字注音或据拼音写汉字确凿油蛉 觅食 倜傥菜 qi jion 赏蝉 tui kui 甲二.形似字注音组词躁（）博()瞪()燥（）搏()_澄()澡（）膊()蹬()臊（）薄()_橙()三.先解释加点字，再解释词语1 .人迹罕至：2 .人声鼎沸：3 .高枕而卧：4 .朝花夕拾：四.用下列句式造句1 .不必说也不必说单是2 .也许是也许是-也许是板

36、书从百草园到三味书屋鲁迅朝花夕拾百草园生活：自由快乐无限趣味乐园：色彩形状声音趣事写景：抓特点、多角度、按顺序七年级上册寒假作业答案语文七年级上册寒假作业答案语文练习一.1.嶙2.翼3.糟4.伫5.怡6.毫7.蹂8.瓣二 .1. C2.轩然大波以泪洗面匪夷所思丧尽天良逍遥法外提心吊胆 3.如：患难之交布农之交车笠之交一面之交练习二三 .L宛转悠扬自失起来弥漫在含着豆麦蕴藻之香2.斜射在山腰 上忽然害了羞微微露出点粉色3.白铁无辜铸佞臣4.悬泉瀑布飞漱其 间清荣峻茂5.听取蛙声一片6.学而不思则罔7.月有阴晴圆缺千里 共婵娟四 . 1.唐代杜甫2.C五 .1.农村生活农民2.略六 .向日葵一串红

37、黄红相间的花丛，生机勃勃，春意盎然七 .略练习三一.山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成金弱不禁风粗制滥造火上 浇油笨嘴拙舌二.勿施于人差之千里五谷不分满盘皆输一鸣惊人百年树人三.1.江春入旧年2.清风半夜鸣蝉3.今夜月明人尽望4.海纳百 川5.盈盈一水间6.便引诗情到碧霄四.斗千军万马五.六出祁山七擒孟获东和孙权北拒曹操火烧赤壁收取东川，西 川1.第一件;我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄 的，我委屈地哭了。第二件：我读大学时用几何作图法解答求功率 问题的考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。第三件：我当教 授时怀疑学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求 解决办法。2.师怀疑

38、学生的创新能力（或答：老师怀疑学生的作业。 可答：怀疑学生3 .某种现象再次发生4 .翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料；向同事请教处 理办法5 .从罗马法精神的高度（或答：从文明与野蛮的分际的高度。或 答：从法律的高度。）6 .略练习四一. L想2.编3.写1 .隐喻着因年龄的稚嫩,认识的浅陋，而容易犯的不可避免的错误, 青春路上的小路,是喻指因犯错误而走的弯路.2.作为过来人所拥有 的生活经验;想以此来劝告,避免后来人重蹈覆辙.3.表现了我好奇心, 求知欲,不屈不挠的精神,及执着与顽强.4.道路是曲折的,前途是光 明的，只要执著于一个目标,顽强地奋斗,努力,未来就是美好的.5.任 何

39、人都具备人类所共有的美好品质，好奇,求知,执著,顽强,并且乐于 实践,不落后,这是我们值得庆幸的优点.6.过来人的拦路癖,无非是 想让后人少犯错误,少走弯路.但是人性的发展却无视这些,它按照人 的成长规律循序渐进,不会因为长者的经历,而废除后来人的成长过 程,没有这一过程,就没有真正的成长,这是规律,所以，明智的长者， 会叮咛之余,微笑着关注这一切的发生与结束.练习五一.1 .会心得意处显示2. (1) .他只要一去总是喝光，约定必醉方 休。(2).醉酒赋诗，以娱乐自己的心志。3.读书，喝酒，写文 章.4. B5. (1).一种与世无争，逍遥洒脱的人生态度。隐居田园，不 与世俗，不与官场同流合

40、污(2).采菊东篱下，悠然见南山。二.1. (1).集(2).联2. (1).半夜不怕鬼敲门(2).英倍君行车3. (1). 顾头不顾尾.快马加鞭4. (1).虎龙龙虎龙虎.龙凤龙凤龙凤三. 夏夜的星空夏夜的星空是多么美丽啊!那些闪烁的星星是那么宁静,安详，既 像一只只明亮的眼睛,又像一盏盏银灯,在看着我,照着我，使我产生 许多幻想白茫茫的银河,静静地躺在湛蓝的天空中.灿烂的星群在银河里闪 动，像是无数漂在河上的航标灯.你看,靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅欲飞的天鹅， 也许那就是天鹅座了；在银河南端的那几颗星,多像一个高举双夹,翘 着尾巴的大蝎子它就是有名的天蝎座了；在银河左边的那几

41、颗星，多 像一把精致的大提琴;在银河右边的那几颗星,多像一只准备要起飞 的雄鹰；练习六一.(1).壮丽(2).悲伤二.倍暗日异开山长万心一发强理壮云三.1.数 不清2.愿者上钩3.猴子称霸王4.不识好人心5.四不像五.1.精神到 处文章老学问深时意气平练习七一.1.公共卫生也应该讲究啊。2.还好有你监督嘛。二.(1).退(2). 老.偏暗(4).易(5).生三. 1.途径方法正规2.坏人就怕遇到“阳 光”四.1.答：心脏病、癌症、突发病和肺炎。第五位。2.答：交通 要分离、交通要连续、交通流量均分3.答：道路语言是指道路上的 交通标线，标识，交通标志和交通信号。易懂4.答：道路语言的规 范，完

42、善与科学化是城市交通管理现代化的最重要标志。5.答:此题 无划线。6.答：指交通网络意外的胡同，里弄，窄街，以及便道等 道路。由于它路窄，形式复杂或难于管理等原因。以此来疏通微循 环网络，达到对于干道网络分流的目的。练习八一.1 .大风起兮云飞扬，安得猛土兮守四方。2.待到重阳日，还来就 菊花。3.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。4.举头望明月，低头思故乡。 三.落花/你注定一路与风儿相伴/刻刻为春芽献出营养/却腐化你自 己四.1.济南冬天的湖不结冰2.那水呢，不但不结冰全拿出来了 3.把白雪写活了，体现他的生气。4.拟人天儿越晴，水藻越 绿。5.澄清的水灵的蓝水晶把水面倒映的红屋顶，黄草山，比作小

43、灰色树影。6.温晴五.心动不如行动，某些事等待其实就是意味着放 弃，意味着错过。练习九一.1.喜欢“超级女生”的人很多，喜欢“2004年感动中国人物评 选” 2.学生们的全民素质有待很大的提升。四.1.一不报，二时候未 到。立即尽孝2.孝心在我们身旁时，我们从来不会在意，只有到死 神降临时，我们才会看见她。4.赶快尽孝。不会让他们再生气，做一些力所能及的事，让他们 省点心。练习十二.众位好汉在吴用的策划下合演了一场戏，令杨志放松警惕， 骗过了他取得了生辰纲。三四.越是平民窟就越穷，越没 粮，越多人。五.信任是一缕春风，它会让枯藤绽出新绿;信任是一 条纽带，它连结了无数心灵。信任又像绽放的花朵，

44、它需要友爱作 空气，忠诚作阳光，关切作雨露。六.我们必须尊重他们！因为这样 心地善良的人已经不多了，我们一生要真诚的对待这些人，关注他 们。练习H.1.醇2.旌3.惘4.籍5.钧6.地7.睹8.偶二. LC2. B3. C4. A5. B三. LA2.A3. B4. C5. B6. B四. 1. chGisdng籍颠簸2.C3 .(1)根据犹唱后庭花晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄(3) 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来4 .除暴安良，悟空识破白骨精命舛气壮,武松写就英雄诗5.棉 花：是花，我却不与百花争芳斗艳;不是花，我却用花絮温暖人间。 帆：离开船桅，我是一块普通的布；只有走进江海湖泊，才能大展宏 图，才能高歌奋进。六.过去我曾是一个固执的孩童经过无数次风雨的洗磨我知道了一个又一个该懂的道理改变迎来新的自己练习十二一.“啊!竟然还会有这样的事，这位送水工，竟然还会把我放在 眼里，我本以为他是会像众多粗鲁的人那样，什么都不做地就进来 了，天啊!我真不知要如何感谢他啊！ ”三.如果没有老师的指导，如果没有家长的关心，我迟早是要吃 苦头的。四,感谢一生之中，我要感谢的人实在太多了，感谢老师们对我 的教导、感谢朋友们对我的支持、感谢同学们对我的照顾，我尤其 要感谢爸爸妈妈，他们对我的栽培是无微不至的，我是永远不会忘 记他们的恩情的。首先我要感谢的人是我爸爸，他每天出去工作，