中班综合《有趣的条纹》.doc

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1、中班综合有趣的条纹 设计意图： 条纹在生活中很普通，常常被我们忽视。无意中，我发现了条纹条纹发现啦这一绘本，整个故事虽然简单，但耐人寻味。故事描绘了孩子发现世界、认知世界的过程，它把零散的关于条纹的信息整合了起来，这里的每一种条纹都是幼儿在生活中常常见到，又易于被忽略的。于是，我借用这个绘本设计了本次教学活动。 活动目标： 1、在谈一谈、说一说中感知生活中的条纹无处不在。 2、通过玩色条游戏感受条纹的不同变化。 3、培养幼儿留心观察周围事物的习惯。 活动准备：ppt课件，泥工板和可以摆弄的色条，水粉颜料、排笔、大纸箱等。 活动过程：一、展示ppt，导入活动，引起兴趣。 师：今天我请来了一位朋友

2、，大家看看它是谁？为什么说它是斑马？ （这个环节来源于幼儿的生活，直观的斑马条纹，激发了幼儿的活动兴趣。） 二、引导幼儿谈一谈、说一说生活中的各种条纹（ppt展示） 师：斑马身上的一条黑一条白的花纹叫条纹，在生活中很多地方都有条纹，让我们一起去找一找吧。 1、出示幼儿衣服的条纹ppt，感知条纹色彩的不同。 师：小朋友一下就看出了这是衣服上的条纹，请穿条纹衣服的小朋友来给我们介绍一下你衣服上的条纹吧。 （让幼儿介绍自己衣服上的条纹，激发了幼儿观察条纹的兴趣，调动了幼儿参与活动的积极性，发展了幼儿的语言表达能力。） 师：一种颜色的衣服是不是条纹衫？条纹衣服上最少要有几种颜色？ （通过直观的比对，让

3、幼儿发现最少有两种颜色，才能构成条纹。） 2、出示理发店和领带的条纹，感知条纹形状的不同。 师：这是什么上面的条纹，跟刚才衣服上的条纹有什么不同？ （理发店的条纹是孩子熟悉的，爸爸领带上的条纹也常见的，幼儿在这个环节中思维被拓展，引发了他们积极的思考和回忆。） 3、出示吸管上的条纹，感知条纹粗细的不同。 师：这个条纹是什么样的？谁能说一说？ （吸管上的条纹是幼儿常见，但不容易注意。这样由浅入深，幼儿的思维进一步扩散。） 4、出示马路上的条纹，感知条纹的无处不在。 师：这里还有大大的条纹？你觉得会是哪里的？ 师：生活中你还在哪里看过条纹？ （通过上面一系列的条纹展示，孩子的思维拓展了，回忆出了生

4、活中很多的条纹，把零散的关于条纹的信息整合了起来。） 5、条纹信息汇总ppt展示。 三、师生共同总结条纹的特征。（ppt展示） 师：看了那么多的条纹，谁能告诉我这些条纹有什么不同？ （教师从生活中多种实物让幼儿感受条纹的不同与变化。由浅入深的渗透幼儿对条纹的理解，为后面的摆弄和绘画做好铺垫。） 四、游戏：条纹变变变。 师：我们知道了条纹的这么多特点，现在我们来玩一个游戏吧。在你们的泥工板上有彩色的条子，请你摆放成条纹图案。 1、幼儿自由在泥工板上摆放色条组成条纹。 2、请幼儿个别展示。 3、按教师提出的要求摆放条纹。 4、教师评价。 （有了上面的感性认识，再加上实践的操作摆弄，让幼儿进一步感知了条纹的色彩、形状粗细的不同。幼儿自由操作的时候完全按自己的喜好摆放条纹，在熟悉了游戏之后，教师提出条纹摆放的要求，游戏难度由浅入深。） 五、延伸活动 师：今天我们找到了很多生活中的条纹，知道了条纹的特点。在区域中我想摆放一些条纹装饰的大纸箱，你们愿意和小朋友合作帮我画条纹吗？推荐阅读：中班综合：我爱老师（社会、美术）中班综合美羊羊的新衣教案及说课稿中班综合：蝴蝶找花中班综合:守卫选拔赛中班综合：小蚂蚁运冬粮中班综合：我在长大中班教案中班语言教案中班美术教案大全 第 3 页 /总页数3 页