“争做文明使者”主题班会教案.doc

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1、“争做文明使者”主题班会教案 主持人:黄程燕、尤泷庆目的： 学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容，良好的校风需要良好的人文素质，我们的学生是学校的主体，但并不是每一个学生都具有好的礼仪素养，旨在通过这一节“争做文明使者”的班会课，让学生交流自身对文明礼仪的理解，以及列举发生在身边的一些不文明的现象来规范教育学生的行为。准备： 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 3、安排两位同学准备哑剧实施过程： 主持人（黄、尤）：尊敬的老师、同学们，大家下午好！“争做文明使者”的主题班会现在开始。 黄：同学

2、们，我们是城中的学生，城中是我家，我们的形象就代表着城中的形象，良好的校风需要良好的人文素质，我们每个人都要有良好的礼仪素养，讲文明、懂礼貌是做人的基本原则。 尤：是的，刚开学的时候我们的班主任詹老师就对我们说过一句话“来到城中，首先学会做人，其次才是学会学习”。良好的文明礼仪是做人的根本。但是我们对它又了解多少呢？接下来大家互相交流一下对文明礼仪的理解。 （讨论后发言） 杜：礼仪包括仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等 许：礼仪应有自身的规律性：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自

3、我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 主持人（黄）：既然礼仪包括这么多的内容，下面能不能从不同方面说明一下应有哪些要求呢？首先是仪表方面。 黄：一个人的仪表就能看出这个人到底怎么样，不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感，因此每个人都应该养成良好的卫生习惯，我们男生宿舍里有很不雅观的一面，经常有人换下的袜子好几天都不洗，宿舍里的味道很不好。 班长：我们代表着城中的形象，校服就是我们的身份象征，可是好多同学在裤脚上装了拉链，走路的时候又不拉上拉链，裤腿好象成了扫把，看起来整个

4、人非常的拉踏。我建议这些同学以后注意一下自己的形象。 主持人（尤）： 言谈作为一门艺术，我们要以欣赏的眼观去体会、学习，文明礼貌从我做起，那文明礼貌的十字用语是什么呢？ 董：我知道，是“请、你好、谢谢、对不起、再见”。 尤：对，那杰腾同学你觉得自己做的怎么样呢？ 杰：不好意思，我知道自己这段时间经常影响大家上课，学习情绪化，上课有时无声无息，有时特大声，大家对我的这一举动很反感，但我习惯了有时难以自控。我在这跟大家说声“对不起”。 黄：习惯是养成的，只要你肯努力，不良习惯是可以改掉的，以后我们全班同学都来监督你。 尤：今天我借这个机会当着全班同学的面向班主任道歉，这段时间我因为私自调座位，影响

5、了别人的学习，詹老师批评我时我不理解老师的用意，朝老师发火，当时我应该跟老师沟通，在这我向老师说声“对不起”。 （全班鼓掌） 黄：尊师是自古以来就有的美德，我们作为学生，最基本的是学习，在学习过程中要尊敬老师。下面我们轻松一下来欣赏陈金星、陈海龙同学表演哑剧 (哑剧表演) 尤:看完表演,结合我们班级的实际情况,讨论一下发生在我们班级的需要解决的一些不文明的现象。 吴：有些课纪律不是很好，有的同学老在课堂睡觉，看小说，有的甚至欺负新老师，在课堂上大喊大叫，影响别人听课。 陈：常有同学围在走廊看到女老师过来就大笑大叫，对老师的相貌和衣着指指点点，评头论足，有时让老师很尴尬。 卜：我们班的卫生状况不

6、太好，很多男生总喜欢“投篮”（从很远的地方往垃圾捅里扔纸），可是没几个会投的准的，投不准之后又没人去理它，经常卫生角里都是纸张。 班长：针对这一现象，我建议以后每个人在自己的桌角上挂一小袋子，有废纸往里面扔就行了。 班主任(总结)：大家的集体荣誉感都很强，能实实在在的为班级着想，争当文明的使者,我相信我们班会争争日上的，我们的校风也会越来越好的，让我们大家都来努力使我们的校园成为“十无”校园： 一、墙上无脚印等污损现象； 二、地上无乱扔杂物和吐痰现象； 三、课桌椅上无刻画现象； 四、用电用水无浪费现象；推荐阅读：主题班会教案：学习抗日小英雄爱路护路我先行主题班会教案主题班会教案：逆风飞扬直面挫折班级因我而美丽九月份主题班会教案讲文明、懂礼仪、创和谐主题班会活动案例“学雷锋，树新风”主题班会教案防溺水主题班会教案法制教育主题班会教案一年级主题班会教案 第 4 页 /总页数4 页