第五单元两位数乘两位数教案.doc

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1、第五单元两位数乘两位数教案 第五单元（两位数乘两位数）单元计划教学内容：课本58-69 两位数乘两位数学习目标：1、 使学生会口算整十、整百数乘整十数，2、 会口算两位数乘整十、整百数。3、 感受数学在日常生活中的作用。4、 使学生经历两位数乘两位数的计算过程，5、 掌握两位数乘两位数的计算方法。6、 使学生能结合具体情境进行乘法估算，7、 并解释估算的过程。8、 使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，教学重、难点：两位数乘 的笔算。学情分析：本单元的笔算乘法的内容是两位数乘两位数，是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的，先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生

2、理解笔算的算理，接着，学习进位的让学生经历两位数乘两位数需要进位的笔算过程，帮助学生掌握笔算乘法的方法。两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点，因为，学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与此有关的实际问题，还为学习多位数四则混合运算打下了基础，而且，为学生解决生活中遇到的因数是更多位数的乘法问题，奠定了基础。计算教学与解决问题教学有机的结合在一起，有利于学生体会计算的作用，感受数学与现实生活的密切联系。而且，对于培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感是十分有利的。课时安排：8课时1、口算乘法 3课时2、笔算乘法 4课时整理和复习 1课时 口算乘法教学内容：书本第58页例1及做一做

3、、练习十四1-4题。教学目标：1、使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。2、学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。3、培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力。教学重点：引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律，正确进行口算。教学难点：引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律，正确进行口算。教学准备：课件教学过程：一、复习1、口算：404 605 303 3007 20084 242 133 323 115自己选两题，说说口算方法。2、口答：（1） 3个十是（ ）？ 30是（ ）个十？（2） 300是（ ）个百？ 6

4、0是（ ）个十？（3） 9个十是（ ）？ 3个30是（ ）？小结：以上的练习同学们回答的都很好，今天，我们能否用这些知识做铺垫,来学习新知识呢？板书：口算乘法二、创设情境，提出问题：1、出示情景图： 引导学生观察，邮递员叔叔每天工作的情况。同学们从图中发现什么信息？你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？2、分小组讨论交流。三、合作交流，探究新知：3456789101113推荐阅读：两位数乘两位数两位数乘两位数乘法估算P59及练习十四第4、6两位数乘两位数（口算乘法）导学案新人教三下两位数乘两位数教案两位数乘两位数整理和复习(新课标三下)两位数乘两位数教学反思三位数乘两位数教案两位数乘两位数教案因数和倍数教案 第 2 页 /总页数2 页