必修3第五课《文化创新》.doc

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1、必修3第五课文化创新 【课标再现】 内容目标 提示与建议 二、文化传承与创新 2.5 汇集实例，印证文化创新是一个民族的文化绵延不断的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。 例如，西方文艺复兴的作品、近代世界经典名著、前苏联著名作家和我国 “新文化运动”中的作品等。 点评：时代精神的融入对文化创新的意义。 文化创造者在文化创新中的作用和责任。 2.7 评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。 世界各民族文化的长期交融，对现代文明的形成具有重要作用。 资料演示：中国文化对世界文明的推动。 撰文：“不同文明间的借鉴、交流和融合是人类

2、社会向前发展的伟大动力。” 讨论： “文化虚无主义”和“文化拿来主义”的片面性。 一、教学目标 1、知识目标 （1）文化发展的实质，就在于文化创新 （2）社会实践是文化创新的源泉和动力 （3）文化创新的作用 （4）人民群众是文化创造的主体 （5）文化创新的途径 （6）文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向 2.能力目标 （1）结合文化的交流、传播和继承、发展，感悟文化发展的实质在于创新的能力 （2）结合人类社会实践不断发展的历史，分析文化不断发展、创新的能力 （3）初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力 3.情感、态度、价值观目标 （1）初步确立文化创新的思想意识，投

3、身社会实践，积极进行文化创新 （2）具有善于学习各民族文化长处的思想意识 二、教学重难点 1.社会实践与文化创新的关系 2.如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向 三、教学工具 多媒体课件 四、课时 3课时 五、教学过程 一、直接导入 前面我们学习了文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，而文化的发展本质上又是一种怎样的过程呢？这就是本课所要解决的问题。 二、正文 一、文化创新的源泉和作用 （一）不尽的源泉，不竭的动力 学生活动：“忆一忆” 文化是如何在交流的过程中传播，在继承的基础上发展的？ （在交流中取长补短，正确的态度一律平等的原则尊重培育发展本民族文化；在继承中发展，“取其精

4、华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新”，形成新的文化。） 1.文化发展的实质，就在于文化创新 文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。 why：文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力 学生活动：听三首不同时代的歌曲，结合教材，分析社会实践对文化创新的意义。 （南泥湾反映的是战后重建家园发展生产的实践活动，年轻的朋友反映的是80年代的幸福生活，走进新时代则反映的是当今社会变革的实践要求） 2.社会实践是文化创新的源泉 实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。 学生活动：阅读p49的材料或是举出一个身边的文化事例，分析实践与文化创新的关系。345推荐阅读：2020届高考政治第二轮总复习文化创新教案2019届高考政治第五课 文化创新考点专项复习2019届高考政治第一轮文化创新复习教案文化创新第五课 文化创新导学案2018届高考政治文化创新考点复习导学案创新教学设计 第 4 页 /总页数4 页