李柯霆和汪兴亮（贾勇指导）二评杨浩宇文选.docx

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1、高中生李柯霆和初中生汪兴亮（贾勇指导）评陕师大 附中杨浩宇文选近来有关研究者有一个共同发现，将在本文的文末揭秘。首先请欣赏李柯霆的读写一体化之作：标题的作 用与含义：L标题运用的修辞手法或者写作手法。如：比喻，象征等梦的衣裳2 .交代文章的写作内容地心游记.交代文章的写作对象鲁宾逊漂流记3 .交代文章主题，情感开心的一天.设置悬念，吸引读者阅读兴趣句号1+1大于2猫，鼠， 狗考察标题作用与含义的题。1.标题的作用是什么（好在哪里）2.文章 能否用这个标题替换，为什么。3.（文章本来没有标题）请你为这 个文章起一个标题，并说明理由。答题过程：1.首先要审题，观察这个属于是那一类的问题然后再去 作

2、答。2.审完题后开始整理思路。如运用了修辞手法就说：这个标 题运用了的手法（比喻：把什么比做什么，表达更生动具体形 象。拟人：把什么人格化将什么表达的生动形象。夸张：生动形象 贾府的地位仅次于贾母，是贾府男性中第一位的主子。鸳鸯却敢于如 此蔑视主子的“赏识”，坚决反抗主子的迫害，这是多么的难能可贵！ 贾母死后，她自知逃不出贾赦等人的手掌，便悬梁自尽了，不惜用生 命来坚持自己的清白。她虽然无法摆脱奴隶的枷锁，但她以死保住了 自己的清白和自尊，这是任何一个权势者都无法剥夺和玷污的。鸳鸯 虽为一介卑微丫环，却毫不为富贵所惑，不向权势低头，保住了自己 冰清玉洁的身子，其人格品行，实在可歌可泣。因而，她

3、在被称为贾 府“四大丫鬟”之一的同时，还被称为“四大烈婢”之一。无论历史上，还是现实中，很多人，就是靠着做主子的奴仆（包 括秘书或司机）渐渐强势起来，一步步改变自身命运，爬上高位的一 这几乎是古今中外一条成功的捷径。一个大家族，其实就是一个国 家、一个社会的缩影，其间的生存之道，智慧谋略，大抵也是相通的。 所以，修身齐家治国平天下许多洋洋大观的道理学说,都被红楼梦 艺术化、形象化地诠释解说尽了。虽然，这些都深藏、渗透、表现在 家庭琐事、待人接物、卿卿我我、喜怒哀乐等人情世故的情节，甚至 是细节的具体描写里，却也闪烁着人类智慧的灿烂光芒。在红楼梦里，在曹雪芹笔下，在鸳鸯这个特定的艺术人物身 上，

4、我们可以读到许多通过反映人生价值、生活感悟、艺术品位、人 性人心、主流意识、市井文化等等的实际描写，所形成的实践经验、 概括总结和真理真义来。贾母房中丫环们的名字，个个都体现了她老人家的审美意识，鸳 鸯鹦哥珍珠琥珀，以现在的我们看来，是很俗的，但也不乏朴实，叫 起来顺口，还带着几分喜庆。这一房里的Y环，没有文绐经、酸溜溜 的无病呻吟，鸳鸯打小就没有识文断字的机会，没有文化，比起后来 叫了紫鹃的鹦哥和改名袭人的珍珠这两个姐妹，她要“俗气”得多, 却也“本色”得多。红楼梦里一向是声如其人，鸳鸯说出的大多是市井俗话，歇 后语一串接一串。宝钗说凤姐嘴里都是市井俗话，因为不识字，少了 学问的提点，但其实

5、俗有也俗的妙处，市井语言自有其活泼生动的生 命力。譬如，鸳鸯抗婚时赌的那个誓：“若说我不是真心，暂且拿话 来支吾，天地鬼神，日头月亮照着嗓子，从嗓子里头长疔烂了出来, 烂化成酱在这里，真真是别开生面，纵览全书，只有贾宝玉对林妹 妹的那个“驮碑”的誓言堪与相比，而要论起干净利落，鸳鸯还要更 胜一筹。因此和那位“九国贩骆驼”的嫂子吵的那一架，必须得是鸳鸯吵 起来才好看。同样处境，换了袭人，也许会被气哭然后说不出话；如 果是晴雯,可能会暴跳如雷口不择言；假如是麝月（怡红院最佳辩手）, 倒是会吵得更缜密些，不至于被情绪操控，给对方留下“当着矮人说 短话”的把柄。只有鸳鸯，才能把这一架吵得一泻千里痛快淋

6、漓：“一 家子都成小老婆”，骂得漂亮，删繁就简，入木三分。同样是Y环吵 架，芳官骂赵姨娘那句“梅香拜把子一一都是奴儿”的也够泼，但那 是孩子气的闹，不比鸳鸯这一骂，骂出了身为大Y环的阅历和见识。 世事洞明皆学问，人情练达即文章，见识的高低，和识不识字是不是 文盲，委实关系不大。说鸳鸯俗气，也许有人会举“金鸳鸯三宣牙牌令”作为反例。身 为令官的她，那几句“酒令大如军令”说得颇具文采，但这个骨牌副 在当时也不算太高雅的酒令。身为贾母的贴身Y鬟（生活秘书），安 排好上司的日常娱乐是工作内容之一，所以打牌行令诸多游戏，在鸳 鸯可能都是高手，并不等于她具有文化人的“艺术细胞”。市俗不等 于平庸，能在Y环

7、队里拿到荣府一等高薪，摆平阖府那一干尖牙利爪 的妈妈们，鸳鸯绝对有才干，只是她的才干是务实的而不是审美的， 是被局限于她自身特定的生活圈子里的，没有充分施展的机遇。也就是在大观园的这次酒筵上，鸳鸯、凤姐、刘姥姥完成了包袱 不断的即兴喜剧段子，提议拿刘姥姥当“蔑片”的是鸳鸯，与她合谋 的是凤姐，通透的刘姥姥未必不知自己被当成了取乐的对象，却也欣 然配合。鸳鸯凤姐是在践踏刘姥姥的尊严吗？刘姥姥是为了打秋风胁 肩谄笑吗？站在旁观者的立场来看，似乎确实如此。取悦贾母的这场 表演，不怎么风雅，也不高尚。但不妨把书往后翻几页，看看谢幕之 后鸳鸯凤姐等人是怎么和刘姥姥相处的，你会发现，比起那些不谙世 事的公

8、子小姐们施舍下来的高冷同情，她俩（也包括贾母）在对待这 位“母蝗虫”的体恤中，的确包含了更多的平等意识和人情之美。因为她们和刘姥姥有着某种可以共通的气质，都是“心有灵犀” 之人。那是在洞明世事之后，抛弃了那些不切实际的矫情，只剩下为 了生活而生活的技巧和本心。同样的表现是在撞破司棋幽会的那一次, 鸳鸯的道德观不会超前于那个时代，所以对司棋的行为，她不可能认 同更不会支持，但她给予这位姐妹的却是曲尽人情的体贴。她不是纠 结在那些封建理念中的人，对她来说，比起那些高高在上的大道理, 实实在在的生活才是更重要的事情。但你如果以为一个实际的人，就是没有底线，会做事不择手段， 就没有志向没有风骨了，那未

9、免会把人生看得过于简单了。其实，为 什么而活，与一个人的身份地位、人格情操、思想境界的高低是两码 事。鸳鸯可以算是红楼梦里最出色的丫环之一了，但她身上却没 有什么丫环气。当然晴雯也没有，那是因为她压根就把自己当成了与 小姐一般的具有独立人格的人来看待的；袭人倒是个当丫环尽善尽美 的典型，完美到把丫环活成了人生的全部。鸳鸯与她们的不同就在于， 她无可挑剔地完成了 丫环的本职工作，但对她来说这只是份工作而已, 自己的心从未被这个身份所束缚，所羁绊。她没有作为下人的“心比 天高、命比纸薄”的慨叹，而悲戚难过；也没有因自己是“高等奴才”， 而忘乎所以，媚上凌下。邢夫人说鸳鸯“素日志大心高”，“金子终得

10、金子换”，所以她才 被自己的老公贾赦看中。鸳鸯心高志大不错，但她的志向还真不是当 姨娘，别说不当贾赦的姨娘，贾琏宝玉的她都不想当。鸳鸯真没有想 当姨娘的打算，她把当姨娘的下场看得很清楚，因此既不慕那份虚荣， 也不愿受那份委屈。拒婚时赌咒发誓说别说宝金宝银宝天王宝皇帝， 自己都绝无想头，这不只是被贾赦挤兑出来的激愤语言，而是她的真 心话。鸳鸯是贾府的“家生子”，如果不出意外的话，她的人生就是到 了婚嫁年龄由主子做主配个小厮，生儿育女，平淡终老。凭着老太太 对她的看重，或能求个恩典，在有限的可能中选个尽可能好些的姻缘。 贾府的奴才，日子经营好了，也有像赖家一样的，成为奴仆中的“新 贵”，那也许是最

11、理想的未来了。鸳鸯对生活的期许一直是本分的， 没有更高的奢望，但很无奈，遇上个色鬼老爷贾赦，命运就只能向着 最差的方向走了。“誓绝鸳鸯偶”是鸳鸯担当主角的一段情节，是她在全书中最精 彩的表现，也是她命运的最后结局。这个时候我们才发现，平时这个 周全大方温暖可亲的大Y环，竟然有如此绝然的坚持。面对这样的事 情，软弱点，虚荣些，也便低头了；或者隐忍些，求老太太乘着还健 在，替自己的终身大事做个主，一嫁了之，以贾母之威强行打消贾赦 的念头，也许事情还会出现转机。然而她却但当众抗婚，这就将自己 本已无多的退路全给封死了；或者说，在做出这个举动时，鸳鸯根本 没想过留下退路这回事。她虽然活得实际，但牛不喝

12、水也别想强按头, 虽然身为Y环，命运不由自主，但她宁死也不能任由强权们搓扁揉圆, 而做出让步，委曲求全。一一这才是鸳鸯真正的心高志大，那就是, 她不想做的事，谁也强迫不了。鸳鸯的故事至此已是结局了。经过了抗婚这一桩，前方留给她的 也只有死或出家两条路可走了，在贾赦的淫威下，甚至连出家的路子 也被堵死了。红楼梦里的女儿们大都是入了薄命司的，无论你清 醒还是执迷，挣扎还是放弃。可惜了这么一个美丽、美好的女子，注 定一生与婚姻无缘，与爱情无涉，却偏偏被贾母起了个“鸳鸯”这么 个名字，造化真是捉弄人呀！鸳鸯之死，是那个黑暗的社会、吃人的时代欠下的又一笔血债!诸多研究者发现，中国历史上的“头蛆”和二蛆”

13、，绰号是同一个，你知道吗?首先解释一下“头蛆”。其实就是秦桧。据野史记载，他老婆王氏在与金国人通奸时，称呼秦桧为二老 豹子，可见秦桧的绰号（外号）叫二老豹子。再说“二 蛆”，就是中国历史上名声极臭的太监魏忠贤，诸多研 究者认为他也不属于人类，故称其为“二蛆”。令人难 以置信的是：“二蛆”的绰号（外号）竟然也叫二老豹 子。简言之，“头蛆”和“二蛆”的绰号都叫二老豹子, 这是根据相关史料研究的结果。的突出强调了什么的什么特点。反问：增强了语势突出强调了什么 内容，表达了作者的什么情感。反语：指出反语种类，褒义贬用还 是贬义褒用，生动形象的表达了某个对象的什么特点，表达了作者 什么情感。双关：指出标

14、题的双层含义，有内涵丰富引人深思的作 用。）如果运用了写作手法就说：运用了什么手法（1.如果是设置悬 念就说：通过设置悬念的手法让文章更有趣味性，激发了读者的阅 读兴趣，引发读者思考。2.对比：将什么和什么作对比突出了什么 的什么。3.象征：以什么象征什么，生动形象的突出了什么的什么 特点。4.环境描写的：渲染了氛围，烘托氛围使读者身临其境。5.以 小见大：通过叙述这些小事来展现了一个大主题使主旨更加深刻。） 3.看完修辞和写作手法后就看下有没有交代什么，如记叙文的六要 素（时间，地点，人物，起因，经过，结果）如果有就作答，但是 不能直接说，要加一定的修饰语。之后注意书写与分点答题。例文及例题

15、从略。其次，请欣赏汪兴亮的新作：我的父母我的父母是一对朴实无华的父母，他们勤勤恳恳老实本 分，他们普通且耀眼，平凡而伟大，他们总是在自己能力范 围内给予我更好的成长的环境，他们是我心目中顶好顶好的 人。是永远无私给予我爱和鼓励的港湾是我永远的避难所。记得有一次我身体不舒服，最后导致我发烧了，那个时 间已经是深更半夜，因为时间太晚了我便没有叫醒熟睡的他 们，第二天一早早上妈妈来叫我起床，发现我身体不适，立 马马不停蹄的和爸爸把我送去了医院，由于状态不佳，迟迟 不退烧，医生建议留院观察，建议等到烧退了再回家，住院 的这一夜，我看着他们为了我忙碌的身影，心中百感交集, 心里面酸酸涩涩的，他们紧张担忧

16、的神情，无一不让我动容, 第二天一早我退烧后，他们才终于如释重负，这个时候他们 才敢小憩一下，他们为了照顾我一夜没有好好休息。还有许许多多生活中的琐事，对于他们来说我永远是他 们做出决断的审判标准，永远为我着想，这边便是我的父母, 他们既不光彩照人也不腰缠万贯，但是他们总是给予我他们 能给我的最好的，我的成长一直有他们的陪伴，有他们的支 持，他们的参与，我是被爱所包裹长大的，我爱我的父母。对我我来说他们是平凡而伟大，普通而耀眼，这便是我 的父母。下面请欣赏杨浩宇的旧作音乐真有趣等:杨浩宇（此文已公开发表在正规期刊）：音乐真有趣音乐是我多年来无形的伴侣。从小时候看猫和老鼠时优雅的古典乐，到现在音

17、乐软件中收藏的一千多首 歌，有趣的音乐俨然成了我生命的一部分。为了丰富课余生活，我从“可望而不可及”的架子鼓转学较为轻便的吉他。转学较为轻便的吉他。开始，老师先从最基础的拨弦讲起，而我以为它只是弹拨乐器中的一种广为人知 的乐器。我发现，单是随意地拨弄琴弦，发出的声音 就极有魔力，让人着迷。从粗到细的六根弦，声音也 从低沉厚重转向清脆高昂；再从左往右按住弦上的“品。单是一根弦上就能呈现出从低到高更多样的 声音！好比孩童的脸上有着丰富无比的表情。六线谱 上一排排的数字像程序，用吉他的语言翻译出来，数 字便转化成了动听的乐曲。经过几周练习，老师开始给我讲和弦与弹唱。一个小 捏着拨片，拂过琴弦，原本独

18、立的弦，此时如旋转阶 梯一般逐级上升盘旋，快时热烈奔放，慢时柔和抒情, 这就是扫弦；再一起按住不同的弦的不同“品”，风格 迥异的声音巧妙融合在一起，这就是和弦。背上吉他, 手指划过琴弦，不停摆动，好似摇起船桨徜徉在民谣 的海洋。你可了解其中的奥妙？想象一下，假如你是 诗人，闲暇时唱着自己喜爱的原创歌曲，忘乎了所以, 不是很惬意吗?小的塑料片拨片，让初学者用来练习扫弦。轻轻短短十几节课，我深切感受到了吉他不同于打击乐的 独特魅力。曾经只是看别人弹得很酷，如今亲自体验才惊讶这六根铁丝竟能演奏出如此变化多样的音乐,它远比看上去更有意思。从传说中八千年前短短的骨笛，到古代“犹抱琵琶半遮面”“玉人何处教

19、吹箫”,直至如今的流行歌曲音乐无疑是人类的精神伴侣之一，它能与文字媲美，和美妙的母语侣之一，它能与文字媲美，和美妙的母语一样给人最直接的艺术享受。想来一代代音乐家，将其亲身经历、所见事物以及内心的万千感慨，用不同的乐器凝聚成智慧的结晶，形成了音乐的伟大历史乐章。音乐真有趣啊，不是吗?杨浩宇神女峰阅读理解答案1 .答:诗歌刻画了一个情感细腻,反抗封建道德,追求自由开放的抒情主人公。不够具体，但意思对。参考答案L抒情主人公在江轮上初见风雨千年的神女峰，当众人沉浸在传说中欣赏神女的丰采之时，抒情主人公突然捂住眼睛，最后伫立于船头久久思忖。2 .答：产生了对古代女性的束缚的悲哀、感慨。既不具体，也不精

20、准，词不达意。参考答案3 .诗人从游人“挥舞的各色花帕”纷纷向神女致意的场景中看到了人的感情的“忽 略”，没有人把神女作为一个活生生的人来对待而只是对她的忠贞表示赞扬，但 这种观念其实是对中国女性的一种漠视人性灭绝情感的残酷压制，对传统的观 念产生了深刻的反思。4 .答：因为主人公一时惊醒，意识到所谓的忠贞背后是封建思想礼教对女性的 束缚，感受到了凄苦、无奈，因而突然收回了手。回答不够精准，但意思是对的，没有问题。参考答案5 .诗歌借助这样的动作细节表示出诗人突然意识到众人对神女峰的膜拜中隐藏了封建意识对女性的残酷的迫害和压制，是一种漠视人性的冷硬的精神枷锁。6 .答：运用环境描写，通过翻腾的

21、江涛烘托了主人公内心强烈的的轰动、悲伤 与反抗，也象征这些封建思想仍在延续。语言表述不够规范，但意思是对的。参考答案.“江涛/低一声/高一声”暗示诗人心中翻腾不已的同情、悲伤、惋惜、遗憾等 错综复杂的情感。心潮起伏，犹如翻涌不息的江涛。4 .“为眺望/远天的杳鹤/而错过/无数次春江月明”这句中有两个较为独特的 意象，请问分别象征什么？5 .答:“杳鹤”象征无望的等候;“春江月明”象征身边平凡而真实可感的景色。 答案是对的，但是过于简单化。参考答案5.“杳鹤”一一虚妄的空名，无望的等候，“杳”即是远，像天边的远鹤永远 触手可及。这两个具有鲜明反差的意象组合在一起，使形象更鲜明，更能突出 问题的悲

22、哀与沉重。无法触及。“春江月明”身边的月圆月缺，潮涨潮落，虽平凡但却真实,杨浩宇：文明文明，文指文化，明指昌明。它是社会主义核心价值观里的十二词之一。人 们常说做文明人，可我不曾想过文明到底是什么、怎么做，是抽象亦或具体？我便深 思，从眼前的事物开始，由近及远，慢慢地想到了四个层面去培养文明一一个人思 想、家庭培养、学校教育、社会舆论。个人思想一一“人之初，性本善”，道德是人与生俱来并不断演变的一种约束规 范，它从心底告诉人们行己有耻。法律则明确了行为的界限，维护了我们的权益。当 我们打心里遵从正面的道德还有法律时，我们也规范了自我，对事情有了认知，便是 最初与文明的握手。家庭培养一一家庭，是

23、我们受教育的第一层，也是至关重要的一层。从出生开 始，我们就不断受家庭氛围的熏陶。因此，家长更应先做好自己，俗话常说“上梁不 正下梁歪”，如曾子杀猪、孟母三迁的典故，“再穷不能穷学习”，树立诚实、细心、自 觉自律的榜样。不知不觉中，美好的家风伴随在孩子身旁，渗透到脊柱里、大脑里， 形成了文明的意识。学校教育一一“十年栽树，百年树人”，随着孩子年龄的增长和心智的发展，他们 背上书包，走进了学校。老师便是引路人，是灯塔照亮了人间大道。从书本到语言再 到作为，言传身教都应常常传递着真善美。在书香四溢的校园里感受文化、文明之优 雅，用文明搭起与他人友好交往的桥梁。而校务人员更要贯彻实处、核查落实，强调

24、 道法，鼓励学习拓展，从课本走向生活，当新时代文明好少年。社会舆论一一社会上形形色色的人很多，我们则要成为逆浊流做清潭，如莲花般 出淤泥而不染；成为黑夜中怒放的不一样的烟火，在人们的眼中点燃文明的火焰。例 如之前的恶性伤人事件，网络上发声的人很多，当大家都能“三省吾身”，理性认识、 感性认知，不做世俗的人质，就能将浊流化作清泉，星光照亮黑夜，合力让社会乃至 整个民族文明。中华上下五千年，无不有和平昌盛的年代。一代代文明人成就了文明的延续，如 黄河般生生不息；走出了礼崩乐坏，挺过了世界大战，唯有心灵上文明美好的人，能 使得国家经文科技大步前进。就让我们努力做好文明人吧，哪怕是十四亿分之一，去创造

25、更文明美好的未来!团鸳鸯之死娄炳成在红楼梦这部经典名著里，鸳鸯是“首席大Y鬟”，因为她伺 奉的主子是象征着贾府最高统治者的贾母，贾府像她这样月银一两的 Y鬟有八个，而鸳鸯位居第一。贾府的规矩非常大，反映了中国传统 文化当中一个很重要的特点，就是伺候长辈的仆人，晚辈见了，也要 表示尊敬。譬如，鸳鸯到王熙凤屋里去的时候，凤姐和贾琏都得赶紧 站起来，要给她让座，凤姐还叫她“鸳鸯姐姐”。其实，凤姐的年龄大 概要比鸳鸯大，只是为了表示对她非常客气而已。表面上看，鸳鸯所 享受的礼遇，委实要高于其他的大Y鬟们。因为是贾母的贴身大Y鬟，所以鸳鸯的一切活动都是围绕着贾母 这个中心展开的，她的地位、身份、分工，决

26、定了她的一切都属于贾 府，属于贾母，没有属于个人的人身自由。但在依附于贾府、依附于 贾母的生活圈子里，鸳鸯还是显得很强势，很体面，甚至很威风。譬 如，在整个刘姥姥进大观园的第四十回里，就集中体现了她的风度、 风采和风光。王熙凤和鸳鸯同时发现了刘姥姥身上的笑星天分，决定上演一出 好戏，逗贾母和众人开心。这个时候，李纨善意阻止，遭到鸳鸯抢白。 鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个短片相公，拿 他取笑儿。咱们今儿也得了一个女整片了。”李纨是个厚道人，听了 不解。凤姐儿却知说的是刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取 个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道：“你们一点好事也不 做，又不

27、是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。”鸳鸯笑道：“很 不与你相干，有我呢。”李纨是什么身份？那是主子奶奶，凤姐儿尚 且不敢就驳回，鸳鸯却发话了，跟你没关系，一切有我担着呢。这口 气，也忒大了点。不是吗？鸳鸯不过是一个下人，一个丫鬟，就敢把 主子奶奶给顶回去了。更令人意外的是，这句话一出，李纨只好沉默 了。明摆着，鸳鸯压过了李纨。后来写吃饭，也可以看出来鸳鸯的不一般。贾母素日吃饭，皆有 小丫鬟在旁边，拿着漱盂鹿尾巾帕之物伺候。如今鸳鸯是不当这差的 了，今日鸳鸯偏接过廛尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲 开让他。这段描写点明的是鸳鸯的身份，鸳鸯虽然还是贾母的丫鬟, 但已经是不干粗活的丫鬟了

28、，类似于贾母的总管了，总理贾母的一切 事务。这个身份，说低也低，到底还是个下人；说高也高了，因为她 在某种程度上代表着贾母。再后来写饮酒，行酒令的时候，就更是登峰造极了。凤姐儿忙走 至当地，笑道：“既行令，还叫鸳鸯姐姐来行更好。”众人都知贾母所 行之令必得鸳鸯提着，故听了这话，都说“很是”。凤姐儿便拉了鸳 鸯过来。王夫人笑道：“既在令内，没有站着的理。”回头命小丫头子： “端一张椅子，放在你二位奶奶的席上。”鸳鸯也半推半就，谢了坐，便坐下，也吃了一钟酒，笑道：“酒令大如军令，不论尊卑，惟我是 主。违了我的话，是要受罚的。”王夫人等都笑道：“一定如此，快些 说来。”这段话其实表现的是贾母对鸳鸯的

29、依赖，这种依赖一旦形成， 鸳鸯的地位就越加巩固了。所以，因为行令的缘故，作为丫鬟的鸳鸯 居然可以和主子们坐在一桌，而且可以说出“不论尊卑，惟我是主” 的话来。鸳鸯是个“家生子儿”，父母在南京为贾家看房子，哥哥是贾母 房里的买办，嫂子是贾母房里管浆洗的头儿。虽然她是贾母的红人, 但她自重自爱，从不以此自傲，仗势欺人，因此深得贾府上下各色人 等的好感和尊重。她长得蜂腰削肩，鸭蛋脸，乌油头发，高高的鼻子， 两边腮上微微的有几点雀斑。总体上来看，瑕不掩瑜，她的长相还是 挺好的。这就难怪贾赦对她动了心思。贾赦看上她，非要纳她为妾，让邢夫人、鸳鸯的哥嫂来劝说她, 威逼她，但她坚决不从，冷嘲热讽对她嫂子说：

30、“难怪成日间羡慕人 家的丫头做小老婆，一家子都仗着他横行霸道的，一家子都成了小老 婆了，看的眼热了，也把我送在火坑里去。我若得脸呢，你们外头横 行霸道，自己封就了自己的舅爷；我要是不得脸，败了时，你们王八 脖子一缩，生死由我去！ ”她鄙视贾赦的为人，坚决拒绝给他做妾： “别说大老爷要我做小老婆，就是太太这会子死了，他三媒六聘的娶 我去做大老婆，我也不能去。”贾赦一听鸳鸯不肯屈从，就以断绝她的一切生路进行威胁：“我 要他不来，以后谁敢收他？凭他嫁了谁家，也难出我的手心。”鸳鸯 面对这样的威逼,还是毫不动摇,她当着贾母等众人的面,较发立誓： “我这一辈子，别说是宝玉，就是宝金、宝天王、宝皇帝，横竖不嫁 人就完了，就是老太太逼著我，一刀子抹死了，也不能从命！”贾赦是何等人？他是贾母的长子，其父贾代善爵位的承袭者，在