幼儿园大班语言活动《好长好长的电话》课后反思.docx

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1、大班语言活动好长好长的电话课后反思设计意图：好长好长的电话这个故事温馨优美，蕴含的教 育意义深刻，在大班小朋友中开展这个活动，符合他们的年龄特点; 另外，父爱如山，但生活中对父爱的表达相对较少，通过故事的讲 述，我们就可以帮助幼儿理解故事内容，从而帮助幼儿分析这个童 话故事，感受作品的情感色彩，并进行经验迁移，通过故事延伸到 我们的生活中，让孩子感受父子之间的亲情。整个活动围绕“电话” 展开，电话来自于爸爸对火狐狸的深深的爱，以及火狐狸对爸爸浓 浓的思念。如何让孩子有兴趣地读懂画面，体会父子情深，感受故 事本身的魅力？首先，精选图片，多元融合。好长好长的电话故事本身如果用10幅或者20幅图片

2、都足以体现故事内容，活动中选择了四幅图片，这四幅图片看似复 杂，但就在复杂的画面中包含了众多的画面信息，减少一幅又一幅 画面对孩子造成的干扰，以最少的画面解决更多的问题。活动中，在想一想、看一看、猜一猜、讲一讲、做一做中， 引导孩子们积极有效的参与到活动中。利用多元视角，通过多元途 径，综合多元信息，达到多元融合，从而有效解决活动重点。其次，生活迁移，情感再现。活动中，通过观察画面，让孩子们去大胆的说、想象的说、 有理由的说，孩子们能够体会到说的快乐、说的喜悦，透过故事本 身，让孩子们说说画面之外的画外话，将画面中的信息做到迁移， 让愿望的期待、伤心的无助、惊喜的欢呼一系列的情感得到再现， 更

3、好的帮助幼儿理解故事中人物形象的心情和情感。最后，情感烘托，真情无限。通过视频，孩子和爸爸之间的思想碰撞，孩子的热情和激情跟 以往是不同的，这也是老师的讲解和讲述无法代替的，在随着故事 一步一步的推进中，孩子们在感受火狐狸和爸爸浓浓的父子情之后, 爸爸对话的环节，除了给孩子大大的惊喜之外，更多的是爸爸对孩 子深深的爱，也让活动的难点得到很好的突破。好长好长的电话王老师设计的教学目标：认识生活中的电话，感受电话给生活带来的方便。2 .理解故事内容，感受父子之间的亲情（重点）.能够大胆的表达自己对故事的理解和自己的情感（难点）活动过程：顺情景妙问候一一引观察，趣表达一一真体验，衡发展一一拓经验 升

4、情感，她的教育策略用了四个字妙趣横生， 其中恒生取了谐音字，看得出老师在备课的时候使用了心的。妙：顺应活动环境，巧妙的引导孩子一起和老师打招呼，及稳定情绪又引出课题。趣：是课的主体部分，老师从材料的选择到教学方法的 应用都从孩子的经验出发，看图片 诉心愿一一表情感 话思念一 一电话联 心喜欢一一显特点 惊喜现，大家看老师用了四个关 键词愿望、思念、开心、惊喜把故事的脉络理得很清楚，引导孩子 仔细观察图画，积极用语言表达是她的难点，她分四个阶梯让孩子 们层层递进，环环相扣，而四个词语均通过让孩子迁移经验来感受 父子之情解决了他的重点。衡：指的是孩子的发展要均衡，这里王 老师设计了一个游戏，让孩子们合作完成小任务，回顾故事情节同 时和好朋友共享成功的快乐。升：通过看爸爸的视频，是孩子知道 爸爸是爱自己的，我们也应该用自己的方式爱爸爸，讲情感目标进 一步深化。整个活动，老师都是围绕着孩子的经验、学习特点逐一 展开，孩子们在愉悦的氛围中，自主、快乐、生动、有趣。