2023年班主任教学管理工作计划高二三篇.docx

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1、2023年班主任教学管理工作计划高二年级工作始终突出“抓班风，促学风，严教风”的工作 思路，在高一和高二这两年班主任工作中一至是贯穿“抓班 风，促学风”的思想，注重过程管理，稳定学生的思想工作, 保证了绝大部分学生安心学习，形成了良好的学习氛围，取 得了较好的效果，为了进一步发扬04级这种精神，并将在 高三这一年取得较好的效果，对高三这一年的班主任工作制 定以下措施：1、继续抓好班风建设，突出一个“实”字，高三这一 年更要讲究实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想工 作，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之 以情，晓之以理，经常与学生交谈，使之在高三这一年让所 有学生即成才又成人

2、。2、抓班风建设，突出一个“稳”字，因为高三容易出 现思想上的波动，学习上俘澡，班主任工作一定要有的放矢, 从正面教育稳定学生的思想情绪，及时发现问题，如果班上 出现这种情况必须及时抓好稳定工作，否则的话会影响到大 部分学生的学习情绪，严重会影响到整个班集体，造成班级 混乱，将会出现缺课、旷课等现象发生，所以要求班主任多 查堂，下班检查，对于学生旷课一节以上班主任不知道，甚 至不问不闻，将在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班 主任三次签到制，不限时间，不能带签、提前或推迟签，只 要是在规定的时间范围内均可（上午、下午、晚自习各一次, 每缺一次扣0. 5分/次）。目的要让学生随时见得到班主任

3、， 随时让学生感觉到老师在关心他。3、抓好学风建设，突出一个“浓”字，在进入高三的 起始阶段一定要让每位学生端正学习态度，形成良好的学习 氛围，对成绩稍微突出的学生多来一点鼓励，对成绩稍差一 点的学生不怜惜你的表扬，确实基础差的学生鼓励他顺利的 拿到高中三年的毕业证书。必须给每位学生制定一个目标， 并随时根据学生的学习状况进行修正，在订计划时一定要贴 近高考，是那一类学校一定要具体，这样班级才稳定，学习 空气才浓，这样可能会看到大部分学生在学习，在努力学习， 甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到04级希望，才 会体现一个班级的、学习风气是否浓厚。4、继续抓好班主任值日工作，检查要到位，让真做

4、好 学生缺勤记载，当天值日的教师必须全天到位，巡堂要勤记 载要准，掌握扣分的尺度，不走过场，不走形式，真正起到 督促学生的作用，也可以达到督促教师的作用。5、班主任一定要做好协调工作，做好班上课任教师的 纽带桥梁作用，无论是快班还是平作班都必须将不层次的学 生同科任教师进行沟通，优秀的学生那科强那科弱，必须让 所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识 “六减一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能达到有效 的有效，如果班上有效的无效多，就证明班主任与科任教师 的交流少，这只能说明你的班主任工作出现了漏洞，是不成 功的。6、坚持班主任教研会，随时调整和探讨班主任在各个 阶段的工作思路，

5、有效地实施班主任工作计划，迟到或早退 一次扣0. 2分.一次未参加的扣0. 5分.班主任教研会一定要 以高三的工作为重心，如何抓高考，完成好本班的任务为出 发点，各班主任出谋献策，使教研会开得更有实效.7、年青班主任要虚心向老班主任学习，总结和吸收班主 任经验，一定要带好第一届高三，对于班级不稳定，甚至科 任教师无法上课等现象，将要追究班主任的责任，年级组将 进行口头教育，问题严重的尽管是高三也要替换。8、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面：文明班 级操行评分，班主任签到制，高考成绩，教研会以及学生的 出勤率等方面的综合评定。2023年班主任教学管理工作计划高二一、班级概况班级简介：高三现有

6、生数41人，原来44人，3人未 报到，2个考美术，一个考体育。班级以“天道酬勤有恒乃 成”为学习指导宗旨；以“卧薪尝胆历破茧之触痛破釜沉舟 圆六月之金梦”为班级奋斗格言；坚持引导高三学生的成人 思维及养成习惯，贯彻高三的成人德育与智育教育方针。班 级目标是在来年的高考上能有所突破，为一年校庆献上一分 贺礼。班干部阵容：（见一市一中学高三班班干部阵容安排 公示表）。班干部要求做到如下：（1）以身作则，学习工作两 不误；（2）切实完成本职工作，戒浮躁；（3）有高度集体荣誉感 与责任心。二、班级工作计划班级管理工作，坚持计划性，规划性，加强落实班级的 日常德育教育工作，将主要工作放置于学习促进上。班

7、级的 工作及学生学习尽量做到：学期有目标、月月有主题、周周 有计划、天天有作为；在这些方面上，做到预测性远点、落 实性强点、时效性高点、促进性大点。以下从几方面进行简 单计划：抓常规，促学习常规是学习的前提与基本保证，没有常规，什么都无从 谈起。只有树立从常规着手，树立班级正气，才能在学习上 统一思想同意行动的促学习，这是一条普遍认为的规律。学生做到遵守中学生的日常规范制度、一中学的相关德 育制度及高三年段情条例，扬班级之正气。充分调动班干部及学习委员的模范作用，通过对他们的 培训引导他们去为整个班级的常规进行引导（附：高三班 干部培训会议记录），加强对班干部的思想上的培训提高， 做到班级干部

8、对班级事务，“统一思想齐抓共管”。德育养成，学习为主成立学习养成指导中心，引导优秀的学生，在学习方法 上不断的完善，促进中等学生的学法及成绩的提高，组织分 管学习副班长、学习委员、课代表、优秀学生、学生干部组 成了学习养成指导中心。共同营造班级学习氛围，让他们为班级解决一些学习上 的问题。计划如下：1 .努力开展好贯彻好年段制定的导师制（见：年段导师 制度方案），加强与各科老师的交流，调动各个科任老师的 力量，促进班级前25名学习提高，主要是从学习方法上的 引导及心理辅导上去帮助这些学生；2 .配合年段开展的中等及偏科学生的辅导工作，加强对 数学、物理、英语、化学等的辅导，提高中等生成绩；（见

9、： 年段辅导班学习方案），并做好学习效果的评价；3 .提高班主任的工作促进作用。以班主任为主的班级导 师制，自己确定几名未被确定导师的学生，班主任亲自作为 导师，加强学习引导，促进学习的提高；创设环境增强动力进入高三，班级的布置相当重要，一个环境的氛围营造 及布置都会潜移默化的去影响或者鼓励学生不断进步的，对 学习的促进也是十分重要的。在班级布置和要求上，除了要求学生做好常填2023年班主任特色工作总结班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分 平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却 蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作 中，为了能搞好本班的班风、学风，促进

10、学生全面发展，提 高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，主要做了下面 几方面的工作：一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生, 只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱 就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学 生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他 教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采 取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时 间、寻找机会接近学生，从生活上、学习上体贴和关心他们， 和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这

11、 样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、 教育了。二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良 好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识 的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中, 我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习 惯。第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的 培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促 学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组 做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠 正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对 有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不 按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求 改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维 护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服 从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较 强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来， 通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学 校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识, 教育学生团结协作、互帮互学，增进哟