一年级上册04.3《形形色色的叶》课教案教学设计.docx

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1、?形形色色的叶?教学设计执教：福州市达明小学黄湘玲 【学情分析】一年级小学生好奇心非常强烈，在科学课上容易兴奋，兴奋之后很难抑制，注 意力集中时间不长，约1520分钟。对说教过多、语言过书面化、活动少、抽 象思考多的课堂不感兴趣。且依赖性强，自我约束能力差。局部学生对老师所下 指令不能很好领悟。鉴于以上情况，本课的教学设计注重教师语言的儿童化，减 少说教的时间，把重难点尽可能放在前半节课内完成，剩余时间交给学生，让他 们充分发挥想象力、创造力制作叶画，把科学课与其他课程相互渗透，有利于学 生的全面开展。【教学目标】1、知道叶结构上的共同点：叶柄、叶片。2、能找出叶的不同，并能依据这些不同给叶分

2、类。3、认识常见的叶形。4、懂得珍爱植物，愿意合作、交流。【教学重点】找出叶的异同点【教学难点】能用分类&勺方法认识叶【课前准备】学生：水彩笔、卡纸、剪刀、勾线笔教师：叶、信封、磁扣、不干胶、叶子王冠、叶画、礼盒【教学过程】一、 导入1、谈话：小朋友们，春天就要离开我们了，春姑娘送给老师一份礼物，我还没 来得及拆开。你们想不想知道里面装着是什么？2、拿出这份“特殊的礼物，说说它是由什么做的?你认识其中的几种叶？一一 真是形形色色呀。3、揭题：形形色色的叶。二、认识叶的相同点1、画树叶：从1号信封里取出树叶，用水彩笔画树叶2、展石、交流：画的叶子有什么共同点？都由什么局部构成？3、板画叶的结构三、 认识叶的不同1、谈话：春姑娘做王冠时还留下了很多材料叶，堆在一起，你们能找出这些 叶子有什么不同吗？2、活动：从2号信封里取出叶，给叶分类。3、展示、交流，说分类标准。4、看视频，进一步了解叶形。5、游戏：“我说、你找：老师说一种形状的叶子，学生在叶堆里找出符合这种 形状的叶子。四、 做叶画1、欣赏叶画。2、谈话：春姑娘有一双巧手，把春天装扮得那么美丽。小朋友们也有一双巧手,请你们把叶子打扮起来吧。3、分里活动：做叶画。4、展示、交流。五、总结今天我们有什么收获？【板书设计】形形色色的叶 叶的相同画一片叶子，标明叶的结构：叶片、叶柄）不同的叶颜色、大小、形状