中班语言活动《美丽的大海 》.docx

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1、中班语言活动美丽的大海设计教师：刘雅萌 工作单位：石家庄市第三幼儿园 设计意图：海边现在是很多家庭暑期带孩子旅游的圣地，小朋友们 对蓝蓝的大海和层层的浪花充满着向往之情。我们以此为媒 介，展开精彩的故事，将绘本中隐形的情感借助小朋友显现 的事情表达出来。3-6岁儿童发展与指南中的语言领域中 提到，“发展幼儿语言的关键是让他们想说、敢说、喜欢说、 乐于表演”，所以在活动中设计了情景剧表演的环节，让幼 儿参与、表演绘本故事，切身感受绘本故事中小动物们之间 的友谊。活动目标：1 .观察图片，理解故事内容，发现动物身上的特性。2 .通过教师提问，尝试预测故事内容。3 .感受同伴间互相帮助的友谊。活动准

2、备：PPT、黑板、图片（场景图片、动物图片）活动过程：一、绘本导入播放海浪的声音，进行提问。师：小朋友你们听，这是什么声音？你们见过 大海嘛？ 观察封底，猜测看海的都有哪些小动物。师：小熊也非常喜欢代表，他约上了好朋友一 起向美丽的大海出发了。小朋友，你们猜 猜看，都有谁跟小熊一起去看海啦？、观看绘本，预测故事内容出示断桥、下雨、树枝挡路、爬山坡的图片，进行提问！师：小伙伴们在看海的路上遇到了困难，你想 怎样帮助他们解决这些困难呢？ 阅读绘本师：小朋友想了很多办法，那我们一起看看， 书中的小伙伴们是怎样共渡难关的吧。 阅读结束后，再出示断桥、下雨、树枝挡路、爬山坡的图片，同时出示小动物的图片，

3、进行提问！师：这些困难都是哪个小动物帮忙解决的呢？ 教师提问，引出小刺猬师：咦？这是谁的脚印？他帮小伙伴们做了什 么呢？ 教师总结三、情景表演，通过表演，感受同伴间的友谊 出示图片，请幼儿自主选择表演的场景。 幼儿自主练习。 情景剧表演。四、活动结束师：小朋友表演的情景剧很精彩，而且能看出来 小朋友之间的团结有爱的情感，那老师将这些片段放到 区域活动中，小朋友们可以尝试表演其他的片段。活动延伸：和爸爸妈妈一起制定一份去海边出行的计划书，并 且准备出游的物品清单。活动反思：通过欣赏绘本美丽的大海，幼儿感受到小动物 们对大海的向往之情，并且在过程中遇到了很多苦难， 同伴之间发挥自己的优势帮助大家共渡难关。一个简单 的故事欣赏是不能让幼儿完全感受同伴间的友谊，那教 师就加入情景剧表演的活动，让幼儿亲自出演、切身体 会，同伴间相互关爱、互相帮助的情感。教师将表演的 片段卡片放进表演出内，让幼儿反复表演，感受同伴之 间的情感。