2022年教师师德演讲稿（17篇）.docx

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1、2022年教师师德演讲稿（精选17篇）发布时间：2022-08-292022年教师师德演讲稿（精选篇）2022年教师师德演讲稿篇1作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为 学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个 让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就 应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生愿 意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要 把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生

2、的道德，而你要使学生成为有道德 的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为 有道德的人。学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接 近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只 能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将 影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、 外表等加在一起，也远不如道德重要。对教师来说，的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评 价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学

3、术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响 的所有因素之后，才能真正得到。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互 尊重。由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是 在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中， 教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发 展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生 的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进

4、行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实 践活动的良好效果。好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学 生做出表率。民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教 师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了专制的代名词，可见教师倡导民主并身体力行 的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊 重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、 胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为

5、学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武 断的色彩,缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。 显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。 常常会想到我的学生：都说你们是祖国的花朵，是未来世界的主人，那么你们离开校园以后, 将给这个世界带来什么呢你们是会用真善美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的浮 躁与急功近利。很多家长很苦恼的对我说：现在他们和孩子们已经没有什么共同语言，孩子们已经不太 愿意和他们沟通了。对此我也深有同感，在上朱自清的背影一课时，学生们就很难体会 到文中浓浓的父子

6、之爱。那样真挚的一片散文，总得给孩子们留下点值得回忆的东西吧。基 于这样的思考，我没有急着分析课文。我先系统的介绍了文章的写作背景，在他们都能够静 静的望着我，听我叙述的时候，我开始伴着一首略带忧伤的小提琴曲朗读课文，我一边读, 一边想着我的父亲。当我略带哽咽的读完文章后，教室里安静极了，大家都在望着我，这时 我说：“同学们，你们知道现在我最想干什么吗我想现在就回家，看看我的父亲和母亲，虽 然相隔不远，我也已经很久没有见到他们了，父亲教了四十多年的书了，退休了，还要在家 里劳作，母亲患有脑血栓，走路很不方便，我真怕她“说到这里，我知道我不能再说我自 己了。于是我长舒了一口气，接着说：同学们，我

7、们在这里上课的时候，我们的父亲也许 正在田里劳作，他会在停下来擦汗的时候，想到自己的孩子正在读书而更加卖力，也许他正 在工地上干活,想着什么时候能凑齐你们明年的学费，也许他们正在准备着你们中午的饭菜, 想到早上你们吃得不好，中午要给你们补一补，也许他们不管再干什么，都在想着你们，你 们是他们在这个世界上的幸福与安慰。说到这里.，很多同学的头都低了下去。我继续说那 么我们给我们的父母带来了什么呢你们和他们在一起的时候，都让他们感到幸福吗现在，你 最想对你父母说的一句话是什么呢?用书挡住你的脸，我们谁也看不见谁，我们把那句埋藏 在心里很久的话说出好吗?这时下课铃响了，很多别的班级的同学站在窗口看着

8、我们，但是 同学们都没有拘谨，我把腾格尔的父亲这首歌放得声音很大，大多数同学都喊出了他们 深埋已久的心声：妈妈，我再也不和你顶嘴了，爸爸，妈妈，我一定好好学习，喊得最 多的就是：爸爸，妈妈，我爱你们。在同学们深情的声音里，我感到自己也在一种前所未 有幸福里，深深地沦陷了。也许这是我能够带给他们的，最珍贵的东西。我不能在你们前进的道路上，都铺着鲜红 的地毯，但可以见证你们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。所以我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更 愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良。是一个虔诚的神父, 教会他们坚

9、守纯洁与高贵,面对充满挑战的未来，我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕, 坚强而宁静的立在水边，不管将要来临的是幸福还是苦难，都能坦然承受!或者是一个园丁, 让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都 能灿烂的开放！我的演讲完了，谢谢大家。2022年教师师德演讲稿篇12尊敬的各位领导、老师：大家好!今天我演讲的题目是宁静致远，潜心育人。子曰：德之不修，学之不讲，闻 义不能徙，不善不能改，是吾忧也!古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师德放在首 位。但是坦白说，刚刚看到师德这个演讲主题的时候，有些犯难。因为，对于我，一个刚上 任的年轻老师来说，不过是刚刚开

10、垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。所以，今天我想 讲的仅仅是对教师这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。师者，所以传道授业解惑也从小学到大学到研究生，老师对我的影响是巨大的。一个好 的老师可能会使人受益一生，这一点我感触比较深，也是我想当老师的出发点之一。作为一 名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业，我想凭借自己的力量，哪怕很小的力量去 为学生亮起一盏指路的明灯。我的老师们每一个都在做同样的一件事-宁静致远，潜心育 人。而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉 我，如何做一名优秀的人民教师。而这句话便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求 的

11、目标。台上三分钟，台下十年功。作为高校教师，我们应该把讲台当成舞台，而不仅仅是一个 工作的地方，像工人的工地或者农民的菜园。我们不仅在要台上挥洒自如，在台下的生活 中处处也要为人师表。教师的职业不仅得到崇高的赞誉，更重要的也被赋予过更多的要求。子日：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师除了要教给学生专业知识外，还 要要以身作则教会学生如何做人，在学生迷茫疑惑的时候给他们指引方向。老师在我求学生 涯中起了至关重要的作用，也影响了今天的我。我受恩于老师，受恩与社会，所以今天我耍 用能力去回馈社会，同样如我的老师们一样滋润下一代的同学们。作为一名年轻教师，如果想在教师这个行业里成为物质上的大亨

12、是不可能的，你想在精 神的天堂里寻求物欲的膨胀，那就会无功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福从 来不是依靠物质刺激产生的，就像真正的爱情从来不是凭借钻戒与项链产生一样。没有哪一 个工作会预先支付给你工作的幸福，除了教育。当你第一天上班，走进课堂，见到学生，同 学们用那纯真、热情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切。当你投入的工作的时候，你就会 感受这份工作的意义和乐趣。年轻的我们在面对名利金钱时，或许有那么一刻有些许浮躁, 面对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢?我想宁 静致远，潜心育人是最基本的行为准则。在我的身边，有这样一支教师队伍，他们除了教书育人，

13、还利用业余时间共同学习，苦 钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂首阔步。在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，精心准备每一堂课，写好每 一页教案，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子;他们是平凡的，普通的，没有 惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。我国著名的教育家陶行知先生曾说过：捧出一颗心来，不带半根草去。这就是对教师教 学生涯的最好写照。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出 不平凡的业绩,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,就永远不会成功与快乐。 在教师岗位上，没有悠闲自

14、在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。爱岗敬业是对教师职业 的尊重，也是对自己的负责。要培养学生的完善人格，教师必须先完善自己。那些把关心留给社会，把热心留给学校, 把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱 去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。作为身负重任的社会一员，教师更应该积极地自我 教育，在人格自我完善的道路上不断前进。都说教师是太阳底下最光辉的职业，教师肩负的 使命崇高，并且责任重大。虽然我们每天做的事情平平凡凡，然而这些事情却连着千家万户 的切身利益，更连着祖国的前途，民族的未来。教师，是一个神圣的称呼;师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是

15、一种深厚的知 识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让 我们把心沉下心来，静心教书，潜心育人，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！当然，这只是初为老师的我的初步认识，很多地方还有待提高。路漫漫其修远，我们还 在不停的努力，不停地改进，争取做一位合格的好老师。2022年教师师德演讲稿篇13各位尊敬的领导，各位亲爱的同事，大家好!我叫张艳，今天我演讲的题目是：爱岗 敬业之青春无悔。人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。的确，青春充满了理想与信念;充满了激情 与希望。我常常在想，美丽的青春到底是什么？当我面对一群群活泼可爱的孩子，我恍然大 悟，原来青春是

16、一种责任。青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐，它 让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。果果美术的教学理念坚信幼儿美术是充满童趣、充满创新的。我把这个理念应用在实际 教学中，要求自己做到平等的对待每一个孩子。我把孩子们比作幼苗、比作新玉，我细心的 浇灌、培育、呵护、雕琢他们。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的 是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的应该是真挚的、无私的爱。学高为师，身正为范，年青的我们接受了无数的挑战和冲击，今天网络时代已经深深融 入了人们的生活，为教育赋予了全新的内涵，育人已不能简单地理解为知识传授，而是耍教 在

17、今天想在明天。我们可以培养孩子们乐于探索的兴趣、独立思考的能力、动手创造的激情, 努力培养充满活力的下一代，我们用自己的知识、品德、智慧去哺育他们，用青春和汗水去 托起明日的新星。回顾以往果果美术创业初期那段岁月有欢笑也有泪水，那时的果果远没有今天的规模, 只有三间教室、三四个老师。可我们有着坚定的信念，在郭老师和杜老师的的带领下通过大 家的不懈努力经历了这些年的风风雨雨，终于获得了家长和孩子们对我们的认同，获得了社 会各界对我们的肯定。无论在学习环境、教学质量、社会口碑等各方面果果美术在当地同行 业中首屈一指、遥遥领先。作为陪伴着果果美术一起成长的一名老师我发自内心的感到骄傲 和自豪。但是绝

18、不能安于现状。我要不断学习新知识，补充能量，和同事们一起进步，让果 果美术永远成为别人赶超的目标。我是一名美术教师，我的生活在课堂、我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己, 可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我将用我辛勤的劳动， 在今后平凡的日子里，让孩子们的生命之花开得更加灿烂、美丽。那么，在多年以后，当我 回首往事时，我便可以骄傲地说：青春无悔！2022年教师师德演讲稿篇14十五年前，刚走出校门的我，带着五彩斑斓的梦，走进这圣洁的港湾。看着孩子们 一双双天真无邪的眼睛，听着老教师们一声声温暖亲切的教导，很快的，我便全身心地融入 到他们中间。十五个春夏秋冬转瞬即

19、逝，岁月带走了当初的稚嫩与娇弱，留下的是成长后的 自信与成熟。回想起走过的路，有沮丧、有彷徨、有惊喜、有欣慰记得刚上班时，我像一只快乐 的小鸟，在孩子们中间轻盈地飞来飞去，带他们唱歌、跳舞、做游戏，按照教育计划一丝不 苟地给他们上课，无微不至地照顾他们，当时的我认为这就是对孩子全部的爱了。随着年龄 的增长，教育经验的丰富，以及在园领导带领下一次次的业务学习和师德培训，使我认识到 这是远远不够的。爱孩子是教育的起点，教给孩子去爱才是教育的目标。要根据幼儿的 潜质和特点，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿教师要向专家型、研究型教师转变因 为高质量的幼儿教育是需要通过高素质幼儿教师的工作去实现的。这些

20、教育箴言时常回响 在我的耳边。孩子们从刚入园时的步履蹒跚到毕业时的神采飞扬，点滴的进步都满载着老师 的心血与付出。同样，伴随着他们成长的脚步，我也在一天天努力着，收获着，感悟着，成 长着。我深爱着班里的每一个孩子。自从做了妈妈后，那份柔柔的母爱不由地迁移到工作中来。 假如这是我的孩子会怎样?我经常进行这样的换位思考，于是对班里的孩子们更多了一份 关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。大家都知道，小班的孩子刚入园，哭闹现象严 重，非常不容易管理。为了尽快熟悉幼儿，便于精心了解和照顾他们，我们创造性地使用了名卡。就是为每个 新来园的小朋友身上贴一个不干胶剪成的圆形，上面有幼儿的学号和名字，这样我

21、们就可以 看着名卡亲切地和他们打招呼。彤彤不哭，老师抱抱。佳佳过来喝水。而且我们还可以 根据幼儿吃饭、睡觉等情况直接在名卡上面做记号，这样，家长接时就可以较为详细地了解 孩子一天中的情况了。比如“五个圆圈代表喝了五杯水，一个螺旋状图形代表大便了一次。 这个办法得到了家长的称赞也被许多同事借鉴。还有，饮水量的多少直接影响到幼儿的身体 健康，这也是家长最为关心的问题。为了培养幼儿良好的饮水习惯，我们为每个小朋友折叠 了一个小纸杯贴在墙上，并提醒他们每喝一杯水，就往自己的纸杯里放一个小纸条。上午是 浅蓝色的，下午是深蓝色的，这样，谁喝了几杯水，我们就会一目了然。细微之处见精神。 只要我们拥有一颗爱孩

22、子的心，一些实用的奇思妙想会时常跃出脑海。前几天，中央电视台想挑战吗？栏目中有一个挑战项目给了我很大的震撼。那是一 个卖鱼的人，他的绝活是随手掂一条鱼，就能准确地说出它的重量，误差不会超过一两，有 时会丝毫不差。感动我的不是他娴熟的技艺，而是他那种不甘于寂寞的精神。一个以卖鱼为 生的普通劳动者，如果随遇而安，日日重复着收鱼、捞鱼、称鱼、装鱼的简单动作，可能 就会在平淡里终其一生，也许还会哀叹命运的不公。而这位挑战者却在平凡甚至无聊的劳作 中找到了属于自己的乐趣。他的成功只是比别人多增加了一份思考，多注入了一份热情。我 们的工作也是平凡的，但如果我们用心去做了，平凡中也同样会孕育出伟大。在教师的

23、心目中，每个儿童都应是一个潜在的天才儿童。教师之所以不同于母亲，是因为她不但要具备呵护孩子成长的那份母爱，更要肩负起教育和引导幼儿发展的那份 责任。教师不经意的一句话一个眼神，很可能会改变孩子的一生。著名作家毕淑敏就因为上 学时，音乐老师在众目睽睽之下，把她从合唱队伍中揪出来，然后大声呵斥到：唱歌跑调, 这么难听居然还唱得这么大声。一句话，让她从此再也不能开口唱歌，而且这种伴随着她 直到现在。少了歌声，生命的色彩会暗淡许多。那位老师不知道，孩子的心灵就象娇嫩的花 蕾，也许不经意地碰触就会影响花儿的怒放，所以我们应该加倍地去呵护。我的教育工作也曾差点步入误区，即使我的出发点是好的。他叫翔翔，长得

24、胖乎乎的， 很可爱，能吃能睡。我们常说：翔翔午睡时刚挨上枕头便打起了幸福的小呼噜，可是他在数 学方面能力极差。作为老师，我们不但在数学活动中不厌其烦地去引导他，而且还利用各种 机会重点对他进行提问和启发，并多次与家长沟通，建议家长对孩子多进行数学方面的辅导 和练习。但适得其反，翔翔变得越来越沉默了，而且提问他时会闭口不答，表现出抵触心理, 家长也反应孩子最近有点不爱来幼儿园了。我们一时不知怎么办才好。我把自己的困惑告诉 了园长，她把一本关于加德纳多元智能理论的书籍递到我的手中。经过学习和反思，使 我认识到自己的错误，并努力寻找新的突破口。偶然的机会，我们发现翔翔对有关动物的知 识非常感兴趣，于

25、是就引导他给大家讲动物知识，并利用动物来不露痕迹地引导他去进行加 减运算，这样，翔翔的计算能力逐渐有了很大提高。这件事使我懂得了应该由衷地欣赏每个 孩子的闪光点，在教师的眼中，不应该有笨孩子，应该引导他们以强项去带动弱项的发展。有人说咖啡的味道又苦又甜，幼儿教育也是这样，因创新而苦，因创新而甜。的确， 创新是我们教育工作的灵魂，因循守旧、毫无创意只能使我们的教育工作停滞不前。只 有创新型的教师，才会培养出富有创造力的孩子。我认为创新型教师需要有一份责任感， 需要有一颗童心，需要有一双善于观察幼儿的慧眼，需要有不必精但一定要广的知识面。 这样才会让自己的智慧放射出光芒。20_年，我参与了幼儿园两

26、个国家级十五立项课题的研究。在这期间，我认真研读相关 理论书籍，在不断寻找新的教育形式和教学方法的同时也在不停地反思自己的教育行为，及 时调整教育策略。科学探索活动运小球，是我组织的一节观摩活动，得到了各级领导的 认可。成功的背后有多少艰辛，也许只有我们自己心里最清楚。轮流在大中小班试课，寻找 这一内容更适合哪个年龄班，然后根据试课过程中出现的问题，一遍遍研讨，一遍遍修改, 再一遍遍的尝试。材料投放的最佳时机、数量多少、先后顺序，每个环节都暗含着教育的玄 机。为了使每一句引导语更科学、准确，我字斟句酌，反复练习，家里人都曾是我忠实的听 众。夜深了，儿子传出均匀的呼吸声。灯光下，我和爱人被一堆废

27、旧的瓶瓶罐罐包围着，为 了制作一个活动中需要的教具而苦苦思索、反复实验。终于，一个简单而奇妙的魔术盒研 制成功了!它既能激发幼儿操作兴趣、又能减少材料投放的数量。我欣赏着自己的作品，边试用边在爱人疑惑注视下, 傻傻地笑着，成功的喜悦冲淡了多日的疲惫。小班语言活动一一小老鼠，是我园开发中华历史文化这一课题里的教育活动内 容。作为研讨小组的成员，我与大家一起献计献策，经过多次实验、反复研究，采用了新的 教学形式一一借助立体、活动教具，来让幼儿在轻松愉悦的氛围中主动学习。我们还别具匠 心地为每名幼儿准备了一个小老鼠的胡子一一黑黑的鼻头、翘翘的胡须，下边还有两颗可爱 的、夸张的大牙齿，来激发他们的表演

28、欲望。在观摩课上，孩子们装扮成小老鼠，主动、大 胆地去为客人老师表演儿歌，那天真、俏皮的样子给听课老师留下了深刻的印象。这节活动 得到专家和各级领导的一致好评，是集体智慧的结晶、是在创新与反思中结出的一枚硕果。幼儿园工作是繁琐的，忙碌的，但我们在其中却体会到了快乐，这就是我们二幼人经常 说的忙碌着，并快乐着。这种快乐，来自于孩子们一张张灿烂的笑脸，来自于一个个新颖 独特的创意，来自于和同事一次次默契的配合。在我们幼儿园有一个好的传统，无论谁代表 幼儿园执教观摩活动，背后都会有一个群体在默默地支持她。去年年底，我上观摩课时也得 到了大家无私的帮助。园领导废寝忘食地一遍遍商议活动内容，冒着大雪到集

29、贸市场购买所 需物品;许多老师自发地帮我搜集、整理、修补活动材料和教具，池老师为了清洗活动中需 要的几十个托盘，双手被热水烫得通红;任老师为了配好课不顾带病的身体一次次加班和我 熟悉各活动环节;同班的小张老师为了让我安心去试课，值了早班又盯下午班;保育员大张老 师，把班里搞卫生的活都揽在自己身上，因过度劳累嗓子发炎，连续几天一句话也说不出 来送人玫瑰，手有余香。我们在工作中结伴而行，在助人中体味成功的甘甜，在被助 中感受提高的喜悦，在团结互助中，我们一起充实。创新让我更加自信，反思让我逐渐成熟，合作让我体验快乐，爱让我感受温暖，在创新、 反思、合作和悄然传递的爱中，我与孩子们一起成长！2022

30、年教师师德演讲稿篇15大家好!今天，是我第二次站在这个演讲台上，以一名幼儿教师的身份站在这里。我 突然想到了一个问题：一个好老师意味着什么？答案是：热爱孩子，相信孩子，关心孩子， 了解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子！回想刚刚结束的这学期:我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园，热爱幼儿园, 热爱这些孩子，为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论知识，学习新纲要， 了解新观念，新思想，新信息，时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩子的冷暖, 培养他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。 每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感，反复讲解，手把

31、手的教，让每一个幼 儿都得到练习的机会，获得进步。每一个晨间，我都热情的接待幼儿和家长，经常与家长交 流，征求家长的意见，一学期下来，家长都非常满意我们的工作，孩子们在一次次的家长开 放日中的表现，在六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的满意度。孩子们与我相处 愉快，外出学习，他们会想我，天天盼着我回来，会为我出走而哭泣，我为在孩子心中的地 位而感到欣慰!我在心里悄悄的问自己：我是好老师吗？回答是：不全是，离好老师还有差距。 工作中，我能很快接受任务，并能按部就班的去完成任务，做事情也积极认真，从表面上看, 感觉不错。实际上，在我的工作中缺少：动脑、创新、方法等，在一个个教育活动的引导中,

32、 我缺乏的是耐心，而且没有做到真正面向全体，完全相信孩子，了解孩子，所以我说我与好 老师还有差距。好老师会受众人的欢迎，好老师会带出更多的好孩子，所以我想做好老师，能得到众人 认可的好老师，孩子认可的好老师。外出学习十几天，才让我真正领会到了怎样才能做一名 好老师：首先是热爱着份事业，热爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素质了，善于学 习，勤专一门，创出自己的特长，锻炼自身的胆量，增强自信。作为一名幼儿教师，面对的 是一群孩子，和孩子说的机会很多，这就要求我们有很强的语言艺术，语言技巧，这点做到 家了就相当于给自己减负了，你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中， 我们要做到尊重

33、每一个孩子，面向全体的同时不忘注重个别，时刻不忘你是孩子的引导者、 支持者、合作者。在孩子面前你永远是他们的好朋友，从不同呵斥他们，做任何事都会征求 他们的意见。即便他们做错事情也要理解他们，因为他们还是孩子，绝不能火冒三丈，吓着 孩子，给他们正确的概念，让他们知道什么是错，什么是对好老师做的事还很多很多有一句话说的好：是金子不管放到哪都会发亮。因此，不管是那种班级聘上我，我都 会以一个好老师的标准去展开自己新的舞台！当你把爱洒向绿地，一个个小精灵扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。 当你把爱洒向绿地，一片片风光扑进人们眼里，大自然变得更加美丽，还有你也变得更加美 丽!这是我最喜欢的

34、一首小诗。是啊，就像爱碧水蓝天的清澈，就像爱阳光雨露的灵动，我 深深地爱着我的生命，我的梦想-幼儿教师，只因为孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚， 还有那钻石般的童真。如今，我已当上了一名幼儿教师，我说：挺好的。您瞧!我脚穿一双平底鞋，头上束着一把马尾巴，穿梭在小朋友们中间，这就是我，一 个幼儿园教师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴，也不必为礼节客套而熬费苦心，最棒 的还是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的双脚。走也好，跑也好，来个踊跃也无防。三毛说得 好：我不穿高跟鞋，这使我步子悠闲。这样，我总是感觉良好的活跃在小朋友的身边，像鸟 儿一样轻盈，像鱼儿一样欢快。人们常说：教师是红烛，照亮了别人，燃烧了

35、自己。教师是春蚕，春蚕到死丝方尽。教师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。而我想说：教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。教师是花儿微笑下的一片绿荫。2022年教师师德演讲稿篇16弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就 在上课铃与下课铃的交替声中滑过还记得，小的时候，老师与学生的游戏是我的最爱还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下师范往事一幕一幕15岁，我背着行囊走进师范在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教 师这两个字眼的深刻含义：学高为师，身正为范。18岁，我带着一脸

36、稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中望 着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风, 我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：捧着一颗心来，不带半根草去，春蚕 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希 望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与 时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求， 从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。曾先后两次参加县英语汇教获二等奖并取得了全国高等教育自学考

37、试的大专文凭20xx 年5月我被评为全县模范青年团员去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科 录取最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次参加进编考试的我因一 分半之差被拒之门外我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我 选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里 有我一生的追求。一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾，我无悔我的选择。撑一支长篇，向青草更青处漫溯，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会满 载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。2022年教

38、师师德演讲稿篇17各位领导、老师：大家下午好！今天的阳光真好当我夹起讲稿走出教室时，面对扑面而来的朝阳，不由的深吸一口气， 尽抒胸意。是啊，今天的阳光真好，一如这教室里朝气蓬勃的同学们，蒸蒸日上，绚烂的可 爱。而我，则终于在教学方法，教学效果，教学质量上获得了同学们的认可。当课间铃响起， 一名同学跑过来说：老师，你今天的课上得真好，我们听了很舒服。那一刻，那感觉，美妙 的无以言表。作为一个高校老师，我深深的为我的同学们所吸引，为着他们的青春年华，为着那求智 若渴的眼神，还有那年轻人所特有的张扬，飞扬向上的特性。大学生是个特殊的群体，他们 有自己的世界观，人生观，有自己的思想，他们懂得如何去尊敬

39、别人，懂得应该在校园生活 中去充实自己。而我们作为老师，不但要将专业知识教授给他们，还要帮助他们去认识社会， 适应国家对现代大学生成长的要求，帮助他们在迷途中重新找回自己，重新燃起向往目标， 奋发图强的希望，帮助他们消除社会中不良因素的影响，抵制社会不健康的思想。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。古往今来， 多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号，多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。著名的教育 家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。道德高尚的老师会 用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在学生的心目中，只有这样的老师才是学习 的榜样、社会

40、的规范、人类的楷模。因此，高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。教师 只有具备了良好的道德品质，才有资格为人师表，才有资格以身作则。教学与师德是相辅相 成，不可分割的两方面，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。 教育不仅仅是传播知识和技能，更重要的是教会学生如何做人。古今中外无数事例证明，教 书育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。讲到这里，我不禁想到了全 国优秀教师、北京大学中文系孟二冬教授和志愿到贵州边远山区支教的青年教师徐本禹。孟 老师在身患癌症的情况下，依靠着非凡的毅力，在与病魔斗争的同时坚持完成了在新疆石河 子大学的支教任务，没有休息过一天。徐本

41、禹毅然放弃深造的机会，把自己的青春献给了祖 国西部的教育事业。他们身上坚定的理想信念、豁达的人生态度和崇高的人格风范深深的感 染了我。作为一名人民教师，我们一定要有捧着一颗心来，不带半根草去的高尚品质，要立三尺 讲台，携两袖清风，要甘于寂寞、乐于清贫，要有崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈 的责任意识，无私的奉献精神。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨 而漫长的育人之路;站在三尺讲台上，日复一日地讲授知识，看似十分平淡，然而崇高的师 德风范正在这平凡的工作中体现出来。教育部部长周济同志提出：爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不 好教育。因此师德不仅是爱，更是

42、一种责任!作为新时期的一名合格教师，如果没有责任心, 就不能明确自己的职责和自己所肩负的历史使命，那就办不好教育，育不好学生。一日为师, 终身为父是学生对老师的尊敬之言。既然作父亲，作母亲，就要像父母一样关心爱护学生、 对学生的学业和前途负责任。各位老师，请不要忘记新生入学时，家长对我们信任的眼神;请不要忘记父母对孩子殷 殷的期望。让我们铭记爱与责任，在我校切实加强师风师德建设、大力弘扬师风师德的热潮 中释爱心、比责任、育新人。让我们的爱洒满校园的每个角落，让我们的责任造就社会的有 用之材！谢谢大家！师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时 会在小范围里造成

43、“一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体 如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆濯一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业 的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱 收费、吃学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下, 必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿 世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可

44、带动 行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。总之，加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新, 是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践能力的主体，每一位教师都应该以身作则， 为人师表、教书育人，做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和 人民的人类灵魂的工程师。2022年教师师德演讲稿篇2教师是人类灵魂的工程师，在孩子的成长过程中的作用是很大的。教师在孩子们的 成长过程中起着桥梁作用。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出自尊、自爱、自 信和有创新精神的高素质人才。古人对教师的职责概括为：传道、授业。这其实只

45、是老师教 书育人的一面，而为人师表则对老师提出了更高的人格上的要求。什么是师德师风?所谓师 德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教 书育人，为人师表，诲人不倦，有教无，这都是师德。对教师来说，最好的回报就是得到 孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相 互学习、相互尊重。言必行，行必果，行动实践远胜于说教。在实际工作中就为孩子们树立榜样，而不是简 单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师爱是每一个孩子所期待，教师应该热爱教育事业，热爱孩子，主动经常弯下身与孩子 沟通交流，愿意与孩子成为朋

46、友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不 以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的孩子一视同仁，树立较高的威信。教师要尊重孩子，不得变相体罚。如果孩子做错事了应给予孩子解释的机会，同时教师 也会静一静，或许就不会对孩子发火了。教师应重视自身的道德形象，如教师的形象，既要 德才兼备、严格负责，又要幽默风趣、热情活泼;对教师素质，要注意培养孩子喜欢的幽默、 热情、机智等特质;对自身形象的追求，既要自然、文明，又要有举止优雅、谈吐高雅等较 高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守 学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身

47、立教，为孩子树立起楷 模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要对社会、对家长、对孩子、对 自己高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱孩子的老师最受欢迎 孩子渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。他们希望自己的老 师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在孩子们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识 渊博的老师更具老师的魅力。因此，在教育过程中，无私地奉献爱，既是教育成功的关键, 又是衡量一位教师素质的重要内容。所以，老师对孩子不要体罚，不要训斥，不要高高在上, 做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。孩子生也有自尊 心

48、，而且是很强烈的。老师对孩子的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一 种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分孩子不喜欢老师批评，大声训斥孩子，伤害 孩子的自尊心。因此在日常生活当中，教师应把握批评的度，不论是表扬还是批评都要把握 度，变忠言逆耳为忠言悦耳。应改为表扬鼓励孩子，正如德国教育家第斯多惠所说的，教育 的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都是教师的楷模形象。因此教 师要优化自身形象，从树立严于律己、无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素质结 合起来，不论在教育环节还是在生活。2022年教师师德演讲稿篇3大家晚上好，今日我演讲的题目是爱心，职责。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许 会惊奇地问/那是什么呢我会毫不迟疑的回答：那就是爱!爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。 教师仅有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，仅有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地 对待孩子。有人说：教师是天底下最光荣的职业!有人说：教师是自我幸福的把握者，是学生幸 福的引路人。在每个孩子的心目中，教师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也 曾说，作为一名教师，仅有履行自我的师德职责和义务，才能实现自我的人生价值，谋求人 生的幸福。看到那么多教师的付出后我明白了陶行知先生的一