《国际新闻理论与实务》课程教学大纲.docx
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1、国际新闻理论与实务课程教学大纲课程名称:国际新闻理论与实务课程类型:专业必修课考核类别:考勤+期中陈述+期末实践训练(模拟编辑部策划方案) 适用对象:本科生适用专业:新闻学专业(融媒体国际新闻方向)总学时、学分:皿学时2学分一、课程教学目标国际新闻理论与实践是新闻学专业(融媒体国际新闻方 向)的必修课程,本课程共34学时,分为四大模块:理解国际新 闻、国际新闻的核心理论与研究方法、国际新闻的传播介质、模式 和功能以及国际新闻生产实务。在思政层面,本课程希望塑造学生 在复杂环境中的判断能力和行动能力和通过国际新闻传播讲好中国 故事的能力。在知识层面,本课程希望让学生对国际新闻的学科地 位、基本理
2、论、核心研究方法和基本的采编实务有较为清晰的掌 握;在素养层面,本课程希望培养学生鉴赏优秀国际新闻案例、合 作策划国际新闻传播方案的能力。二、课程教学要求教师应根据教学大纲的要求来安排教学内容;学生应根据教学大 纲规定的基本内容认真学习和理解规定的教材,要对基础理论和基础 知识有深入的领会,要能够运用相关所学知识指导日后其他专业课程 的学习。三、先修课程无四、课程教学重点、难点课程教学重点包括:国际新闻的基本定义;国际新闻的发生和 发展历史;国际新闻与全球化发展态势的关系;国际新闻研究的理 论和方法的初步界定和分类;文化霸权、东方学中的“自我-他者” 理论和“编码-解码”理论;国际新闻媒体的分
3、类考察,尤其注重掌 握主要通讯社和国际报刊网的特色;国际新闻在政治、经济、文化 各个领域的功能角色定位;如何精准化、立体化、分众化进行国际 新闻传播;国际新闻传播流动的主要影响因素;国际新闻策划和采 写的一般方法;国际新闻主要条线的报道路径。课程教学难点包括:国际新闻中“新闻”与“宣传”的关系和 界限;各国国际新闻事业的发展生态;国际新闻研究的建构主义视 角;国际传播中的拟态环境、镜像理论和归因理论;国际新闻流动 模式的考察;国际新闻跨国流动遇到的结构性不平等、偏见与失真 等障碍和挑战;重大突发公共事件的特征和新闻价值判断;国际新 闻写作中的过渡手段和细节选择。五、课程教学方法(或手段)线上线
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