《创新创业基础》课程教学成效.docx

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1、创新创业基础课程教学成效（1）发现痛点、大胆改革。创新与创业基础是一门理论性、政策性、科学 性和实践性很强的课程，但是长期以来多采用偏重传统理论课的教学方法，教 学效果难以保障。因此，我们遵循教育教学规律，坚持理论讲授为辅、实验实 践教学为主、鼓励小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合， 采用行动导向法、情景式探索活动法和游戏活动法，把知识传授和实践体验有 机统一，激发学生的学习积极性、主动性和创造性。结合课时安排，设计出可 以实现教学目标的实验课内容，使教学不流于形式。其次，作为先天具有实践 性的课程，在遵循教育规律的前提下，通过组织学生考察创业企业、采用实验 教学软件训练、学科

2、竞赛的组织、辅导，让学生接触到具体而真实的创业项 目、激发其创新创业思维。同时，积极将慕课的引入，极大方便授课教师的教 学，使学生在课外学习中深刻理解和体会创新、创意、创业的关系，提升教学 质量。（2）建设面向我校学生的在线作业、在线测验、在线讨论、在线期末考试 等多种活动，形成有相对完整的学生学习活动与过程数据。（3）除了通过开展实践、实验课以外，积极辅助采用其他的创业教育方 式，聘请一些具有创业经验的企业家定期与学生进行交流，激发学生的创业热 情，真实感受创业者应该具备的素质。（4）转变教师和学生的角色定位。将立德树人作为教育的核心，必须围绕 学生、关心学生、服务学生，以学生为中心，实现全员、全程、全方位育人。 在这一理念的指导下，教师的角色由主导变为引领，教师通过创新课题、创新 创业竞赛的指导，来增强大学生的专业认同感，提高学生学习专业知识的动 力。（5）成绩评定方式以实验教学软件在每次完成实验后自动评价为主，占总 成绩的60%,参加实践活动、与企业家交流、参加创新创业赛事的表现占40%, 从而达到创业启蒙的作用。该课程已经列入2022年省一流课程并通过宁波市创新创业通识 教育特色示范课程立项。