河北省秦皇岛市第七中学文化路校区2022-2023学年九年级上学期期中语文试题(含答案).docx

《河北省秦皇岛市第七中学文化路校区2022-2023学年九年级上学期期中语文试题(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省秦皇岛市第七中学文化路校区2022-2023学年九年级上学期期中语文试题(含答案).docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、秦七中2023届文化路校区语文期中考试卷第一部分（17题24分）1 .下列字词书写完全正确的一项是（3分）A.脊梁倘若盘恒A.脊梁倘若盘恒天伦之乐B.渺茫婉惜洋溢根深蒂固C.塑像创伤渊搏如坐针毡D.典型思索笔砚不屑置辩.下列选项中，没有病句的一项是（3分）A.太极拳作为非物质文化遗产，因为能强身健体，所以有修身养性的作用。B.这次展览展示了一百二十余幅精心创作的当代著名书画艺术家绘画作品。C.体育和美育教学进一步与升学考试挂钩，体现了对学生综合素质的重视。D.观测结果表明，在距地面1500-2000米的高空处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。2 .下列表述不正确的一项是（3分）（）A.湖心亭看雪

2、的作者是张岱，字宗子，号陶庵，明末清初山阴人，明亡后不仕。B.谪，封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做知州。C.醉翁亭记的作者欧阳修是宋代文学家，本文是他被贬为滁州知州后寄情山水的一篇佳作，表达 了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。D.李白在行路难（其一）中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想 的信念和追求。3 .下列几首诗歌中，属于古体诗的是哪一首？ （3分）（）A.酬乐天扬州初逢席上见赠B.无题C.使至塞上D.行路难 5阅读下面文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）（1）水浒传中宋江的绰号是及时雨。（2）商店和饭馆

3、的门无精打（cdi） 的敞着。（3）二十四节气的bin 回不仅体现了四季的交替转化，也表达了中国人对自然的感恩和敬佩, 是我们追求“天人合一”的生命载体。 *6在下列横线上填写相应的句子。（6分）（1）o鬓微霜，又何妨！（2） 了却君王天下事，o（3）诗句“,病树前头万木春。”包含了事物新陈代谢的自然规律。（4）媵人持汤沃灌，,久而乃和。（5）满江红中表现作者面对现实，国难使她忧患于心，家愁又使她孤寂无奈，因而情绪低沉，思念 故乡的句子是：, o鲁迅先生是修改文章的典范。比较下面的原稿和改定稿，谈谈修改好在哪里。（2分）原稿：我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着八岁的侄儿宏儿也跑出来

4、了。改定稿：我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。故乡 第二部分（824 46分） 一、阅读古诗词，按要求回答问题。（6分）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。8赏析“千嶂里，长烟落日孤城闭”。（3分）9.下面对这首词内容与写法理解分析不正确的一项是 （3分）（）A.首句“塞下秋来风景异”点明了地点、季节。“异”字概括了边塞景物的特点。B.下阕前两句正面揭示自己与征人们还未建立军功，还乡之计无从谈起的矛盾心理。C.下阕“羌管悠悠霜满地” 一

5、句，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。I）.这首词意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，是宋词中的精品。二、阅读下面文言文，回答问题。（共12分）【甲】陆九渊，字子静。生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。遂深思，至忘寝食。及总角，举止 异凡儿，见者敬之。谓人曰：“闻人诵伊川语，自觉若伤我者。”又曰：“伊川之言，奚为与孔子、孟子 之言不类？近见其间多有不是处。”初读论语，即疑有子之言支离。他日读古书，至“宇宙”二字，解 者曰“四方上下日宇，往古来今日宙，忽大省曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。”（宋史陆九渊传）【乙】（张）溥幼嗜学。所读书必手抄，抄已朗读一过，即焚之，又抄，如

6、是者六七始已。右手握管处，指掌 成茧。冬日手锻，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。（节选自明史）【注释】总角：借指童年时期。伊川：北宋理学家程颐的别称。奚为：为什么。有子：孔子的学生。 张溥：南直隶太仓（今属江苏）人，明朝晚期文学家。10.下面句子加点字与例句中的加点字用法相同的一项是（3分）（）例句：如是者六七始已A.待君久不至，己去陈太丘与友期行B.骨已尽矣狼 C.是亦不可以已乎鱼我所欲也D.白露未已兼葭 11.解释下列句子中加点的词语。（3分）（1 ）见者敬之 敬：（2 ）（张）溥幼嗜学嗜：（3 ）日沃汤数次 汤：12

7、.把下列句子翻译成现代汉语。（3分） 对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。13 .请简要概括甲文中是如何表现陆九渊自幼好学的？（3分）（要求分点概括）三、阅读下面的文字，完成下面小题。（8分）研究文学只阅读绝不够，必须练习写作。世间有许多人终身在看戏、念诗、读小说，却始终不动笔写 一出戏、一首诗或是一篇小说。这种人容易养成种种错误的观念。自视太低者以为写作需要一副特殊的天才， 自问既没有天才，纵然写来写去，总写不到名家的那样好，倒不如索性不写为妙。自视过高者以为自己已经读 了许多作品，对于文学算是内行，不写则已，写就必与众不同，于是天天在幻想将来写出如何伟大的作品，目 前且慢些再说。这两种人阅读

8、愈多，对于写作就愈懒情，所以有人把学问看成写作的累，以为学者与文人根 本是两回事。这自然又是一个错误的观念。只阅读而不写作的人还另有一种误解，以为自己写起来虽是平庸，看旁人的作品却有一副高明的 眼光，这就是俗语所谓“眼高手低”。一般职业的批评家欢喜拿这话头来自宽自解。我自己在文艺批评中鬼混 了一二十年，于今深知在文艺方面手眼必须一致，眼低者手未必高，手低者眼也未必高。你自己没有亲身体验 过写作的甘苦，对于旁人的作品就难免有几分隔靴搔痒。很显著的美丑或许不难看出，而于作者苦心经营处和 灵机焕发处，微言妙趣大则源于性情学问的融会，小则见于一字一句的选择与安排，你如果不曾身历其境，便 难免忽略过去。

9、克罗齐派美学家说，要欣赏莎士比亚，你须把你自己提升到莎士比亚的水准。他们理应补充一 句说：你无法把自己提升到莎士比亚的水准，除非你试过他的工作。莎士比亚的朋友本姜生说得好：“只有诗 人，而且只有第一流诗人，才配批评诗。你如果不信这话，你试想一想：文学批评虽被认为是一种专门学问，古 今中外有几个自己不是写作者而成为伟大的批评家？我只想到亚理斯多德一个人。文学的主要功用是表现。我们如果只看旁人表现而自己不能表现，那就如哑子听人说话，人家说得愈 畅快，自己愈闷得心慌。听人家说而自己不说，也不感觉闷，我不相信这种人对于文艺能有真正的热忱。人 生最大的快慰是创造，一件难做的事做成了，一种闷在心里的情感或

10、思想表现出来了，自己回头一看，就如同 上帝创成了世界，母亲产出了婴儿，看到它好，自己也充分感觉到自己的力量，越发兴起鼓舞。没有尝到这种快慰 的人就没有尝到文学的最大乐趣。要彻底了解文学，要尽量欣赏文学，你必须自己动手练习创作。创作固然不是一件易事，也不是一件不 可能的事。像一切有价值的活动，它需要辛苦学习才能做得好。假定有中人之资，依着合理的程序，一步一步 地向前进，有一分工夫，就有一分效果，孜孜不辍，至诟来总可以达到意到笔随的程度。这事犹如下围棋，一段 一段地前进，工夫没有到时，慢说想跳越一段，就是想多争一颗子也不行。许多学子对文学写作不肯经过浅近的基本的训练，以为将来一动笔就会一鸣惊人，那

11、只是妄想，虽天才也未必能做到。（选自朱光潜论文学，有改动）.选文的中心论点是什么？ （2分）14 .第段作者批驳了哪三种错误观点？（3分）15 .简析第段画线句子的作用。（3分）四、阅读下面的文字，完成下面小题。（11分）回忆朱自清先生徐知免记得幼年时候，我在家乡的一所实验小学读书，二年级的级主任沙老师选了一些当代作家的散文让 我们阅读，还要背诵，其中就有朱自清先生的作品。那文章开头是：“燕子去了，有再来的时候；桃花谢 了，有再开的时候”另外还选了冰心女士的寄小读者。这些散文精品油印出来，老师给我们用浅红 色绒线订成一个本子。这印象至今依然鲜明不褪。后来我之所以认识朱先生，大概还是吴达元老师介

12、绍的。40年代初，正值抗日战争时期，朱先生住 在昆明北门街西南联大单身教员宿舍一一这地方刚好就在我所就读的中法大学斜对面，中间隔着一条叫做 丁字坡的石板砌的坡路。这是一座老式戏园模式的建筑，背后就是圆通公园。当时除了在学校学习外，我还在一家报刊工作，任兼职编辑。我去向朱先生约稿，但约稿的事我现 在一点都不记得了，反正是拿到稿子招呼一声就回报社了；至今仍留在脑海中的是那篇文章登出来后我 去送样刊和稿酬的那一天的事。这天下午，我兴冲冲地走进联大教员宿舍，朱先生就在大厅的长桌旁边接待我。我把报纸递给了 他，他找到他的那篇文章：人话。看着看着，他脸红了，不高兴地对我说：“你们怎么随便改动我的稿子呢？

13、”我申辩没改他的稿子。朱先生指着报上的文章说：“怎么没有改呢？这里原来是呆字，不是给改成待字了吗？ ” 他又说，他之所以这样写，是有自己的道理的，不是随便下笔。这两个字有时虽可代用，但“味儿不一 样”。他很生气，甚至有点口吃。我表示歉意，说回去查一下，然后告辞。回到报社，了解过后，才知道这个字确实是编辑部改的。这篇题目为人话的文章一开头就写道：“在北平呆过的人应该懂得人话这个词儿”果然，朱先生原稿上写的“呆”字被用红笔改成了 “待”字。这件事直到五十年后还被提起。1994年，我访法归来，经过北京，去看望老友熊剑英兄（他四十年 代时任大国民报主编），他拿出一本朱自清全集第三卷来，翻到那篇文章，说

14、：“就是这一篇。后 来朱先生要编选成集，他身边的那份剪报遗失了，曾托人找我，我抄了一份给他寄去，他曾回信表示感谢。 你看，朱先生在序言中还郑重地提到这件事。真是学人风范呢！”我想，像这样的一位散文大家，他写作的态度实在是十分严谨的，每一个字，每一句话都要经过仔 细推敲，然后定稿；作为编辑，怎么可以随意改动呢？ 一定要改，也应当先向作者提出才是啊。好像巴 金先生曾在一篇文章里讲过，担任编辑首先要学会不改稿（手头无原文，记得意思如此），这就是要人慎 重对待别人的劳动成果的意思吧。跟朱先生第一次见面就是这样的不愉快，但第二次见面时的谈话却是一件令人愉快的事。这时，那 份报刊早已停办。这一天，我正从青

15、云街走上坡去，正好遇到他同路。朱先生说：“你最近在报上写了一 篇叫绘画的文章，是吗？ ”我说：“是的，朱先生。”他问道：“那个副题给渭源人看看的，渭源人是指谁呢？”我告诉他这是我中学时代的一位老同学，现在联大念书，叫张书城。他的家乡是甘肃渭源。“哦，”朱先生说，“写得好。我希望你多写些这样的散文，写它儿十篇，我来给你出集子。” 我从来没有听过朱先生的课，但听到先生的称赞心里很愉快。这是他对后生的一种热情鼓励，真是 令人难忘。不过，在当时，跟不少青年人一样，我更为闻一多老师所吸引，总是怀着满腔热情，去参加 一些社会活动，这时已经失去了某些“闲情逸致” 了。我没有再写这类抒情文字，也不曾再去拜访过

16、朱 先生。战时教授的生活是异常清苦的。朱先生一家人都在四川，就他一个人在昆明。我有时看见他从街上 走过，但给我印象最深的一次是：有一年，冬天的一个下午，我和几个同学坐在云大校门斜对过的那家 茶馆里喝茶一一当时云大的门是朝东开的，不像现在的大门朝南一一昆明的冬季不冷，一般是不下雪的, 但是这一年，不知怎么的，灰色的天空里却骤然飘起了点点雪花，这时，我看见有个戴圆边眼镜的中年 人，身上披着一条深棕色的毛毯，冒着雪，从丁字坡瑟瑟地走下来。那正是朱先生。去年夏天我重返昆明，偿我多年宿愿，我特意两度从青云街走上北门，旧日南菁学校的故址上新建 了一所中学，矗立着一排排白色的楼房，那个曾经作过西南联大教员宿

17、舍的古老戏园已经荡然无存。丁 字坡还在，依旧是石头路，但石板已大部倾圮，破损，显露出褐黄色泥土。坡的两旁，长着仙人掌和一 种白色花枝的亚热带植物，垂条扶疏，一片烂漫。17 .梳理选文内容，完成下面表格。（3分）18.请从景物描写或人物描写的角度，赏析选文中加线的句子。（3分）两次交往事件朱自清先生的美德第一次见面朱先生对随便改动他的稿子很不高兴。(1)第二次见面(2) 提携后辈.选文表达了作者对朱自清先生怎样的情感？（2分）19 .选文中朱自清先生提到汉语言文字的“味儿”，在这里我们可以把这个“味儿”理解为“意味”。在你 的阅读体验中，有没有发现这种有“味儿”的文字？请举出一例，并进行解读 （

18、3分）五、根据你对文学名著的阅读，回答问题。（共9分）20 .下列对这首诗分析不正确的一项是（2分）（）伞艾青早上，我问伞：“你喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋？ ”伞笑了，他说：“我考虑的不是这些。”我追问它：“你考虑些什么？”伞说：“我想的是雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”一九七八年A.本诗以伞的自述展开，运用了比喻的修辞手法，卒章显志。B.本诗以对话形式进行，节奏紧促，条理清晰，富有趣味性。C.本诗中的“伞”，代表了社会中无私奉献的人们，歌颂了奉献精神。D.本诗结尾处，借伞的想法进行映射，升华了诗歌的主题思想。22 .虎的形象备受人们敬畏，古典名著水浒传中也有与虎相关联的人物与

19、事件。下列梁山好汉中，其绰号 带“虎”字的人是（2分）（）A.李忠B.卢俊义C.史进D.林冲23 .阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈”活动中，下面是同学们争论的问题，请谈谈你的 看法，并结合名著内容简述两点理由。（3分）水浒传中的鲁智深是一个性情急躁的人吗？24 .通过分析水浒传中鲁智深、史进、李逵、武松等人物形象，可以归纳出中国早期长篇白话小说在塑造 人物形象上的特点是什么？（2分）第三部分（25题50分）25 .作文.（50分）生活中，总有一些问题需要面对。一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个 眼神，一处风景往往能带来令人欣喜的改变。请以“挺管用”为

20、题，写一篇文章。要求：I青将题目补充完整；文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名 等相关信息；不少于600字。秦七中2023届文化路校区语文期中考试答案（3分）D【解析】A盘桓B惋惜C渊博1. （3分）C【解析】A项中“强身健体”和“修身养性”之间不是因果关系，而是递进关系，应将“因为所以改为表示递进关系的关联词“不仅还B项多项定语语序不当，应改为“这次 展览展示了当代著名书画艺术家精心创作的一百二十余幅绘画作品C项正确。D项“降低”不能与 表示倍数的词搭配，应将“一倍”改为“一半”或“二分之一”。2. （3分）C【解析】表达了他与民同乐的政治理想。3. （3 分）D（4

21、分）chad 采 轮 zai4. （6分）酒酣胸胆尚开张赢得生前身后名沉舟侧畔千帆过 以衾拥覆四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。5. （2分）“侄儿宏儿也跑出来了”只是陈述事实，“便飞出了八岁的侄儿宏儿” 一句，以一个“飞”字， 生动形象地写出了宏儿出门的状态，表现了宏儿出门时急切的心情。6. （3分）景物描写（1分），描写在崇山峻岭间的孤城傍晚城门紧闭的景象（1分），点明战事吃紧，戒备森严的特殊背景（1分）。7. （3分）C【解析】“羌管悠悠霜满地”是写秋天的夜里满地白霜的景色，不是“以如霜的月光为背景，8. （3分）C【解析】例句：停止A已经 B己经 C停止 D完，引申为干。9. （3分）（

22、1）敬重 （2）喜爱（爱好、热爱） （3）热水10. （3分）（张溥）当着客人的面挥笔就写，一会儿就完成了，因为这个原因（因此）他在当时很有名气。11. （3分）三、四岁时，曾向父亲发问“天地何所穷际“；读程颐书，发现其所说的话与孔子、 孟子不相类似，甚至有矛盾之处；初读论语，就对有子说的话表示怀疑；读古书到“宇宙”二字， 看见解者的解说，忽然大有省悟。（写出三点满分）（译文）【甲】陆九渊，字子静。他三四岁的时候，就问父亲天地为什么无边无际，父亲笑而没有回答。 陆九渊便开始思考这个问题，以致废寝忘食。到了童年时代，其举止与别的小孩不一样，见到他的人都非 常敬重他。陆九渊曾对人说：“听人朗诵程颐

23、语言，自以为不敢苟同J又说：“程颐之言，为何与孔、孟 之言不相类似呢？近来发现其中多有不对之处J陆九渊初读论语，就怀疑孔子学生有子的言论支离破 碎。一天读古书，读到“宇宙”二字，解者说“四方上下日宇，古往今来日宙”，忽然省悟说：“宇宙内的 事存在于自己的心中，自己心中所想到的事就是宇宙间所存在的事。”【乙】张溥从小就热爱学习，他所读过的书一定亲手抄写，抄一遍再朗读一遍，读过之后就把它烧掉，再 抄，像这样持续了六七遍才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里 浸几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。张溥写诗作文思路敏捷，各方人士问他索取诗文，他不打草稿，当着客人的面

24、挥笔就写，一会儿就写好了，因为这个原因（因此）他在当时很有名气。12. （2分）研究文学必须练习写作。（意思对即可）（3分）（1）自视太低者认为还是不写为妙。（2）自视太高者认为能写好但懒得写。（3） 一些批评家认为自己写得平庸但看别人的作品眼光高明。13. （3分）运用比喻论证（1分），以下围棋为喻，论证了练习写作可以一步一步地前进，取得效果。 （2分）（意思对即可）（3分）（1）严谨的做人风范（1分）（2）朱先生鼓励我多写散文并愿意帮我出集子。（意思对即可）（2分）14. （3分）角度一：景物描写（1分），写天气阴沉飘雪，渲染了凄清的气氛，衬托朱自清先生生活的 窘迫。（2分）角度二：外貌描

25、写（1分），写出朱自清先生生活清苦，表达了作者的同情。（2分）15. （2分）表达了作者对朱自清先生的怀念和崇敬之情。16. （3分）示例一：本文中“这印象至今依然鲜明不褪”中的“褪”有“味儿”，“褪”一般指颜色变淡， 这里形象地写出了 “我”对当时的情景仍记忆犹新，表达了对朱自清先生的敬仰。示例二：“造化钟神秀”中“钟”有“味儿”，大自然似乎也有了感情，将一切神奇和秀丽都聚集在了这 里，表现了诗人对泰山的喜爱和赞美。示例三：故乡中，闰土对“我的态度恭敬起来，“分明地叫道：老爷！这里的“分明”特别有“味 儿”，表达出这个称呼对于“我”来说特别刺耳，使“我”内心受到了极大的震动。（举例1分，解读

26、2 分，言之成理即可）17. （2分）A【解析】本诗以“伞”贯穿全文，通过拟人的手法，赋予伞以人的思想，A项中“运用了比 喻”分析有误。18. （2分）A【解析】A.李忠的绰号是“打虎将”；B.卢俊义的绰号是“玉麒麟”；C,史进的绰号是“九 纹龙”；D.林冲的绰号是“豹子头故选A项。19. （3分）示例一：鲁智深是一个性情急躁的人。他在酒楼与人吃酒，听到隔壁有人哭，就心烦气躁发 脾气，摔碗碟；在五台山，卖酒汉子怕长老责罚不愿卖给他酒，他就一脚踢倒汉子抢酒吃。示例二：鲁智深不是一个性情急躁的人。他为保证金氏父女安全上路，耐心地在客店坐了很久，才去 找郑屠算账；在林冲被发配途中，他暗中保护，沉稳冷

27、静，直到林冲在野猪林遇到危险时才冲出来。示例三：说鲁智深性情急躁太绝对。他有时急躁，一言不合就打人，受到搅扰就摔碗碟；但在帮助金 氏父女时，他嫌朋友不爽快，言行看似急躁，实际上是豪爽的表现。（有明确的判断1分，能结合名著内 容，简述两点理由2分。）（2分）塑造人物有类型化倾向（1分），但刻画人物能做到各有特点（1分）。【解析】水浒传中，鲁智深、史进、李逵、武松都可算是粗鲁的，这就是类型化的倾向，但鲁达是性 情急躁，史进心高气傲，爽快憨直，但做事没有主见，李逵是朴厚鲁莽，武松是豪气难羁，这又有其各自 特点。20. .略免费增值服务介绍务学科网 学科网(https:) 致力于提供K12教育资源方服务。网校通合作校还提供学科网高端社群 出品的老师请开讲私享直播课等 增值服务。y 组卷网() 是学科网旗下智能题库，拥有小初高全 学科超千万精品试题，提供智能组卷、 拍照选题、作业、考试测评等服务。扫码关注组卷网解锁更多功能扫码关注学科网每日领取免费资源 回复ppt免费领180套PPT模板 回复天天领券来抢免费下载券