家乡交通在发展.docx

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1、家乡交通在发展家乡交通在发展观课报告“儿童的生活是课程的基础”，本整堂课的教学环节，都 能够紧密地联系学生生活实际，从提出问题到解决问题，都从 学生已有经验出发，把学生带到现实生活中去思考，使学生真 正意识到交通与自己有着密不可分的关系。本课的教学设计不 生搬硬套教材，创造性地使用教材。恰当的引入生活中的资料, 捕捉学生生活中存在的相关问题和现象以及学生身边的一些相 关的典型事例，把它们作为本课的资源，有效地加以利用。这 样，使教学与学生实际相结合，增强教学实效，真正做到贴近 学生生活。课前体验地铁二号线。学生课前乘坐地铁二号线能够很好 地感受地铁的速度，从这个交通发展的小缩影来引导学生发现

2、济南交通的大变化，同时，也便于教师和学生进行有效课堂交 流。活动体验一一售票员。通过读故事从关键细节上感受春运 售票员的一天，从而体会平凡劳动者的辛劳。角色表演。学生 绝大部分乘坐过火车，了解火车站工作者的工作。上台表演学 生觉着新鲜有趣的同时也会有所体验，能够体会到工作者的辛 苦，增强学生的感激之情。教学中教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选 用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充 分的空间。听录音，感知40年来城市交通的变化，初步感知 交通的发展一方面体现在交通工具的变化上。课前调查访问。 学生通过上网查资料、询问长辈、访问交通部门工作人员来调 查自己家乡交通的发展

3、变化，深入了解交通的发展变化。通过 济南交通今昔对比祖国当今交通发展状况等视频。学 生通过看视频能够真切感受到交通的发展变化，明确其发展变 化体现在交通工具和道路上并形成了交通网络。情境体验。播 放火车站广播音频，出示火车站车次表将学生代入情境，为学 生的角色扮演烘托氛围。写感谢卡赠感谢卡。学生在活动中深刻感悟到了交通工作者的辛苦，写感谢卡是一个很好的感情输 出；把自己所写的感谢卡送给身边的交通工作者，激励学生感 恩他人付出的同时也可以为他人做些事，是课堂的一个实践延 伸。通过这些活动，培养了学生关注社会生活、参与社会生活 的意识和能力。如：课前让学生以小组为单位进行调查、采访、 研究，锻炼了学生搜集整理信息的能力以及小组合作学习的能 力。指导学生查阅资料、走入社会亲自体验，激发了学生探究 的意识，树立了环保观念，实现教学的延伸。课后拓展活动中 引导学生运用本节课所学，发挥想象，运用自己的智慧，设计 出能够解决交通问题的未来交通工具或交通设施，使课堂教学 内容得到了升华，更回归到学生生活，提高了本堂课的学习效 果。