新人教版八年级下册教案：12.3机械效率.docx

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1、第三节机械效率教学目标：1 .知识和技能(1) 了解什么是有用功、额外功和总功。(2)理解什么是机械效率。2 .过程与方法通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。3 .情感、态度与价值观在实验中培养合作精神，养成实事求是、尊重实验结果的科学态度。教学重点：知道有用功、额外功和总功，理解机构效率。探究斜面的机械效率。教学难点：测量简单机械的机械效率。教具：弹簧秤、小车、长木板、铁架台。教学过程：一、引入新课：1 .引导：课文中的各种方法都能把沙子运到楼上，同学们由此可以提出什么问题？总共做了多少功？克服沙子重力做多少功？各种方法做功是否同样多等问题。.引入课题：机械

2、效率。二、新课教学：(-)机械效率.组织讨论。找出各种方法中的共同点和不同之处。用不同方法，人所做的功不完全相同，但克服沙子重力 所做的功是相同的。1 .能区分有用功、额外功和总功的含义了吗？人对沙子所做的功是对我们有用的功，叫做有用功。对桶、口袋所做的功是非我们需要但又不得不额外所做的 功，叫做额外功。有用功和额外功之和叫做总功。分析：使用任何机械都不可避免地要做额外功，即有用功始终都要小于总功。2 .机械效率：有用功跟总功的比值叫做机械效率。机械效率的公式：片区“总提出问题：机械效率可以大于100%吗？分析得出：使用机械时会不得不做一些额外功，所以机械效率必然小于 100%o例题：起重机把质量为0.6t的重物匀速提升了 3m,而它的电动机所做的功是3.4X104J,起重机的机械效率是 多少？二、斜面的机械效率.阅读“斜面的机械效率”。了解实验装置和实验过程。1 .设计简单的实验报告和记录表格。2 .完成实验的实验报告。三、课堂小结四、作用：五、教学反思：板书：四.机械效率.有用功：我们所需要的功额外功：对于额外负担所不得不做的功。总功：有用功与额外 功。W有1 .机械效率：有用功与总功之比。公式 ”总没有单位，小于1,常用百分数表示。2 .探究：斜面的机械效率提出问题、猜想、设计实嗡方案、进行实验、分析数据，得出结论、评估。作业：PSS第3,斗题【教学后记】：