英语教研组活动计划-英语教研组活动记录.docx

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1、英语教研组活动计划:英语教研组活动记录没有好的计划，就没有好的开始，怎么写？以下是WTT为您整理的资料，！1一、指导思想：本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习英语新课程标准和学 校教务处“五个一”工程具体要求，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日 常研究工作。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研 的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研 究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程 理念框架下，形成个体行动理念。同行间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进 步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好

2、课后札记，搞好教师个人博客， 不断经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变在此基 础上，进一步深化英语教学改革，继续搞好市教育局的“三三达标，学案导学”课 题和“句子突破”这一研究课题。以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目 的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析1现状，提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、工作重点及具体措施严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，切实 强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力 求全面提高英语教学质量。本学期主要工作如下：10认真备课，研究教

3、材、教法，重点做好集体备课工作，提高效率，进一步 发挥教研组和备课组的作用，结合教务处“五个一”工程，鼓励任课教师每个学期 上一堂公开课，交一篇优秀教案，写一篇优秀论文、总结或反思，进行一次集体备 课，制作一个精美课件。2。积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的检查工作, 提前备课，认真批改，并且实行周检查和月检查制度。备课要适应新要求新形式, 不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思 要不走过场；作业设计针对性要强，重点突出，不要增加学生负担。批改认真，并 且要有记录，不走过场。30发挥骨干教师和教学能手的模范带头作用，做好对新教师和青年教师的

4、 帮扶工作。结合教务处“五个一”工程中鼓励任课教师每个学期上一堂公开课的活 动，开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课 工作，为新教师和青年教师提供学习的平台，也为量化管理提供有力依据。4。积极开展课题研究工作，继续搞好市教育局的“三三达标，学案导学”课 题和“句子突破”这一研究课题。以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。 组织全体老师认真学习各种先进的教学理论，加强课堂教学研究，努力提高课堂教 学质量，用自己的激情演绎课堂教学的精彩。5o倡导读书活动，提升教师专业内涵。全体教师都应保持持续学习的愿望， 形成浓郁的学习氛围；搞好教师个人博客，教育博客可以让教师

5、利用互联网新兴的 的博客技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教育教学心得、教 案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间 等），促进教师个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识和思想。教师可以 通过教育博客来记录自己的教育教学实况，跟踪自己的专业发展轨迹，分析北 进步、查找不足，积累和分享自己的成功经验和教育智慧；同时，教师也可通过教 育博客来、整理自己所需的学习资，了解教学研究的动态。建立教育博客，可使教 师通过开放自己的教学材料、实践体验和研究心得，在与专家学者、教研员以及更 多一线教师乃至学生的互动交流中，逐步成为教学知识的生产者和课程资的承载

6、 者。对教师来说，通过教育博客平台相互交流、共享智慧，可以促进自身的成长和 专业发展，提升自我生命质量和价值。60开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有 组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、 主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的 知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动三.具体工作安排（略）2一、工作思路：本学期我校英语组将继续以“以人为本，教育为本”为中心，以提高课堂教 学效率为重点，进一步深化英语课程教学，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能 力，使教师尽心尽职，全身心

7、地投入到教学。教育工作中，让学生在“以人为本” 和“微笑教育”的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时，教师在不断地学习和 钻研中，使专业水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工 作。二、主要工作：（-）加强理论学习，更新教育观念，提高教学素养1 .利用每月一次的英语教研组活动的时间，组织本组教师认真学习和钻研 英语课程标准以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的理论知识来武装 自己，从而提高自身理论素养，促进自己的英语教学。每一次的学习资料的选择及 主持由各备课组负责，具体安排如下：2 .教研组将认真学习学校教学，关心每一位学生的发展，关爱学困生群体， 耐心对待学困生，针对

8、不同的学情以及班情，力争让每一位学生都有不同程度的发 展和提高。3 .本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定 的计划为行动指南，组织教师积极参加区、市等教研活动，努力提高我校英语教师 的专业素养，为提高全校整体的英语教学质量奠定基础。同时，利用教研组活动的 机会鼓励教师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资，将其信息技术 手段运用到教学中，丰富和改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量和效果。（二）抓好常规工作，提高教学质量1、规范和加强教学管理。要求每个备课组课前认真组织集体备课，钻研教 材，课后认真批改学生作业。在备课中要做到：了解本单元的教学内容及其与前

9、后 内容的.联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容； 分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进 行学情分析-p 和教学策略分析、;教学过程的设计中要包括教学方法的选 择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计。2、构建快乐有效的小班化英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生 学习方式的为目标，创建有效的课堂教学模式。改变英语课程过分重视知识的讲解 与传授、而忽视对学生语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、 生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务 型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积 极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过 程。3、在本学期开展听课、评课活动。按照学校要求，每位教师本学期听课节 数不少于10节。通过互相听课，将会及时发现和反思教师教学过程中存在的薄弱 环节和实际问题，教师们将会共同研究对策，解决问题，并在课后积极反思，最终 达到让上课者有进步，听课者有启发，形成良好的教研风气。