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1、第六届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛参赛作品人教版高中化学（必修一）第四章第三节硫和氮的氧化物教学设计（第一课时）一、 课标分析新课标对本部分的要求是：通过实验了解硫、氮等非金属及其重要化合物的 主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。鉴于此，本节内容主要 对SO2、NO、NO2进行全面剖析，分析氮氧化物和S02对大气的污染，以及减少向 大气中排放氮氧化物、二氧化硫的措施。从教学安排上，第一课时主要介绍SO?的性质和用途，第二课时主要介绍氮 的氧化物的性质，第三课时主要介绍SO?和NO?对大气的污染。二、学情分析本阶段学生有强烈的好奇心和求知欲，喜欢做实验。根据学生的身心发展特点和

2、 认知水平，充分利用实验，来激发他们的学习兴趣，引导他们有效学习。但他们 动手做实验的能力不高，有待加强。二、 教学目标1、知识与技能目标：（1） 了解二氧化硫的物理性质和用途；掌握二氧化硫的化学性质。（2） 了解可逆反应的概念；知道SO2的漂白原理；（3）提高学生实验设计和操作能力。2、过程与方法目标：（1）创设学生自主活动和积极探究的情景，引导学生积极参与探究过程，获取知识，获得 亲身体验，有计划、有步骤地培养学生的科学探究能力。（2）培养学生用新概念重新理解旧知识的能力（可逆反应概念）（3）组织学生分组讨论，动手参与，培养学生设计实验、动手实验、观察现象的能力，并 根据实验现象得出物质的化学性质。3、情感态度价值观目标：（1）了解二氧化硫的用途，引导学生关注化学在社会中的应用。（2）通过SO2的功与过，认同赞赏化学学科对个人生活和社会发展的贡献，增强科学探究 精神（3）通过SO2性质探究活动，激发学生透过观察探究本质的兴趣尊重科学，以发展的眼 光看待科学，形成辨证唯物主义的世界观，养成求真务实、勇于创新、积极实践的科学态度三、教学重点四、教学难点五、教学方法六、教学用具第2页，共5页八、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图第3页，共5页第4页，共5页七、板书设计十、课后反思第5页，共5页