人教版语文四年级下册第六单元测试卷（B卷）.docx

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1、人教版语文四年级下册第六单元测试卷（B卷）姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、默写古诗并按要求填空（D默写四时田园杂兴。（2）四时田园杂兴的作者是代诗人 o这首诗表现了（3）用自己的话说说后两句诗的意思。【答案】（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 （2）宋； 范 成大； 诗人热爱劳动人民的思想感情。（3）小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜O【解析】G）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。（2）文学常识的信息点有 :作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作

2、品主题及风格、流派等 ,阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。（3）答题时要把这句话放在整首诗的语言环 境中分析理解。本题为（填空题）2、写出下列词语的近义词和反义词【答案】特有、阻碍、普通、畅通、快乐、严格、悲伤、活泼【解析】本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词 ,是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可 ,不唯一。如：独特：独一无二的，单独具有的，与众不同的。根据其意思，独特的近义词可以是“奇特、特有 、特殊、奇异、特别”中其中之一。反义词可以是“共同、普通、平常、一般”中其中之

3、一。其他依次类 推。阻挡：拦挡使不能发展或前进。欢快：欢乐痛快;欢乐轻快。严肃：令人敬畏；使严格。本题为（填空题）3、在横线上填上恰当的量词-浓阴 一 装饰 一 风光一 晚霞一音符一 招呼【答案】抹； 种； 片； 缕； 个； 声【解析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的 数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。本题为（填空题）4、辨字组词桑 鹭 骏 绩嗓 路 俊 债【答案】蚕桑、鹭蜀、骏马、成绩、嗓子、道路、英俊、债务【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音 有的也是相近或相同的，需要平时学

4、习积累的时候细心区分记忆。本题为（填空题）5、读拼音，写词语【答案】归巢、 清凉、鹅黄嫩绿、湖畔、 牧场、 月明人静【解析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然 后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“巢、 清、鹅、嫩、畔、牧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。本题为（填空题）6、在横线上填上恰当的词漆黑的 沉睡的 跳动的安闲地 渐渐地 平稳地【答案】夜晚、 大地、 音符、 游着、 苏醒、 过渡【解析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这

5、道题从结构上看是“ 形容词（或限制词）+的+名词”和“修饰词语+地+动词”，按照语言习惯合理搭配即可。本题为（语言表达）7、现代文阅读我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都很美丽。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，唧唧喳喳地叫个不 停，静静的小园开始热闹起来。夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分 茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着， 结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这

6、丰硕的果实， 使我感到小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树 上的石榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑，这一切怎能不惹人喜 爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个 小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地叹道：“好美啊，小园！ ”小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。【1】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。2根据课文的意思从文中找出成语。轻盈地跳起舞来。情感激动，不能自制。3短文是结构，按照 顺序来写的。4从短文中分别找出一个比喻句和一个拟

7、人句。比喻句：拟人句：5短文中的“这一切怎能不惹人喜爱？ ”用的是的修辞手法。把它改为陈述句：6按下列分类写出小园的植物。蔬菜：野花：果树：经济作物：【答案】【1】 我家的小园；2 翩翩起舞；情不自禁；3 总一分一总；时间（四季）；4 比喻句：春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。拟人句：它们翩翩起舞，纵情欢唱。5 反问句；这一切惹人喜爱。6 蔬菜：茄子、西红柿、黄瓜。野花：喇叭花。果树：石榴树。经济作物：玉米、向日葵。7 】【1】考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。2此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握

8、词语和意思。单就 根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在短文中了。3此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，就能找到答案。4本题的目的是引导学生明白拟人。比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物” 当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。比喻句就是打比方，用浅显 、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、 喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。5反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问

9、词比如：“难道吗 ? ”和“怎能呢？ ”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。6考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 本题为（现代文阅读）8、现代文阅读金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝 卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦杆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷 刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。1短文描写了 种植物，分别是、O2短文运用了、的修辞手法。3短文把 比作乐谱上的线条，把 比作跳动的音符。【答案】【1】4、油菜、蚕豆、萝卜、麦子；2 拟人

10、、 比喻；3 齐刷刷的麦芒 麦穗【解析】【1】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案O2本题的目的是引导学生明白拟人、比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物” 当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。比喻句就是打比方，用浅显 、具体、生动的事物来代替抽象 难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、 喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。3本题的目的是引导学生明白拟人、比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物” 当作人来写，使“物”具有人的情感与

11、行为，从而达到化抽象为具体的目的。比喻句就是打比方，用浅显 、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、 喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 本题为（现代文阅读）9、习作可爱的家乡，是生我们养我们的地方，不知道你的家乡有哪些可爱、美丽的景色，把它介绍给大家， 也可以写家乡的变化。要表达出自己的真实感受。【答案】略【解析】从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景的文章要注意以下几点：要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深 刻的印象。写景要言之有序，如从上到下，从

12、左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子 说那，东拉西扯，没有顺序。写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描 写的景物写生动，写形象。本题为（书面表达）10、判断正误（1） “冠”在“冠军”和“鸡冠花”中的读音相同。（）（2）乡下人家一文脉络清晰，是按照春夏秋冬四季来写的。（一）（3）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（）（4）乡村四月的作者是唐代诗人翁卷。（）【答案】（1）错误； （2）错误； （3）正确； （4）错误【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。（1）错误，“冠 军”和“鸡冠花”中的读音不同。冠军guM”和“鸡冠花gudn” （2）错误,是按“总一分一总”的顺 序写的。（3）正确（4）错误。乡村四月的作者是宋代诗人翁卷。本题为（判断题）