优秀家长学校申报材料6篇汇编.docx

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1、优秀家长学校申报材料6篇汇编优秀家长学校申报材料（一）家长学校是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普 及家庭教育知识的重要平台，是广大家长了解孩子身心发展特点和规 律，掌握科学教育方法和技能、协助学校共同促进学生健康发展的重 要窗口。随着社会不断的发展，家长群体对学校教育过程的参与以及 对教育目标、过程、评价等方面产生的影响日益凸显。南开中学自 1997年成立家长学校以来，始终本着“一切为了学生的发展”，把 办好家长学校，构建学校、家庭、社区三位一体化工作模式作为学校 发展的重要内容。充分整合学校、家庭、社会的教育资源，努力促进 学生健康、和谐而全面的发展。学校教育教学质量逐年提高，

2、取得的 成绩也受到上级领导和社会各界的高度认可。基于十几年来我校对家长学校的建设和家校关系的研究,在2010 -2011学年度，我校围绕如何加强家长学校的规范性、制度性、实 效性、普及性，开展了大量工作，现汇报如下：一、定位准确、领导重视出于对家长学校工作的重视，特别是我校于2010年成立理事会, 实行理事会领导下的校长负责制。学校更加重视对家长学校管理工作 的落实和完善。学校成立家长学校工作小组，负责领导和组织家长学 校的管理工作。其中成员有:校长马跃美、副校长吕宝桐、德育主任 贺海龙、德育副主任张国发等。校长和主管德育的副校长一方面直接 抓家长学校的组织和管理工作，另一方面还担任了家长学校

3、的授课任 小手拉大手展示家庭特色。利用庆“六一、读书节、感恩节、体育节等, 充分展示亲子才艺和共长成果，使家庭文化氛围日渐浓厚。4、学校、家长委员在寒暑假都要联手开展“传统美德进社区、进 家庭活动。深入引导学生挖掘“孝道的内涵，以雏鹰假日小队形式认真 完成六个一家庭社区实践作业。与父母深入的谈一次心（嘘寒问暖）； 向家庭承包一项家务劳动（体会艰辛）；给父母写一封家书（畅谈理想）； 向父母赠送一份礼物（聊表孝心）；在学业上给父母一点惊喜（恪尽职 守）；向社区孤寡老人或其他需要帮助的人贡献一份爱心（延伸孝道）。 通过孝道作业，深入感悟、体会和实践“孝道，真正构建起了“三位一体 德育教育网络。五、坚

4、持不懈，成绩显著一个优秀学生的成长伴之有一个良好的家庭教育，良好的家庭教育 则需要家长有科学的教育方法。因为家庭是孩子的第一所学校，家庭教 育直接影响着孩子的健康。多年来，我校坚持把学校家长工作，作为一 项常规工作来抓，家长受教育率达到96%以上。家长们大都能够主动配合学校教学工作，服从授课安排，当然来参 加学习的人员有孩子的父母，有爷爷奶奶代替，也有外公外婆代替。这 种人员结构的出现，与我们家长就业的实际情况是分不开的，也与我们 上课时间有一定的联系。很多家长能及时调节家里的紧急事务在百忙之 中按时来家长学校上课学习，出勤率达到95%以上。这些学员以高度的 组织性和纪律性对待学习，对待工作，

5、精神可嘉。评选出的优秀学员们 成为众多家长的学习典范，使得家长越来越多的理解何为言传身教，言 传身教对于孩子成长的潜移默化的作用之大，之关键。有位家长这样给我们讲道：“参加家长学校学习前，错误地认为， 孩子的教育问题应到完全是学校和老师的事情，作为家长只要照顾好孩 子的饮食起居就行了，然而通过家长学校的学习，使我获得了许多宝贵 的知识和丰富的经验。我万分感谢家长学校。这位家长简洁的语言，说明了他教育孩子的观念发生了很大的变 化，观念的变化，一定会带动行动上的改变，我们深信，他在教育子女 上也会取得可喜的成绩。家长学校的学习，不仅转变了许多家长的教育观念，也使他们掌握 了教育子女的方法，他们放下

6、父母的威严，和孩子沟通，根据个性、针 对现状，合理使用教育方法，如注意安全，养成良好的学习习惯等等， 收到了事半功倍的教育效果。在先进家长学校创建过程中，我们从实际出发，对照河南省教育系 统家庭教育先进单位要求，积极工作，认真准备，已符合河南省教育系 统家庭教育先进单位标准，特此申报，请予验收“优秀家长学校”申报材料（三）*中学是一所九年一贯制学校，在校学生1546人，在职教职工 130人，其中特级教师一人，中学高级教师28人，中教一级教师89 人。*年学校启动新校区建设，*年下期学校搬入新学校办学。尽管 学校的办学条件相对薄弱，但仍然十分重视家长学校的工作，开展了 多种形式的家长培训、教育和

7、参与学校管理的工作。*中学家长学 校开办时间长，教学方法科学，受到了广大家长的好评，也取得了良 好的社会效益。学校于*年至*年先后荣获“省文明平安校园”、“市 平安校园”、“*市优秀青少年维权岗”、“ *市关心下一代成长 先进集体”、“*市示范家长学校”等荣誉称号。为了进一步促进家长学校工作，使学校教育和家庭教育更好地服 务学生，帮助学生健康快乐的成长，我校特提出申报“*县优秀家长 学校”的报告，申报理由如下：一、学校对于开办家长学校的意义和作用有了更高的认识。家长学校与普及家庭教育知识，提高家长自身的素质，转变教育 观念，改善教育方法，促进学校、家庭、社区教育的有效结合等具有 不可替代的作用

8、。为此学校十分重视家长学校的领导工作，成立了专 门的领导小组负责这项工作。二、努力探索家长学校与学校教育有效结合的新途径和方法。1、家长学校领导小组成员定期召开会议，对学校教育和家庭教 育精心评估、研究现状和对策，对家长学校的工作进行布置和提供指 导性意见；定期组织家长学校的教师进行培训，不断提高办学质量和 效益。改进教学方法。为广大家长喜闻乐见。2、成立了学校、年级、班级逐级家长委员会。家长委员会参加 学校的相关关会议和活动，了解学校的各项规章制度，督促学校的教 育教学工作，从而家长委员会管理卓有成效，研究当前家庭教育、学 校教育、社会教育的新动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案， 向学校

9、进一步提出了合理化的意见和建议。3、加强家长学校授课内容的针对性，完善灵活多样的教学形式。 结合本校实际，学校专门编撰了家长学校校本教材，家长学校不仅宣 传科学的家庭教育知识，而且强化与之相适应的法律、法规的宣传。 在教学方法上采取了灵活多样的形式：如创建学习型家庭的讲座、教 育子女经验交流、如何教育问题学生、问卷调查、致家长的公开信、 集中学习等。4、鼓励和引导家长参与学校德育活动，在活动中与子女一起成 长和受教育。学校举行的德育活动，如开学典礼、艺术节、绿色环保 活动、“文明礼仪伴我行”演讲比赛、“读红书，讲故事”演讲比赛 等活动，学校都主动组织学生家长参与。通过家长的积极参与，丰富 了活

10、动的内容、融洽了父母与子女的关系、沟通了学校教育与家庭教 育。获得了家长的赞誉和社会的好评。5、建立家长学校的激励机制。如今年开展评选优秀家长活动， 开展教子故事和教子感言征文活动等。在优秀家长评选活动中评选出 了十八位优秀家长，其中刘文飞（159班肖展言家长）、吴林源（161 班吴嘉楠家长）还获得了县优秀家长荣誉称号，树立了楷模，激发了 家长争做合格家长的积极性。6、每一期要求每一位家长写出教育子女心得体会和教子论文， 这样既丰富了家长学校活动，又促使家长对自己的教子方法进一步反 思，不断提高自己的教子水平。7、建立全员家访制度，制定全员家访活动方案，到每一位学生 家里家访。各班每周发放家校

11、联系卡，家长能及时了解孩子在校情况, 并督促孩子完成周末学习任务，同时通过反馈信息，学校也了解学生 在家表现，为学生的健康成长搭建学校教育与家庭教育的友好平台。8、今年全校开展了九次家长学校教学教研活动，通过活动全面 提升家长素质，构建了家庭、学校、社会的“三联网”教育，使家长 进一步提高了对家庭教育的认识，端正了科学育儿的教育思想，同时 交流家庭教育经验，提高了家庭教育水平。9、全面征集家长对学校管理的意见，并同时反馈家庭教育的信息，进步提高了管理的实效，不断改进我校的德育管理，从而提高 了我校的德育管理水平。10、加大家长学校工作宣传力度。对学校开展的各类家长学校教 学教研活动，在*电视台

12、、家校通和*相关教育群等媒体宣传发布， 另外学校还专门制作优秀家长、教子感言教子故事、教子心得教子论 文宣传栏，进一步发挥了家长学校的作用，初步形成了家庭、学校、 社会“三联网”立体教育模式。然而，尽管我们为创建“优秀家长学校”做了大量工作，全体师 生付出了大量的心血，但是距离“优秀家长学校”的标准和要求尚有 一定的差距。请领导相信，我们将继续努力，深入探索，细心工作， 将学校教育与家庭教育更加紧密地结合起来，形成合力，综合提升学 校、家庭、社会教育的立体效应，从而更好地教育学生，服务家长， 贡献社会。“优秀家长学校”申报材料（四）和谐管理竞争推进创新教育努力实现家长学校科学发展近年来，濮阳市

13、油田第十三中家长学校在教育中心、濮阳市及油 田关工委的正确领导下，深入实践科学发展观，全面贯彻素质教育， 有效渗透教育管理新理念，家长学校工作取得了突破性进展，赢得了 广大家长的普遍赞誉，树立了良好的社会形象。油田十三中家长学校 逐步走上了规范化、科学化、制度化、有效化、创新型健康发展之路, 家长学校已经成为油田十三中办学的一大亮点。一、认识到位，机构健全，制度完善。十三中的家长学校是在“节假日不补课”、“不上早读、晚自习” 的情况下应运而生的，它的最初目的是：学生在家学习时间增多，希 望家长能协助孩子认真完成作业，合理分配学习时间，提高孩子在家 的自主学习能力和学习效率。为此，就必须逐步改变

14、家长的家庭教育 理念和方法，不断提高家长的家庭教育水平。所以，一开始学校领导 和全体老师都非常重视。在办学实践中，先后制定了家长学校章程、 家长学校委员会职责、家长学校委员会标准、家长学校学 员考勤制度、家长学校优秀学员评选条件、家长学校学习记 录本、学校行为规范、社区、家长联系制度等各种规章制度，制度的建立和完善，使家长学校管理逐步走向系统化、规范化和 序列化。油田十三中家长学校坚持广泛性、规范性、持续性、实效性原则, 具有鲜明的办学理念，明确的办学目标规划，严密的管理网络，稳定 的教师队伍，规范的规章制度和档案资料，统一的课题和教学计划， 统一的教材，固定的教学场所，完善的自我评价机制和标

15、准。并且在 机构、措施、教师、学员、教案、听课笔记、作业、时间地点、评估 表彰、经费等几方面有足够的保障。我校家长学校坚持“两个模式”。（一）办学模式：行政领导、 校长负责、层级管理、关工委参与；（二）组织模式：实行小班化教 学模式，全员全程、同步、分班实施教学。油田十三中十分重视对家庭教育的指导，秉承“优秀家长+优秀 学校二优秀学生”的理念，构建了立体化的育人网络。“家校互动机 制”下的家长委员会呈现两级组建的特点，即校级家长委员会和班级 家长委员会。由张万军校长亲自担任家长学校校长并兼任家长委员会 主任，马守民副校长担任校级家长委员会副主任，政教主任陈景亮具 体负责家长学校的日常工作，四位

16、年级主任但任家长学校的理事，具 体负责各年级的家长学校工作。学校设立了家长委员会办公室，每学 期定期召开23次会议，共同商讨家庭教育中的重点、难点以及热 点问题，集思广益，找到家庭教育的切入点，有针对性地开展家庭教 育。各班级则由班主任牵头设立，组建了班级家长委员会，每次家长 学校上课之前，授课教师都要通过“家长问卷”、“学生问卷”“个 别交流”等形式调查现在家庭教育中存在普遍存在的问题，以年级为 单位进行总结，在年级主任的组织下，研究主题，制定教学方案，各 班授课教师分别查找资料，年级主任进行筛选，制作成课件或文字资 料，供本年级授课教师上课使用。各年级家长学校都有工作计划,包 括培训目的、

17、时间、内容、形式等具体内容。与此同时，油田十三中 家长学校还聘请了离退休老干部吴心泉、蔡庆怡、李琳等为德育辅导 员，油田新村派出所所长为校外辅导员，搭建了学校、社会、家庭三 方结合的活力教育的平台。办好家长学校，需要在管理上下功夫。为此，油田十三中家长学 校严格日常管理，严把授课“三关”：备课关、上课关（以老带新）、 作业关。1）每期家长学校开课前一周各年级进行家长学校教研活动, 研讨家长学校的主题及重点内容，进行集体备课。2）各年级提前安 排1名有经验的老师讲示范课，其他老师听课学习，并提出改进的意 见和建议，然后准备分班授课。开课前一周通知家长参加，家长学校 有严格的考勤制度，家长必须准时

18、参加，如果有急事不能参加，必须 亲自向班主任请假。3）学校为了规范家长学校作业，编写印制了家 长学校学习记录本。每次家长学校授课家长都必须认真记笔记，写 出心得体会。在集体培训学习的同时，还要求家长自学不输在家庭 教育上的相关内容，写出自学笔记与收获。各班主任定期收交批改 家长的作业，并从中选取一部分优秀作业刊登在展示橱窗里，学校每学期也评选出部分优秀作业汇编成册，供家长学习交流。同时，每班 评出十名优秀家长予以表彰鼓励。二、加强学习，更新观念，提高质量。教学质量的好坏，教师是关键。为了保障家长学校的教学质量， 我校十分重视对班主任教师的业务学习与理论培训。长期以来，学校教育与家庭教育之间存在

19、着错位现象，要使两者 达到有机融合，就必须举办家长学校。通过广泛宣传、不断学习和多 层次地教育，教师们深刻认识到校风校纪的转变、教育教学质量的提 高、学生能力的培养、良好行为习惯的养成等等都离不开家庭教育， 离不开家长们的大力支持和紧密配合，充分认识到了开办家长学校的 重要性和必要性。为了更新班主任的教育观念，不断提高家长学校的 授课水平，学校每2周对班主任进行业务培训一次。培训形式有学校 统一培训，也有年级组培训。培训内容有理论学习、经验交流，也有 座谈研讨形式的教育案例分析。同时，学校还鼓励教师积极参加省市 油田关工委组织的家庭教育指导师培训。张成凤、郭华强、周静和晁 丽英4位教师已取得省

20、家庭教育高级指导师资格。为了让年轻班主任 更快地成长起来，学校还开展了 “师带徒”活动，由经验丰富、授课 水平高的班主任和年轻班主任结对子，年轻班主任在家长学校授课 前，从备课到试讲都要有师傅全程指导，试讲过关后才能正式上课。 因此，我校家长学校办学质量高，效果好，主要得益于有一支具有一 定专业知识和教学水平的专职教师队伍。我校家长学校以班主任授课 务。家长学校领导小组有计划地召开年级会议、班主任会议，研讨和 制定本年度家长学校的建设和发展任务。学校德育处和各个年级也都 将家长学校作为学校日常工作的重要组成部分，不搞形式不走过场， 努力将家长学校的工作落到实处。二、运行规范、管理有序我校家长学

21、校自成立之日起就建立了一套比较完善的管理制度 和具体实施方案，做到计划、教师、时间、内容四落实，形成了具有 南开特色的家长学校办学模式。1、组织统分结合的课程形式。每学期由学校统一组织3-4次讲 座（通常利用家长会的契机），由学校主要领导或外聘专家做关于学 生教育的专题报告。同时以初、高中各年级为单位，根据本年级具体 的有代表性的问题，对相关家长进行专项培训。各个班级从班内的实 际情况出发，依托家委会，组织形式多样的小型恳谈会、沟通会，以 保证家校之间信息的通畅。由于多层次家长学校课程、培训之间的互 补，我校已经建立起一个立体化、全覆盖的家长学校课程培训网络， 使家长学校的针对性实效性得到很大

22、增强，受到家长的欢迎，家长的 参与率达到100%。2、设立科学专业的课程内容。在家长学校的授课内容方面，领 导小组精心挑选,依据形势和家长实际,科学选定家长学校教学内容。 同时要求主讲老师精心备课，所有教案都存档备查。上学年，我校围 绕“高一新生应如何迅速适应高中生活”、“当前社会环境下家长与 孩子应如何沟通”、“青春期心理健康教育”、“如何正确帮助孩子为主，任课教师、主任、校领导授课为辅，还特别邀请有关教育专家、 法制辅导员、社区关工委领导讲座等。为了使家长学校办出特色，结合学校心理健康教育实验，成立了 学校心理咨询室。学校派出多名教师参加心理健康教育的专职培训I, 杜长春、张春凤和张勤等多

23、名教师已获得了心理健康教育的资格证或 心理辅导师资格证书。学校领导与有经验的教师定期对各年级各班的 学生或家长进行心理疏导。并对每一个接受咨询的家长和学生进行个 案追踪，经过几年的实践，得到了家长的好评。三、内容丰富，形式多样，寓教于乐。几年来的教学经验告诉我们，家长学校的教学仅靠讲座是不够 的，还要通过多种形式的教育活动，寓教于乐，才能使家庭教育落到 实处。家长来自社会各个方面，从事职业、思想水平、知识层次、道德 修养、兴趣爱好等各不相同，为了避免教学的盲目性和随意性，油田 十三中家长学校在安排教学时，充分考虑到参加对象，本着循序渐进 的原则，制定出切实可行的、适合家长需要的教学计划。我校家

24、长学 校每学年授课8次，授课的计划与主题是在征求家长委员会意见的基 础上，各年级组织老师召开研讨会，根据学生的各年龄段存在的问题 和家庭教育的特点。同时结合各年级的德育教育主题，即初一年级“习 惯就是效益”；初二年级“自信就是力量”；初三年级“责任就是动力”；初四年级“理想就是未来。最终确定出每个年级的8个家长 学校课题，力求帮助家长解决家庭教育方面的实际问题。初一年级家长学校主题：家长如何帮助孩子做好中小学过渡与衔接？好习惯成就美 好未来家庭环境对中学生发展的影响家长如何指导孩子度过一 个有意义的寒假？家长如何培养孩子的学习习惯？家长如何培 养孩子的行为习惯？家长如何与孩子沟通，呵护孩子健康

25、成长？ 家长如何培养孩子健全的人格？初二年级家长学校主题：让孩子生活在一片希望中自信心培养如何指导孩子广泛阅读？如何指导孩子学会独立思考？如何指导孩子有效学习？如何引导孩子自主学习，自我管理？如何帮助孩子顺利度过 青春期？引导孩子学会感恩如何让孩子正确认识世界？ 初三年级家长学校主题如何培养孩子的责任感？如何培养孩子的合作与竞争意 识？如何做一名智慧型家长？家长如何帮助孩子发展兴趣？ 如何指导孩子主动学习，快乐成长？如何创建学习型家庭？如何 让您的孩子更优秀？家长如何做好孩子的榜样？初四年级家长学校主题1让孩子扬起理想的风帆如何指导孩子科学用脑？如何提 高孩子的抗挫折能力？如何指导孩子学会反思

26、和总结？全力以 赴，备战中考如何指导孩子提高考试能力？如何帮助孩子自我调整？ 如何帮助孩子制定考试预案？为了提高家长学校的实效性，我校在家长学校的授课形式上也进 行了创新与实践。在坚持常规教学的前提下，采取自学、介绍经验、 座谈交流、个案指导，专家报告、亲子沟通、利用传统节假日举行各 类亲子活动、等教学方法，使各种方法互相补充，相得益彰。教学形式也有创新。如家教超市、家教咨询、分层互动，创建“学 习型”家庭；开展“合作式家庭教育”；对特殊家庭进行个案研究、 跟踪指导和定期举办讲座等，做到了家校联动、家家联动，有效地促 进了家长素质的提高。除班主任集体授课的形式外，我们还采取了以下几种形式:1、

27、班主任讲授与家长研讨相结合。家长学校的主题与教学方案设定以后，为了使教学内容更充实， 更有针对性，班主任还要根据班级的具体情况，对所授内容进行实际 案例补充。班主任在讲授了基本理论后，家长可以根据自己的理解和 以前的做法，谈自己的感受与困惑，这既是对家长学校授课内容的深 化，也为课后家长写好家长学校作业奠定了基础。初三、三班陈晓博 博览群书，知识面宽，虽然学习成绩不算很拔尖，但他是全班同学公 认的“读书迷”、“万事通”，在一次家长学校课堂上，父亲的献身 说法让很多家长深受启发。“孩子升入十三中后，我和其他家长一 样参加家长学校的学习，每次上课后我都有很多的感悟，思想感情也 发生着巨大的变化，思

28、想的潮水涌动起伏令我愈来愈不安，回想起以 往对孩子的教育方法，内心的内疚和自责使我不能够宽恕我自己，班 主任老师的每句话都深深触动着我，使我不断地检点着我的过去；现 在看着孩子那双清澈的眼眸，看着那张很乖的脸庞，脑海里马上会浮 现出以前对待孩子的种种场面，心里不由得再次被深深地刺痛。我 对孩子大声训斥，上手就打，如果没考好，我羞辱的话如雨点般砸在 孩子的脸上，慢慢地孩子变胆小，变得自卑、情结低落、厌倦学习， 做任何事情都没有朝气。我和丈夫也因为孩子的教育问题常常有不愉 快的争执，都身心疲惫不知何时才能走出困境。十三中家长学校的开办让我认识到最重要一点，那就是孩子不是我的私有物，将来他终会走向社

29、会，融入社会，他应当得到自主、平 等和尊重；正因为自己不具有专业的教育知识和能力，期望值又太高, 导致自己做出许多过激的伤害孩子的做法，抹杀了孩子的潜力和天 性，犯了教育的大忌；当孩子给我倾诉事情时，我会用真诚的目光看 着孩子耐心地把话听完，不管是好听还是不好听，听完后帮孩子一起 分析提高认识，值得赞赏的一定要赞赏，如果生活中有什么过错，我 也会友善的指出来，启发孩子，让孩子愉快地认识到错误，孩子的动 作慢，作业写得较晚时，我也不再唠叨，而是做些夜宵微笑地鼓励他 加油。从这学期开始孩子的性格有明显的变化，孩子快乐了，也愿意 把心里话都讲给我听；他的作业完成率不是很好，但他对我说：妈 妈，我会认

30、真对待的，我知道该怎么做，孩子的父亲因为工作忙经 常回来很晚，孩子总是提起爸爸的安全，这说明他得到了父母的关心, 反过来也会关心父母了。教育方式的不同得到的结果也截然不同，随着我家庭教育能力的 提升，我的孩子也会变得越来越好，相信他会向更好的方向去发展， 使我无愧于孩子，无愧于社会，在此深深地感谢油田十三中家长学校 的老师们付出的心血和浓浓的爱，并会牢记班主任老师那句最具有人 性化的语言：永远都要用期望的眼光去看你的孩子” ！2、家长主讲与家长讨论相结合有些家长在教育孩子方面有很多好的经验和做法，有些家长在家 庭教育上有着先进的理念，各班班主任认真研究，深挖家长的资源优 势，让有经验的家长充分

31、准备，家长学校的课堂交给家长主持、主讲, 改变了班主任的“一言堂”，让家长学校更贴近家长实际。原初三、 一班马子涵的父亲曾经是中专学校教师，有一定的讲授能力，又经常 学习家教有关知识，有先进的教育理念和教育方法，他的孩子也品学 兼优。班主任张春风老师了解到这一情况后，及时和马子涵的父亲联 系，帮助他准备了 “换一种方式爱孩子一一怎样减少唠叨”为主题的 家长学校，他的讲授引起了许多家长的共鸣。3、小班讲授与分层授课相结合我校在原来“小班化”教学的基础上，有时为了使家长学校授课 内容更具有针对性，同一个教学班一次家长学校的授课分成2-3个小 班，讲授内容侧重点不同。如：初一、七班的班主任张春凤根据

32、班内 学生的习惯养成情况，把学生分为三类：一类已经基本养成良好学习 习惯的学生，一类是正在努力养成好的学习习惯，需要家长和老师及 时帮助的学生。一类是不重视习惯养成，学习自觉性较差的学生。据 此把家长分为三部分，每一部分家长的学习与讨论的时间都是一个小 时，张老师一个上午三个小时组织了三个家长课堂。这种分层授课的 方式，使家长能在较短的时间内学到自己最需要的家教知识，家长们 戏称分层教学方式为“家教超市”。他们各取所需，受到了广大家长 们的欢迎。大大增强了家长学校的针对性和实效性。在此基础上，有些年级的班主任在授课形式上还进行了新的尝 试，实行“家长和家长面对面”、“学生和家长面对面”的新模式

33、。 “家长和家长面对面”是指让一些家教经验丰富、观念新、效果好的 家长，或参加家长学校学习后，由于家教观念的更新，家教方法的改 变，孩子变化大的家长讲课，家长们提出自己在家教中遇到的困难让 家长回答，以家长带动家长，以家长影响家长。“学生和家长面对面” 是指让部分孩子给家长讲课，主要讲自己成长过程中父母对自己的影 响、帮助，有的孩子讲了自己在犯错时，父母的哪些教育方法文寸自己 更有帮助；有的孩子讲述了父母的行为对自己成长的影响；有的孩子 讲述了父母令自己感动的某些做法，还有的孩子讲述了家长教育方法 的不当对自己的伤害等。孩子们的讲述使家长们受到了很大的震撼和 启发，他们更清楚的认识到家长在孩子

34、们的成长过程中所起的作用， 由原来的埋怨孩子不争气到从自己身上找原因。有的家长为了教育孩 子，彻底改变自己，改变观念，改进教育方法；有的家长还改变了自 己的生活坏习惯如：长时间打牌、打麻将、经常喝酒应酬等。由于家 长的彻底改变，带动了孩子的发展变化，孩子们深受感动，他们主动 要求和家长共同改掉坏习惯，养成好习惯。同时，我校还充分利用多媒体、网络等现代化的手段组织家长进 行学习，20H年和2012年，我校张春凤、周静、王爱灵、杜长春四 位班主任在呱呱课堂上主讲授课，并组织家长现场听课，参与网上学 习讨论。“网上家长学校”的开通，家长可以随时走进网上家长学 校进行家教知识的学习，并在网上进行家长、

35、老师和专家的交流，家 长们可以更方便更快捷的学习家教知识，掌握家教方法。四、跟踪调查，帮教转化，科学育人。由于前几年轰轰烈烈的应试教育的影响，使不少家长在家庭教育 上走入了误区，同时，独生子女的诞生又使得家长们望子成龙心切， 怎样教育子女成了家长们的一个心病。为此，油田十三中家长学校开 展了以下工作。对家长进行了调查，了解他们的教子观念，并针对问题进行了专 题研究。单独对一些家长进行讲授，纠正他们的重智轻德的偏差，引 导家长加强孩子思想品德教育，重视教育孩子学会做人，学会做事， 学会与人共处，具备多方面的知识和能力，成为德、智、体、美、劳 等多方面发展的人。为了提高家长的理论水平，还组织教师自

36、己编写 家教讲稿，要求家长认真学习，认真掌握，在“用”字上下功夫。积 极鼓励家长撰写自己的教子经验、心得体会或家教论文。学校十分重视对后进生的帮助教育工作，坚持后进生档案管理， 帮教措施记载和心理辅导记录。每周学校领导班子成员对各年级部分 学生进行心理咨询，帮助他们进行心理疏导，解决学习生活中的困惑, 让他们树立自信，不断进步。召开后进生家长专题研究会，针对家长 们对孩子失去信心，过分溺爱等思想进行面对面的咨询和辅导，引导 他们认识孩子是社会的一员，同样具有独立的人格，要尊重孩子，相 信孩子，激励孩子，培养孩子的自尊和独立的个性。五、家校协作，携手奋进，共育英才。几年来，油田十三中家长学校规范

37、管理，计划、系统地开展教学 活动，向家长们传授先进的教育方法和理论，使在校家长，特别是高 年级家长的素质和家教水平不断提高，初步掌握了科学育人的方法。 问卷调查显示，95%以上的家长能自觉参加家长学校的学习，重视自 身形象在孩子心目中的影响。油田十三中非常注重家教典型选树，推广先进经验。每学期都要 进行家长学校案例征集活动，对参与家长学校成长的经典案例及时进 行收集并召开研讨会或举办经验交流会，在家长中推广交流，让更多 的家长通过家长学校不断提高，不断掌握新的方法与孩子共同成长。 每学年还要举办“优秀家长”表彰大会，每班表彰10名左右的优秀 家长，在表彰大会上，请优秀家长介绍教子经验，从中让更

38、多的家长 受到鼓励和启迪。我校还十分重视利用传统节日组织学生与家长开展主题教育活 动。如利用“三八”妇女节、母亲节、教师节、重阳节等，在学生 和家长中开展“感恩教育”活动。让学生和家长共同参与，引导孩子 为家长力所能及的做事，家长对孩子进行教育指导，并进行鼓励评价。 活动结束后，学生与家长写出活动感受。学校对各班表现突出的学生 与家长进行表彰，并将他们的感悟制作成版面宣传。“六一”儿童节 我校组织初一、初二少先队员参加了“庆六一暨文化艺术节节目汇演” 得到了家长的大力支持，取得了很好的效果。国庆节前夕，我校初一、 初二年级各班还开展了 “童心向党，歌颂祖国”歌咏比赛。每年中央 电视台播放“感动

39、中国十大人物颁奖典礼”节目时，我校都组织全 体家长与学生一起观看，并进行观后感征文比赛，将评选出的优秀作 品制作成宣传版面，营造了家校联手教育学生的浓厚氛围。许多家长 对十三中开展的此项活动给予了高度评价，称赞十三中确实在进行真 正的教育。六、家长学校工作的收获与取得的成绩通过规范开展家长学校以来，我校的育人环境进一步优化，促进 了学校的和谐发展，家长教育观念、教育方式和方法逐步得到改变， 家长的教育理念和学习态度的改变，影响孩子的不断变化。家长与教 师联系以及家长和孩子沟通方式逐步改变，使学生的学习成绩稳步提 高，师生关系进一步融洽，文明素养明显提升。1 .家长的素质和家庭教育水平明显提高。

40、开办“家长学校”以后，广大家长与学校、老师的沟通多了，对 自己的孩子在学校的学习和表现了解的更全面了。使家长更加主动配 合学校、配合老师做好子女的家教工作。特别是有的家长，原先认识 不到位，认为自己的孩子成为后进是老师水平低、教育无方，把责任 都推给学校和老师。开办家长学校以后，家长对孩子的成长需要各方 面的塑造有了清晰的认识，后进生的家长能正确对待学校与老师，同 时解剖家教的不足，主动调整教育的方向，取得了良好的教育效果。 原初四六班李叶秀的家长李荷青，原来对孩子实施暴力教育，使女儿 提高学习成绩和学习效率”等家长关注的话题，对家长进行了全面辅 导，帮助家长树立了正确的家庭教育理念，掌握了科

41、学的家庭教育知 识和方法。同时，我们十分重视课程的实效性，授课内容尽量贴近家 长、贴近学生、贴近生活，不是向家长灌输机械的教育理论，而是要 求教师和专家讲课时内容生动、有针对性、易于理解和实践，要依托 授课，使家长对家庭教育感受到触动和启发，最大程度地调动家长的 积极性和创造性，保证了家长学校的授课效果和教学质量。3、进行求真务实的调查研究。家长学校的顺利开展和不断壮大, 需要有先进的教育理念为指导，更需要有对现实教育状况的准确把握 和清晰判断。因此，调研工作是我校家长学校工作开展的一个重要方 面。学校针对新情况、新趋势、新问题开展了多次调查研究活动。并 通过问卷调查、信息反馈等方式，让家长也

42、亲身参与到调查活动中来, 使学生家长对调查结果有清醒的认识，这就为基于调查结果之上的一 系列教育活动奠定了良好的群众基础。近年来，我校对素质教育、学 困生教育、家庭美德教育等问题都做了调查研究，取得了良好的教育 研究成果和社会效果。另外，调查研究有利于集合家长的智慧，准确 把握教育现状的发展和变化，对家长学校的实施效果起到重要的保障 作用。4、组织新颖别致的亲子活动。在家长学校办学过程当中，我们 发现有许多教育问题的出现往往是由于家长和学生之间沟通不顺畅 导致的。因此我们努力创造契机，让家长和学生有更多的互动机会， 增进家长对学生全面的了解。例如我校的开学典礼、毕业典礼都会邀 患了脑病，多次进

43、京医治均无明显好转。通过参加家长学校培训，更 新了家教观念，改变了家教方法，改善了亲子关系，使女儿身心得到 康复。每谈到家长学校，她都非常激动的说：“是十三中的家长学校 拯救了我的女儿，挽救了我的家庭。原初三（三）班李经纬的家长李 效勇说：“通过参加十三中家长学校的培训学习，我转变了教育孩子 的观念，拓宽了思路、方式、方法灵活许多了。对孩子的指令要做到 有“度”；对孩子的输导力求耐心而不唠叨；对孩子不规范的行为提 示有针对性。教育孩子，首先了解孩子。家长平时用心、用恼、智慧 输导。只要肯付出，家庭教育对孩子的身心定有效。”.家长更新了家教观念，出现了较浓厚的和谐氛围。开办“家长学校”以后，家长

44、们成了学校的常客，他们在听讲座、 听汇报，看展览、看活动、问情况中对学校的办学质量、办学条件等 有了更进一步的了解。家长学校使师生和家长关系和谐了，学校声誉 更好了；夸学校、赞美老师的多了，责怪学校、埋怨老师的少了；为 学校做好事的多了，破坏学校设施的少了；优秀生多了，后进生少了; 支持学校的多了，到学校寻衅闹事的杜绝了。过去由于家教方法不当，使很多家庭亲子关系、夫妻关系、隔代 关系出现危机，孩子出走，孩子与家长无法沟通，问题孩子多，网瘾 孩子多，家庭矛盾重重。参加油田十三中家长学校培训后，亲子关系 得到改善，使家庭危机转变为家庭和谐。原初四二班纪晓峰家长纪辉 深有感悟的说：“我孩子初二时，对

45、孩子疏于管教，孩子染上严重的 网瘾，以致于孩子已深陷网络游戏之中不能自拔。一开始，我们采取 简单粗暴的方式限制他上网，他就外出去网吧，整日整夜不归。我和 孩子他妈就像疯了一样，丢掉工作昼夜寻找。有一次，我们从晚上9 点点一直找到凌晨四点，也没找到他。自己回来后精神恍惚，身体受 到了严重的摧残。后来我们干脆把他关在家里，不让出家门。可他网 瘾一上来，坐卧不宁，滚地撒泼，惹事生非，损坏物品，简直像毒瘾 发作一样。他还威胁父母说，如果不让他上网他就不想活了。一天夜 里，他偷偷跑出去，蹲在马路中间欲寻短见。为了管束孩子，我们的 家庭吵闹不断，不得安宁。家庭矛盾已经恶化到崩溃的边缘。正当我 们一筹莫展的

46、时候，我参加了十三中家长学校的培训。通过学习，我 转变了观念，利用所学的家教知识心平气和的与他沟通，动之以情、 晓之以理，用亲情去感化他，终于使孩子戒掉了网瘾。他的学习也一 天天好起来，并光荣的加入了共青团。他也知道感恩父母了，还经常 给我洗脚。坚冰终于融化，我的家庭更加幸福和谐了。”.维护校园的稳定，确保学生有一个良好的学习环境。开办家长学校，就像架设了一座虹桥，沟通了家校的联系。开办 家长学校，就像建造了一个浴湖，涤净了家长蒙尘心灵。广大的学生 家长的心与学校贴得更近，自觉维护校园稳定之风日盛，给全体师生 设了安宁的教学氛围。原初三四班学生刘晓晓的妈妈在参加了家长学 校后，深有感悟的说：“

47、5年来，孩子第一次像妈妈说出了心里话， 尽管言语中流露出对妈妈的不满，但她那种兴奋溢于言表。5年来, 我终于第一次感悟到孩子的不易，听着自己平常那刺耳的话语，我替 女儿委屈，在此我向女儿道歉。”初四一班学生王小龙在王爱灵老师 进行的一期家长学校“亲子互动”活动中泪流满面地说：“这是我上 学以来与妈妈在一起最快乐的一天”。妈妈流着泪说：“孩子，妈妈 对不起你，过去没有家长学校，妈妈不懂科学的家教方法，妈妈有 愧于你。”陈景亮老师的一期家长学校中，要求家长找出孩子的15 个优点，并以书信形式寄给老师，信中要谈体会，说感受。初四八班 杨林韵的家长在体会中这样写道：“过去我只盯着孩子的缺点，看不 到孩

48、子的优点。刚下笔时觉得陈老师真给我出了一道难题，孩子没啥 优点，后来静下心来仔细想想，我居然写出了孩子29优点，真不少 啊！没想到我的女儿也这么棒”。家长素质的提高，家教方法的改进, 有效的促进了学生素质的全面提升。4、家长学校成绩斐然。油田十三中家长学校为学校的快速发展带来了生机和活力，也为 学校的良好形象和知名度的持续攀升作出了突出贡献。几年来，我校 在德智体美劳等多方面均取得了显著的成绩。学校获得的荣获有：河 南省教育系统“示范家长学校”，濮阳市“示范家长学校”、油田 教育中心“示范家长学校”、濮阳市教育局“关心下一代工作先进学 校”、“濮阳市家庭教育工作先进集体”。2011年荣获全市关

49、心下 一代工作先进集体、连续七年被濮阳市政府命名为市级文明单位、濮 阳市花园式学校、“濮阳市文明礼仪示范学校”等等。我校有不少学 生的书法、绘画、电脑作品、科技小发明等获国家、省、市级一、二、 三等奖。2012年我校获得教育中心田径运动会团体总分第二名，男 子篮球队荣获濮阳市中学生篮球比赛冠军。使我校的体育工作也取得 了历史性突破，为学校赢得了荣誉。九、存在的问题与不足1、新情况、新问题多。虽然目前家庭教育水平就整体而言有了很大提高，但我们必须看 到，家教工作与家庭教育面临的新情况以及新时代对人才新标准的要 求还有一定的距离。很多家长把追求孩子获得学习上的高分摆在家庭 教育的首位，而不懂得如何培养孩子求知、生存、合作、发展的能力。 因此，我们的家