小班体育游戏《好玩的垫子》-公开课.docx

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1、体育游戏好玩的垫子小班户外游戏好玩的垫子教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准 备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，探索垫子的多种玩法，用垫子玩走、 跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快 来看看好玩的垫子教案吧。设计思路小班幼儿好奇、好动、爱探索，基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期，如 何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作, 提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望，我们根据小班幼儿的年 龄特点，创设了“好玩的布垫”游戏情境，鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。活动目标：1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑

2、、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动重点：探索布垫的多种玩法。活动难点：用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。活动准备：1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、音乐课件。活动过程：一、热身活动激发幼儿活动兴趣。随音乐小汽车入活动室。师：今天老师给你们带来一个好玩的游戏，你们想不想玩？那游戏之前请小 朋友听音乐来活动活动身体吧！师：刚才你们活动完身体感觉到身体会怎么样啊？（很有力量、很舒服、很开心 对不对）二、自由探索布垫玩法。1、师：今天老师给你们带来好玩的？这个叫什么？（它叫小垫子）老师请 小朋友自己选择一个垫子，师：小朋友拿到垫

3、子抱着轻轻的坐在老师的前面，师：小朋友你们拿到小垫子后摸一摸它，有什么样的感觉？（滑滑的感觉很 舒服、很软、很舒服的感觉、软绵绵的感觉）师：你看看这个垫子像什么呀？（像枕头可以用来睡觉）师：还像什么？（像车的方向盘可以开小车）师：它还像什么？（大大的圆圆的像车子的轮胎，可以用来滚）师：刚刚老师看到有一位小朋友吧它当成帽子了，也像雨伞师：雨伞它可以怎么玩？（可以藏起来）师：还能怎么玩呢？（有的小朋友可以扔着玩，有的小朋友这样可以背着玩 像的小书包一样；师：还可以夹着玩像个小书包一样师：那小垫子有这么多的玩法，让我们起立把它这么多的玩法一起来玩一玩把小垫子当成帽子玩一玩一一扔着玩一一有这样子滚着玩

4、一一甩一甩小风 车一一当小枕头一一可以两个人交换着玩一一可以推着玩师：刚刚我们玩了很多关于小垫子的玩法三、游戏师：那我们一起来捏一捏，跟着音乐一起捏出一个什么来？捏出一个圆圆的 小车，来跟在老师后面播放（开小车）音乐玩两圈师：到站了再来捏一捏，捏出一个小饺子下到锅里去，拿出来真香；再继续 捏一捏，变成什么？（变成龟壳，变成小乌龟爬一爬，小心你的龟壳不要把它掉 在地上来了，小乌龟们保持平衡师：小乌龟们赶紧捏一捏看能捏成什么？（捏成一定帽子，下雨了我们用小 垫子来躲雨了师：小垫子这么好玩，今天有只小动物也来到了这里，看看他是谁？（小青 蛙，我是一只小青蛙，池塘里面是我家，荷叶上面跳一跳，锻炼身体本

5、领大。） 小青蛙从哪里跳？（荷叶上跳）师：我们也可以把我们的小垫子当成荷叶，在上面跳一跳，你们想不想玩？师：我们把小垫子放在地上跳一跳，在自己的荷叶上跳一跳；我刚刚看到有 的孩子跳的特别好，他是怎么跳的啊？他双脚微微一并,然后他的膝盖是弯弯的, 然后就能跳的很高了，我们来用他的方法试一试，（边念边跳：我是一只小青蛙, 池塘里面是我家、荷叶上面跳一跳，锻炼身体本领大。）师：我刚刚看到小朋友不仅在自己的荷叶上跳，还能跳到别人的荷叶上，那 我们想一想能不能跳到别人的荷叶上玩一玩？（能）那我们想到好办法怎么样好 玩点（可以要荷叶摆成一条长长的小桥）播放音乐，（在跳的时候提示幼儿要注意安全）四、游戏2师

6、：小朋友看看老师的脚去哪里了（藏起来了是不是小朋友）找到小垫子把 脚藏起来（藏好你的小脚丫了吗？）师：藏起你的膝盖（幼儿做动作）一一藏起你的小肚子（幼儿做动作）一一 藏起你的小脸蛋一一藏起你的小屁股（幼儿坐在小垫子上，坐在小垫子上可以怎 么玩？可以转一转，可以划小船，让我们一起划小船去郊游吧！）播放音乐划到 河对岸去2次师：刚才你用手去划，还有什么地方用力？还有你的小屁股、小脚用力）我 们用他们的方法再来划一次好吗？播放音乐划起来，小心注意安全，拐弯，划到河对岸去，再来一次，有 可以不用手的一一什么声音？（下雨了）把垫子当成帽子挡雨喽一一天晴了，我 们躺到地上休息一下。师：放松活动师：让我们一

7、起跟音乐一起放松下。（摇一摇小脑袋一一拍拍你的小肩膀一 一拍拍你的小胳膊，换一只手一一拍拍你的小脚，换一个脚一一我们小朋友互相 捏一捏敲一敲。）师：小垫子还有更好玩的，下次再一起来玩一玩吧！（好）引导幼儿想一想布垫可以怎样玩？鼓励幼儿自由探索布垫玩法。师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上 面可舒服了。小朋友们想一想，布垫除了可以坐在屁股底下外，还可以怎么玩？ 我们站起来试一试吧。（）三、游戏：去春游师：老师刚刚收到了一条短信，谁发的呢？老师打开看看。师：哦，原来是秋天发给我们的啊，它想请我们去秋游，小朋友们想不想去？ 不过，去秋游要走很长的路才可以到，所以我们要开

8、着小汽车去春游，来，起立, 把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯，这样小汽车才能开的很快，准 备好了，我们要出发了。师：教师与幼儿边说儿歌边开车。”小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小 小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人 慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。”引导幼儿去春 游。（出示PPT,展示大自然美丽的风景）师：外面的天快黑了，我们回去吧。（打雷声）哎呀，不好了，要下雨了，我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇，天晴了，我们找个干净的地方坐下来休息休息。四、放松活动师：我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小朋友们收 获的很

9、多，让我们听着音乐，做一下放松运动吧。结束活动。过程：一、热身活动1,带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，练习走圆。（配乐：歌曲走路）师：小朋 友们，今天老师带小朋友到垫子乐园玩，我们来围着垫子宝宝走一走吧，一边走一边跟他们打个招呼吧! 2.听音乐做垫子热身操（配乐：律动：小兔兔和红萝卜）师： 垫子宝宝很想和我们做朋友，我们把 它抱起来一起做做操。二、初步尝试师：你们想跟垫子宝宝做游戏么？想一想，怎样和垫子宝宝一 起玩呢？ 1、可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？我们试一试。2.幼儿自由分 散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。3.请幼儿演示新的玩法，我们学一学别人的新玩

10、法。4.集体模仿玩法律动：小兔兔和红萝卜师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来 玩一玩。变成方向盘手持垫子踏步走（小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈, 上班去）嘀嘀滴汽车靠站咯，停一停。我们下车喽！变成小帽子头顶垫子四散走（呼、呼，大风来咯, 天气冷咯，快戴个小帽子，不要被风吹走了转个圈圈戴戴好，我们来到动物园咯！）变成小马一一双腿夹 紧垫子跳（小马小马摇尾巴，跟着爸爸去玩耍。东边跑西边跳，跳进山谷跌一跤。小马小马肚子饿，跟着 妈妈去吃草。爬过山走过桥，跑进山谷吃个饱。）变成小乌龟背着垫子爬（小乌龟，慢悠悠，身上驮 着壳壳走。遇到危险缩进壳，变成一块小石头。变

11、成小河将垫子放在圆点上进行障碍游戏障碍跳 小兔跳（小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉）跨步走小鸭摇（小 小鸭，扁嘴巴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。）绕垫走小鱼游（一条小鱼 水中游，孤孤单单真难受。两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头许多小鱼水中游，快快乐乐做朋友。）三、 集体游戏:小动物过河L设置情景，幼儿伴随欢快的音乐划船小熊过桥进行游戏，教师鼓励幼儿 大胆参与，关注幼儿并有针对性的指导。师：小朋友，小猴子要过小河去小熊家玩，可是小河太深了，他 过不去，怎么办啊？（启发幼儿用垫子当小船，划着船过小河，锻炼幼儿手脚动作的灵活性。）天黑了， 在小熊家抱着

12、枕头（泡沫垫）睡觉。天亮了，伸伸懒腰，活动全身动作（教师引导幼儿稍做休息）师：小熊要过河去对面的森林玩，小船坐不下，这可怎么办？（引导幼儿用垫子摆成一排，搭成小桥，帮小熊 过小河，发展幼儿走窄道身体的协调性。）我们扛上竹子（泡沫垫），准备出发喽！ 一、二、三、齐用力, 放竹子，搭竹桥，搭好桥，耶，我们胜利了！放鞭炮焰火（垫子向上抛接）庆祝咯！（声音：鞭炮焰火）师:（声音：雷雨声）打雷了，就要下雨啦，我们用垫子宝宝当雨伞，赶快回垫子乐园吧。（幼儿围成圆， 站在垫子上）四、放松活动L配乐：我爱洗澡（做洗澡放松动作）2.配乐：吉祥三宝（幼儿手托果盘垫 子与家长共分享芒果）小班户外游戏好玩的垫子教案反

13、思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备， 活动过程，活动延伸，活动反思等内容，探索垫子的多种玩法，用垫子玩走、跑、 跳等游戏，体验身体活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看 看好玩的垫子教案吧。设计思路小班幼儿好奇、好动、爱探索，基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期，如 何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作, 提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望，我们根据小班幼儿的年 龄特点，创设了“好玩的布垫”游戏情境，鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。活动目标1 .探索垫子的多种玩法。2 .用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3 .提高幼

14、儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4,通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5 .增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备1 .各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。2 .小动物头饰若干。活动过程一、听音乐健康歌，幼儿做热身运动，引出活动。（活动一会，幼儿坐 在垫子上休息。）谈话激趣。师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。那你们说说小布垫有什么 用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。1 .玩游戏，臧猫猫。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住；一、二、三, 哟我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈！（重复几次，可以说不同的身体部位）师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。2 .游戏：小司机（每人手中那垫子）教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停, 绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽 车。三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。活动延伸继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法活动反思在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参 与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活 动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。