2022-2023学年安徽省淮北市五校联考七年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2022.2023学年安徽省淮北市五校联考七年级(上)期中语文试卷1.默写。(1)古诗中蕴含丰富的哲理。如王湾次北固山下中描绘新旧事物交替的诗句是“， ；白居易赋得古原草送别中表达新事物具有顽强的生命力的诗句是“， O 唐代诗人李白常常在诗歌中用月亮传情达意。如闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借月亮 表达诗人对朋友深切关心的诗句是“, ”;峨眉山月歌中表现月光柔柔， 波光粼粼的诗句是“, ；静夜思中借望月动作表达思乡之情的诗句是 a 9 o2 .请运用积累的知识，完成各题。倘使要看个分明，那么，玉历钞传上就画着他的像，不过玉历钞传也有繁简不同的 本子的，倘是繁本，就一定有。身上穿的是斩衰凶服，腰间束

2、的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸 锭；手上是破芭蕉扇、铁索、算盘；肩膀是sbng起的，头发却披下来；眉眼的外梢都向下， 像一个“八”字。头上一顶长方帽，下大顶小，按比例一算，该有二尺来高罢；在正面，就 是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方，直写着四个字道：“一见有喜”。 有一种本子上，却写的是“你也来了。这四个字，是有时也见于包公殿的扁6上的，至于 他的帽上是何人所写，他自己还是阎罗王，我可没有研究出。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。芭蕉繁 简*sbng 起扁e(2)下面词语的词性与“腰间”不同的一项是 A.草绳B.算盘C.宝石D.研究(3)以上文段出自朝花夕拾一书中的(文章篇

3、名)，再写出朝花夕拾中 的两篇文章篇名：如 。(4)文段中的“他”是怎样的形象请结合朝花夕拾整本书回答。3 .复兴学校开展以“美丽校园”为主题的综合实践活动，请你参与。桅子花、茉莉花让“我”生出一种回到广州老家的感觉。本文是一篇散文，写了 “我”在“实用主义”的花园的趣事。对文章的赏析可以从语言特色、写作手法、主题思想及其表现、构思技巧等方面入手。5 .【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【小题4】【解析】(1)本题考查句子的出处。解答此题，需要掌握精读文章内容，梳理思路。“母亲用秤最多的地方，是邻里之间一些米面的借用与归还，【乙】处母亲记上账、借东西等 字眼，说明是母亲在和邻里借还东西，

4、用在此处非常恰当。(2)本题考查句子的赏析。解答此题，需要掌握精读文章内容，领悟作者的思想情感。“母亲也只是笑笑，像是默许了 ”指母亲卖东西时，顾客自己上手，再抓一把添上。通过神态描 写，表现出母亲的大方、不计较。(3)本题考查对内容的理解。解答此题，需要认真研读内容，剖析归纳。母亲“压根儿就不识秤”，主耍从文中以下内容体现：“母亲没念过书”“母亲跟村里认秤的人 学，让人教她”“母亲卖东西总是先掂一掂，然后再称”“磨光了那杆老秤上面的星星点点”。(4)本题考查对包含道理的理解。解答此题，需要认真研读内容，从母亲的故事中分析答案。 母亲虽然没有文化，但是通过“称”这个载体教会我许多做人的道理。和

5、邻居的借还，母亲说“抬 头见喜”，可以看出母亲不爱占便宜，比较大方。“母亲默默地将山桃装好一大袋，外加10元钱” 别人遇到困难，母亲心地善良，伸出援手。“不过是让人对我信任；做人厚道，人心是秤，不用 称”母亲做人做事厚道，获得广泛信任。答案：(1) B(2)神态描写，“只是笑笑”的神态，表现出母亲对顾客的大方。(3)母亲没念过书。母亲跟村里认秤的人学，让人教她。母亲卖东西总是先掂一掂，然后再称。老秤上面的星星点点磨光后还能用。(4)亲戚之间来往，不占人家便宜。别人遇到难处，要帮人一把。手里拿杆秤，不过是让人信任。做人厚道，人心是秤，不用称。这是一篇记叙文，主要讲述母亲买秤、用秤的故事，通过“秤

6、”这个载体，体现出母亲的厚道、 善良，表达了作者对母亲的赞扬和肯定。要学会精读文段内容，提炼概况，总结文段核心内容思想。6.【答案】【小题1】学过的知识，坚定，担心，休息【小题2】略【小题3】略【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。句意为：温习旧的知识，进而懂得新的知识。故：学过的知识。句意为：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。句意为：担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。患：担心。句意为：就去玩耍休息。息：休息。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相

7、 结合。中重点词语有：三，几个。必，一定。句意为：几个人同行，其中必定有人可以做我的老师。 中重点词语有：咏，吟咏。得，收获。句意为：吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非 常大了。（3）本题考查内容理解和概括。从甲文中的“温故而知新，可以为师矣”能概括出：及时温习并实践；从“学而不思则罔，思而 不学则殆”能概括出：学习和思考互相结合；从“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”能概 括出：兴趣是最好的老师；从“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”能概 括出：学会取长补短。从乙文中的“患记问不若人”能概括出：要有好学，不甘落后的精神； 从“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏

8、其文，思其义，所得多矣”能概括出：读书最 好是要能成诵；从“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”能概括出：读书时下的力气多， 收获就长远。答案：（1）学过的知识；坚定；担心；休息。（2）几个人同行，其中必定有人可以做我的老师。吟咏读过的文章.想想它的意思.收获就会非常大了。（3）示例：甲文：及时温习并实践；学习和思考互相结合；兴趣是最好的老师；学会 取长补短。乙要有好学，不甘落后的精神；读书最好是要能成诵；读书时下的力气多，收获就长远。 参考译文：【甲】孔子说：“温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑

9、惑而无所 适从。”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。” 孔子说：“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习， 发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事， 仁德就在其中了。”【乙】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时， 别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背 的烂熟于心为止。（因为）读书时下的工夫多，收获大，（所以）他所精读和背诵过的书，就能 终身

10、不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候， 吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！” 文言文内容理解分析题，解题方法： L引用原文句子回答。2 .摘录原文关键的词语回答。3 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7.【答案】一次成功的学习体验 人生的漫漫长路，蜿蜒曲折，看似遥遥无期。我们如沙漠中的 行人，寻找着生命的绿洲。但这绿洲，如虚无缥缈的海市蜃楼，你咫尺，它消逝。沙漠中，会迷 失，会煎熬，但只要执着的坚持下去，就能找到那甜美的甘泉。一年前，我校艺术节如期而至，我们按捺已久的激情如沉寂的火山喷发了出来

11、。但排舞的 训练，让我们无所适从。夜，露出了狡黠的光芒。在排练室中，录音机不知疲倦的播放着，这个狭小的房间里， 四面都是惨白的墙壁，像一个密不透风的牢笼，束缚着我们。我们拖着疲倦的双腿，不停的扭曲着身子。跳跃、旋转、平衡。我们失去了自己的重心， 也迷失了自信的支点。时间如一把利剑，凌迟着我们仅剩的耐心。我们士气低迷，都是无精打采 的样子，动作也是有气无力，队伍更是参差不齐。教练、老师脸上都浮现出了焦虑的神情，但也 都无可奈何。终于，我们之中爆发出了不和谐的音符，儿个同学干脆瘫坐在地上，对着我们大吼：“这 种舞谁要排啊？费力不讨好，干脆弃权算了，这只是徒劳无功！”我们停了下来，如疲倦的机器， 停

12、止了长期的运作，都纷纷坐了下来。这个房间，从来的没有这么安静过。大伙都靠着墙，头无力地歪向一边。汗水是我们虚 脱的标志，杂乱无章地从面颊划过。电风扇旋转着，无力地向我们输送微弱的清凉。有的同学甚 至收拾起衣服，准备离开这地狱的牢笼。老师与教练也窃窃私语着，时不时无奈地摇头。这一切，都是那么令人沮丧。这时，不知是谁，高喊一句：“我们不能退缩，我们必须坚持下去！ ”这时，我虚弱的 神经突然被震撼了，散乱的目光又重新交汇在了前方。是啊，我们不能半途而废，要执着地坚持 下去，这样才能找到成功的绿洲！我们好象注入了新鲜的活力，重新投入到了训练中。就这样，一次又一次，一天接一天， 不管再苦再累，我们都执着

13、地咬牙坚持，我们坚信：我们终究有回报。在比赛中，尽管成绩不理想，但我们脸上依旧绽放出灿烂的笑。因为，我们为它努力过！ 时间像指缝中的水，已悄然流逝。但我认为，我所收获的，不仅是知识，而是更多的内 在品质。其中，那最亮的明珠，是执着与坚持。我相信，它所绽放的光芒，一定会引导我走向那 成功的绿洲。【解析】这是一篇命题作文。以“一次成功的学习体验”为题目，写一篇记叙文。“一次”特指 一次；“成功的”指顺利的，促进自己进步的，有所收获的；“学习体验”专指学习方面的经历。 自己学习过程中，历经无数次成功。选取其中一次，思考是什么助力自己成功的。是勤奋，是执 着，是细心文章通过记叙这次学习，重点突出自己的

14、“体验”。先写出成功的体验，突出为 此的付出和坚持，要写出波澜，最后写出结果，什么东西标志着成功了。注意中心突出，详略得 当。这篇叙事文章通过自身体验，验证了：有一种坚持叫执着。本文取材真实生活，选材恰当，很有 新意，语言简练、表述流畅、段落分明，过渡自然，可读性强。(1)小刚同学为本次活动拟写了一则宣传标语，请用对偶手法写出下句，要求符合主题。上句：创建美丽校园；下句：(2)小刚同学准备在“美丽校园”主题班会上演讲，下面他的演讲稿中的一段话，请你帮他补 充和修改。一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；【甲】 ,; 一片绿色，我们守护。同学 们，让我们积极行动起来，创设清洁、文明的校园，【乙】。

15、让我们从今天做起，从现在做 起，从身边的小事做起：护草坪、惜绿地、拾垃圾、讲文明、修礼仪、守纪律。其实，当我 们用自己的双手创造校园优美环境的同时，【丙】。在【甲】处横线上填上恰当的句子，和前后句子结构一致，使之构成排比。【乙】处画线句有标点使用不当，请你修改。【丙】处画线句有语病，请修改。(3)小刚同学看到有位同学乱扔垃圾，准备劝说，请你替小刚设计劝说词，不少于50个字。4 .请阅读下面的文字，回答问题。一 “实用主义”的花园坚妮夏令时节，我花园里的豆角、丝瓜、黑莓、醋栗、无花果和玫瑰花、薰衣草以及各种时令 花草该开花的开花、该结果的结果，红橙黄绿青蓝紫，看起来五彩缤纷。邻居们遛狗遛娃经 过

16、时，大概没见过如此混杂种植的花园，纷纷驻足欣赏。他们的花园多半按照英国传统布置， 玫瑰是玫瑰、杜鹃是杜鹃，错落有致，干净整齐，没有杂草，更没有时令瓜果蔬菜和竹架子 混杂其间一一我这个搬过来才两年的东方人的实用主义,让他们开眼界了。附近树林中的鹿也发现了这块“宝地”，它们常在黎明时分搞偷袭：第一天将外围的一圈 金针花全部消灭，第二天把豆花、豆叶、瓜花啃掉一行，第三天连攀上竹架子的丝瓜和毛瓜 的叶蔓也都去头或腰斩，我的瓜豆收获季因此推迟了半个月。我只好砍下后院围墙边许多带 刺的灌木枝，插在花园的各个入口处和中间的竹架子上，让鹿们无处下脚、无从入口。这又 是我的创举，因为邻居们都会买一种专门对付鹿的

17、喷雾剂，将它喷在花木上。我和他们解释， 我不能给瓜豆喷上化学药品，所以他们得包涵我花园里越发古怪的景观。我绝对是玩票性质，豆角、丝瓜、番茄、黄瓜、苦瓜、西葫芦、览菜每样只种一两棵， 根据高矮穿插种在伏地观赏的草莓、醋栗和向空中生长的香椿、樱桃、苹果、无花果、泡泡 果（美国南方特有的水果）之间。外围种上玫瑰花与金针花，因为它们的植株低矮，不挡阳 光；还有黑莓，因为它既不遮阳光又带刺，还可以挡鹿。里面再相间种其他春夏开放的花， 豆角棚和瓜架则藏在中间，紫色的豆角花和金黄色的瓜花顺藤绽放，从而形成一个花、果、 菜、豆、瓜的“四维空间”。至于收成嘛，不仅要跟鹿抢，还要同鸟分、和松鼠争，它们“嘴 下留情

18、”剩下来的，仅够我自己吃着玩，有时还轮不到我。就像今年，几只苹果和少许樱桃 尚未变红，不知道是被鹿吃掉了，还是被松鼠或鸟摘走了。我种花种菜，纯粹是为了给自己制造一个离开书桌的诱惑，一天十几小时的伏案工作，常 常到站起来的时候才觉得腰梗脖子硬。记得四月，我从窝了一个冬天的屋子里走出去，清掉 秋天没有扫净的落叶，敲开冻硬的土地，掺入新买的土和牛粪，为小盒子里正在发芽的种子 备床。每天早上开完网络会议，我会出门看果树枝头冒出的嫩叶，再摘几枝樱花或桃花插进 花瓶，这种迎春的喜悦，是住在四季分明之地、经历过冰雪严寒的人才会有的特别感觉。待 到小盒子里的种子破土而出，一天天长高，再将它们搬到地里，找个合适

19、的位置种下。这时， 樱花、桃花不知不觉地谢了，轮到房前屋后的杜鹃一丛一丛地盛开，粉红、淡紫、深红、雪 白樱桃树、苹果树和泡泡果也开始挂满花苞。此时要是连下几场春雨，窗外的鹅黄嫩绿 很快变成深绿，如果没有倒春寒，当年的果树就会丰收。一早一晚，我到花园里抬头清点果树上出现的小果，计算当年的收成；低头研究每一棵豆、 每一蓬瓜的走向，顺手将它们飘离的须茎绕到附近的竹竿上。第二天再来看，那些细细的“小 手”不仅紧紧抓住竹竿，还绕上一圈，让我不禁为它们顽强的意志和生命力而微笑。每次 出来哪怕仅有十分钟，再回到书桌前，先前脑子里的浑浊之气悉数留在门外，会上发生的人 际纠纷也可一笑忘之。等到香椿长芽的时候，我

20、学着北方人吃香椿炒鸡蛋。到了夏天，种在花盆里的桅子花、茉 莉花陆续开放，傍晚时分，香气由窗飘进屋，让我生出一种回到广州老家的感觉。此时，如 果花园里的长豆角和苦瓜可以摘收，煲一锅苦瓜排骨汤，炒个苦瓜牛肉、豆角香肠，再配上 一碗丝苗米白饭，连乡愁是什么也暂时忘记了。（摘编自北京晚报2022年9月8日，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.第段中“玫瑰是玫瑰、杜鹃是杜鹃”，突出了英国人不在花园中种菜。B.文章不厌其烦地列举了自己所种的多种瓜果蔬菜的名称，表现了其种菜的专业性。C文章第段中“啸下留情”运用了拟人的修辞手法，同时又风趣剿。D.文章第段中“低头研究每一

21、棵豆、每一蓬瓜的走向”，表现了种菜的用心。(2)如何理解文章第段中加点词语“实用主义”的含义？(3)文章第段写鹿的“偷袭”有什么作用？(4)说说下面句子中加点词语的表达作用。有时邻居家的黄猫也会来凑热闹，在一旁追追小花鼠，爬上樱花树抓抓鸟、扑扑蝴蝶，让我 知道它也喜欢这座花园。(5)文中“我”种花种菜得到了哪些收获？请结合文章内容概括。5 .阅读。母亲用秤潘军家里有杆老秤，是母亲用来称东西的专用品。这杆秤不知使用过多少年，也不知存放了多少 年，在一个角落里静静地躺着，要不是搬家，还真想不起它。母亲没念过书，可玩秤比有文化的父亲还精明。父亲开玩笑说，母亲天生就是耍秤杆子的料，比他耍笔杆子强。早年

22、间家里穷，父亲说有秤也没用；但母亲说，家里有个秤还是比较方便。一番争吵过后，还是母亲坚持己见一一这秤，我买定了！母亲更闲不住了，晌午间每每跑去山里刨药，刨了许多许多天，总算凑齐了买秤的钱。秤买 回来了，但母亲并不识秤，那上面没有数字，只有点点金星，母亲跟村里认秤的人学，让人 教她，教了很久总算学会了用秤。【甲】很长时间里，秤是家里唯一的度量单位，每天做饭，母亲总会用秤称一称，几口人吃 饭，下多少米面，她都要心中有数，既够吃，也不浪费。就连亲戚之间走动，母亲对来往的 东西也都称一称，她说不占人家便宜，咋来咋走，宁肯做那吃亏的一方。【乙】用秤称完，母亲还要用她独特的方法记上账，那账单我完全看不懂，

23、都是点点，像秤 杆上面的准星，有大有小。母亲告诉我，那些点点，大的是斤，小的是两，准确率不差分毫。 若是母亲借东西，还账时定是秤杆子仰头，有时秤坨都站不住，母亲风趣地说，这叫“抬头 见喜”。【丙】后来，山乡在不知不觉中发生了变化，从原本的寂静到后来的喧嚣。母亲的心也有几 分不安分了一一她是村里最早耍秤杆子的人，知道秤上的学问。【丁】母亲在路边摆了个小摊，自家地里种植的，山野采摘的，都成了母亲小摊上的货品。母亲不喜欢叫卖，可东西比谁卖得都快，特别是那些回头客，总会争着抢着再度购买。母亲卖东西总是先掂一掂，然后再称，完事再抓一把添上，保多不少。有时候，不等母亲做这道“附加工序”，顾客自己就上手了，

24、。有一次，一位城里来的女游客在母亲的小摊位前，望着一篮子山桃发呆，想买又想走的样子， 母亲见状，就和她闲聊起来。那人说，她母亲曾在这里插过队，就喜欢吃这里的山桃，如今 母亲患病卧床，还想着吃这山桃呢，自己很想买一些带回去，可钱包不知啥时丢失了母 亲默默地将山桃装好一大袋，外加10元钱，一同递给了那位女士，那人连摆手，母亲轻声言 说：出门在外，谁都可能遇到难处，帮一把，不算事。母亲用她那杆秤做了十几年买卖，和邻里、游客都处得很好，可我家的日子却没有发生多大 的改观，反倒是家里的土产特产再没有了积压和库存，每年都早早“被打发”得干干净。我 们笑说母亲瞎忙乎，母亲很认真地说：“挣多少是多？够上碗边儿

25、就行了。”母亲最大的“业绩”就是磨光了那杆老秤上面的星星点点；我一直奇怪没有星星点点之后母 亲咋称斤论两呢？有一天，我终于忍不住问了母亲，母亲笑笑透露了谜底一一其实，我压根儿就不识秤，手里 拿杆秤，不过是让人对我信任；做人厚道，人心是秤，不用称。母亲是在教我做人的道理啊！(选自北京晚报2022年9月6日，有删改)(1)下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是 母亲用秤最多的地方，是邻里之间一些米面的借用与归还。A.【甲】处B.【乙】处C【丙】处D.【丁】处(2)从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。母亲也只是笑笑，像是默许了。(3)文章结尾才说母亲“压根儿就不识秤”，前面有哪些伏笔和铺垫？(4

26、)文章结尾说“母亲是在教我做人的道理啊”，说说母亲用秤中所包含的做人道理。6 .阅读。【甲】子日：“温故而知新，可以为师矣。”一一为政子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”一一为政子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一一雍也子日：“。择其善者而从之，其不善者而改之。”一一述而子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”一一子张(节选自论语十二章)【乙】司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，。”（节选自朱熹司马光好学）（1）请解释下列加点词在文中

27、的意思。温故而知新博学而笃志患记问不若人游息矣 * 请把下面的句子翻译成现代汉语。三人行，必有我师焉。咏其文，思其义，所得多矣。（3）你能从【甲】【乙】两文中分别感悟到哪些学习的道理？分别写出三条来。7 .请阅读下面的文字，按要求作文。没有什么东西，比成功更能鼓起进一步求得成功的努力。那一次，经过不懈的努力，终于获得了学习的成功。现在想起来，那种体验真的太棒了请以“一次成功的学习体验”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。【提示与要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）少于600字。答案和解析1 .【答案】【小题1】海日生残夜，江春人旧年

28、，野火烧不尽，春风吹又生【小题2】我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流，举头望明月，低头思 故乡【解析】答案：（1）海日生残夜江春人旧年 野火烧不尽春风吹又生（2）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 峨眉山月半轮秋影人平羌江水流 举头望明月低头思故 乡（重点字：郎、羌）本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根 据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方

29、式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。2【答案】【小题1 位0,前,耸，额 【小题2】D【小题3】无常，琐记，五猖会【小题4】略【解析】（1）本题考查字音字形。“芭蕉”的“蕉”读作“j话o”。“繁简”的“繁读作fan o “sbng起”写作“耸起”。“扁6”写作“匾额”。（2）本题考查词性辨析。“腰间”与“草绳”“算盘”“宝石”都是名词，”研究”是动词。故选：Do（3）本题考查名著常识。以上文段出自朝花夕拾一书中的无常，朝花夕拾中还包括 藤野先生范爱农五猖会琐记等。（4）本题考查名著情节。“他”是无常中的白无常。作者认为他爽直，爱发议论，有

30、人情。 他为已过世的侄子还阳，救下轻生的母亲等都说明他的正直，有人情味。答案：（1） jiao；n；耸；额。（2） D（3）无常琐记五猖会（4）是一个浑身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活泼而滑稽，爽直公正的勾魂使者。朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以 青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到 国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲 讽和抨击。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到

31、积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】塑造书香环境【小题2】【小题3】【解析】答案：（1）示例：塑造书香环境（2）示例：一棵树 我们爱惜两个顿号都要改成逗号“进行”改为“塑造”（3）示例：同学你好，垃圾不落地，校园更美丽。垃圾要放到垃圾桶里，不然就会出现遍地是垃 圾的现象。对环境，对身体都不好。我们要做一个讲文明，讲卫生的中学生，创建美丽校园。（1）本题考查对对联。根据“创建美丽校园”可知，“创建”可对“塑造”，“美丽校园”可对 “书香环境”。字数结构相同即可。（2）本题考查句子仿写。根据“一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约”可知句式结构。可仿

32、 写“一朵花，我们爱惜”等。本题考查标点符合的使用。“需要你、需要我、需要我们大家共同的努力”里的顿号改为逗号。本题考查病句修改。句子搭配不当，一般来说“塑造品德”。（3）本题考查语言表达能力。劝说要有说服力，围绕主题从美丽校园角度进行劝说即可。考查对联需要注意以下情况：上下句字数相等。上下句意思相近或相反，有时上下句意思上 具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不 重复用字。4【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查学生对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。ACD .正确B.有误，原文说“我绝对是玩票性质”。故

33、选：Bo（2）本题考查学生对重点词语的理解，作答此题时，要结合语境来理解词语的含义。在文中是将 混杂种植与英国传统布置来对比，并称其为“实用主义”，所以“实用主义”指的是“我”在花 园里混杂种植，种上了时令瓜果蔬菜。（3）本题考查对文章内容的赏析。文中写鹿的“偷袭”是在第二段中写的，“第一天将外围的一 圈金针花全部消灭，第二天把豆花、豆叶、瓜花啃掉一行，第三天连攀上竹架子的丝瓜和毛瓜的 叶蔓也都去头或腰斩，我的瓜豆收获季因此推迟了半个月”写出了鹿给作者带来的麻烦，“我和 他们解释，我不能给瓜豆喷上化学药品”表明了作者和邻居处理方法的不同，从结构和内容分析， 呼应了下文“我绝对是玩票性质”，并且

34、从情感分析，可以看出作者对小动物的包容。（4）本题考查对重点词语的赏析。“抓抓”“扑扑”都是动词的叠用，这种写法既体现了小动物 的可爱，也可以看出坐着的喜爱之情。（5）本题考查文章内容概括。从“我种花种菜，纯粹是为了给自己制造一个离开书桌的诱惑”可 知作者收获了离开书桌的诱惑，从“这种迎春的喜悦”看出作者的喜悦，从“如果花园里的长豆 角和苦瓜可以摘收，煲一锅苦瓜排骨汤，炒个苦瓜牛肉、豆角香肠”可以看出作者收获了香格、 长豆角和苦瓜，从“让我生出一种回到广州老家的感觉”可以看出我”生出一种回到广州老家的 感觉。答案：（1） B（2） “实用主义”指的是“我”在花园里混杂种植，种上了时令瓜果蔬菜。（3）表明“我”在花园种菜的不容易。表现“我”与邻居对付鹿的手段不同。呼应下文“我”在花园种菜的玩票性质。呼应下文收成要跟鹿抢，还要同鸟分、和松鼠争的情节。表现人和动物的和谐相处。（4） “抓抓”“扑扑”都是叠词，生动形象地刻画出黄猫凑热闹的样子，突出它的可爱和对花园 的喜欢。（5）为了给自己制造一个离开书桌的诱感。看到花园景色会有喜悦之感。收获香椿、长豆角和苦瓜。