小学劳动综合实践麦秆画制作教学设计.docx

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1、创意麦秆画课堂教学设计学 校徐州经济技术开发区新兴小学任课教师李明月教学内容制作创意麦秆画教材版本人教版教案属性共1课时课 型造型.表现教学目标1、掌握麦秆画制作的基本技法，熟悉操作各做工具。2、通过主题内容制作实现创新，融合我校“玩创”课程的理念。3、体现“玩创”课程中手脑相谐的特色，构建以学生为中心的教学范 式。教学重难 点麦秆画制作过程中渗透“玩创”课程理念。教学准备PPT课件、范作、麦秆画制作相关材料教学过程教学活动（含过程与方法）设计目的和说明课前准备麦秆若干，一张A4大小胶带铅笔彩色复印纸水粉色、丙烯都可以。（养成按要求准备好工具的习惯）导入新课出示麦秆画相关作品请同学们赏析，思考

2、麦秆画的制作方法。拿出我们的材料, 认识一下它们：拿出麦秆，摸一摸发现什么？（一面光滑一面略粗糙，不易弯曲）试着刮一刮，你发现什么？ （2分钟尝试体验，教师指导刮麦秆用手反复按压, 再揭开，直至麦秆变得薄而柔软）刮后的麦秆可以成为作画的材料吗？（拓印的方式设计草图，进行制作）怎样让你的麦秆画变得更美观更生动？（尝试染色）用尖的铅笔划一划、扎一扎会发现什么？有划痕和扎进去留下的凹坑。以上的操作是否给你制作麦秆画带来灵感？（通过观看作品，结合摸一摸、刮一刮、划一划等环节，为学生创设手、脑直 接感知的机会，有利于学生制作麦秆画充满好奇心，进而产生去探知的意识。）深入探究麦秆画制作要求心灵手巧，一幅麦

3、秆画成品，需要经过泡、舌h贴、染、烫、 剪、烙等多道工序，依麦秆本身的光泽、纹彩和质感，照创作图进行剪裁和粘贴 而成。欣赏麦秆画制作工艺（教师准备一个制作过程的视频，学生观看，初步掌握制作的方法。）使学生对麦秆画产生好奇心，是学习制作麦秆画的动力。通过观看视频对麦秆画 制作有整体的认识与了解，激发学生勇于尝试体验。动手体验根据教材内容设定制作的主题，小组协作制作麦秆画。制作过程中注重结合创新 和理解，能有语言讲解自己创作的麦秆画的内涵和小故事。汇报评价：展示学生的作品，根据学生初次尝试的作品教师结合现场演示来解决 问题。通过自评互评等多维度评价交流学生作品学生自己评价，同学之间的评价说感受，教

4、师根据本节课的重点、难点进行评价。采取自评、他评及师评的评价方式，全方位的对学生进行综合评价。总结：遵循学生认知发展规律，从学生实际出发，加强趣味性。学习麦秆画各种 剪贴法，引导学生选择运用麦秆画材料和手段，围绕一定的目的和用途，进行创 意、设计、制作，创造美，发展创新意识和创造能力。（本环节主要是在学生了解了麦秆的基础上，来设计制作麦秆画。通过利用对课 程之初的简单划刻的点线面，用颜色进行尝试印制，既掌握刮麦秆的方法，又会 在刮的过程出现问题，提高学生解决问题的能力，从而更好的掌握麦秆画的制作 方法。发挥学生的自主探究学习能力，以及合作探究沟通交流的能力。） 联想创造 拿出你制作的麦秆画，观察各个小组的作品，你能联想到什么？（你还想创作一 幅怎样的画面？）学生说想法，为学生随时随地的创设想象的平台，允许学生大 胆的创想，为之后的麦秆画学习奠定良好的兴趣基础。