2023年社会实践课题报告.docx

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1、2023年社会实践课题报告社会实践课题报告共1社会实践课题：关注校园贫富差距时间：暑假期间活动目的;调查校园贫富差距问题，反思出现问题的原因，以及带来了那些不良影响，对于这些现象应该如何解决，如何让那些穷孩子抬起头来。活动对象：小学生、初中生、以及高中生。还有一部分的家长以及老师。活动任务:询问其消费状况以及家庭状况，了解是否有因家境不好而感到自卑的同学，是否有因家境殷实而炫富的同学。活动内容:1、平常的零花钱是多少，用来干嘛?2、家庭状况怎么样？父母是工薪阶层吗？3、每月生活费有多余的吗？是否会存起来？4、认为零花钱的多少会决定好朋友的多少吗？5、身边有没有家境不怎么好的同学？会给予帮助吗？

2、6、身边有没有家境较好的同学？如何看待他的行为？对于高中生1、会利用暑假寒假的时间打工吗？2、怎样看待贫富差距问题？3、认为贫富差距会影响自身的人际交往吗？4、认为校园的贫富差距严重吗？5、每月生活费有多余的吗？6、家庭月收入大概多少？对于老师和家长1、如何看待学生/孩子的消费问题？2、在家，孩子是否有吵着要某种东西的时候？你会满足他吗？3、在学校，是否有攀比现象的发生？4、如何看待贫富差距问题？5、认为校园的贫富差距严重吗？活动结论:大多数孩子将零花钱用在买零食或玩具上，用在买学习用品和必需品上的人很少，有不少家庭并不富裕，但如果孩子提出特别想要的东西，还是会满足孩子的要求，对于孩子的消费状

3、况，虽然很担心，可是也没有办法。有些家境较好的家庭，因为父母长期外出的缘故，长期只是在物质上满足孩子，造成了孩子的浪费以及与父母的沟通障碍。有些孩子因为家境不好，而常常感到自卑，觉得自己不如别人，造成心理障碍，不利于青少年的茁壮成长。校园的贫富差距尤其严重，谁是当官的后代，谁家父母有钱，谁又买了名牌，哪个同学消费力特强这些同学们都了如指掌，金钱、地位这已经成为学生们经常议论的话题。有钱的家长陪读，坐好位子，有一群好兄弟，没钱的只能靠边站。活动影响：校园就像一个小社会，任何人都不想被瞧不起，只能在物质上不断掩饰，但这恰恰造成了不良影响，导致了校园贫富差距的不断拉长，富的更肆无忌惮的向家里伸手要钱

4、，穷的为了保留自己的面子，拒绝家中的农民父亲、母亲来学校看望自己，回家也是不停地念叨别人家的父母如何会赚钱，xxx又买了新出品的电子产品，自己也很想要等等。这是一种不正确的观念，应该在父母以及老师的帮助下予以改善。社会实践课题报告共2“社会实践阅读”课题报告班级xxxx组长xxxx指导教师xxxx组员xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx课题名称：社区图书馆舒适度及居民阅读理念选题原因：1 我们小组成员都十分热爱读书2 我们想知道居民对图书馆的看法并向图书馆提些建议3 想要推广多读书，读好书，好读书的理念探究过程（可以从分工、实施流程、探究方法等入手）：我们的分工：xxx由于我们小组开展活动

5、较晚，所以在一开始我们便分成两个小队调查采访以节省时间，我们小组这一次实施了问卷调查和访谈咨询法，两者合二为一。和往常一样，还是吃了很多闭门羹，但是我们在一次次的阅读实践活动中取得了经验，不去采访那些步履匆匆神色焦急的上班族，而是把眼光放在了正在悠闲逛街的“闲杂人等”，这样，我们的进度快了许多，完成了之前的任务，使我们最后的数据统计也快了不知多少结论成果（研究的结论、改进措施或方法）：在经过一系列的数据统计后，我们得出了以下结论：大部分的居民很少去图书馆，其中一星期去一次的人只有一个，占3%觉得图书馆借书不方便的人占56%，而认为在网上看书比去图书馆借书的人更是高达80%现在仅有30%的人对名

6、著感兴趣，大多数人只是盲目的喜欢漫画科幻小说。从以上数据中我们发现，生活的网络化是大家并不愿意出门自己动手借书，当然，凭手指随意敲击几下便能完成的事何必去大费周折的借书呢，更多的人喜欢宅在家里。当然，有些人不去图书馆也有客观原因，他们太忙了，根本没有时间阅读。而现在大多数人都觉得漫画通俗易懂，且很好笑，但是长时间阅读漫画会影响学习，希望大家能只是偶尔读一读，把它当做缓解压力的开心果。事实上我也经常去图书馆，深知其实大部分人觉得借书难也是有原因的，现在我就来谈谈我对图书馆的看法。在我的印象中，每次去图书馆都会遇见那些不文明的人大声喧闹，让我无法专心读书；每次想要结束的时候总是会有很多步骤，很麻烦

7、（当然这是图书馆为了防范一些不文明的人对书进行破坏）；就算是工作人员一防再防，但是不免有时我翻开一本图书时会看见被人们破坏的图书，而有时我想借的图书被别人借走后又没了，无法接到图书的我不眠也会郁闷，有时在图书馆预定的书经过中转又要很长时间。希望政府一能加强国民教育，二能使图书馆的藏书更加丰富一些，结束借书手续也希望能简单一些；对那些没有时间阅读的人希望政府可以是他们的工作时间短一点，这样便能抽出时间来阅读了，再加上一点宣传，我想一定可以做到全民阅读这一点了。社会实践课题报告共3一、特色类 1.校友先进事迹寻访 2.学校经济生家庭走访慰问 3.世博会等全国时事热点专题二、经济类1.科学发展观是对

8、经济社会发展规律认识的深化 2.建设新农村的典型调查 3.农村税费改革和发展的调查 4.城市农民工劳动权益保障问题调查 5.农村依法流转土地承包经营权问题调查 6.县域经济社会发展模式典型调查 7.现代农业发展的途径和模式典型调查 8.农业产业结构和优化典型调查9.货币、保险和期货市场发展与监管问题 10.地方性中小金融结构发展 11.民间投资问题12.民营企业经营发展的案例13.发展旅游带动经济社会发展的典型调查 14.非公有制企业制度创新典型调查 15.垄断行业改革问题16.自主创新提升产业技术的典型调查 17.企业现代企业制度的典型调查 18.外资、优化外商投资结构的 19.资源节约型企

9、业典型调查 20.小城镇现代化建设的典型调查 21.生态环境产业发展调查分析 22.名牌战略案例三、管理类1.电子商务在某一行业的应用的调查 2.电子政务建设现状和问题的调查分析 3.新型科技企业的定位和管理调查 4.社区物业管理体制和模式的典型调查 5.大型零售企业物流系统发展调查 6.信息化对企业价值增值作用的调查 7.我国企业家队伍成长发展的调查分析 8.我国私营企业二次创业问题调查 9.企业在创新中崛起和发展的典型调查10.非营利组织的作用及其法制化、规范化的调查 11.基层行政管理的因素调查与分析12.城镇化进程中的转型和行政改革典型调查 13.反腐倡廉的典型调查 14.公共中人力资

10、源管理的调查 15.服务型建设的个案16.村民自治制度建设的典型调查四、法律类1.社会的法治基础和法律保障 2.知识产权法问题3.未成年人法律保护问题调查 4.我国反垄断法的理论和实践 5.法律援助的现状和问题调查6.社会舆论监督的法律保障问题 7.“三农”问题的法律8.我国环境保护问题的法律对策 9.法律赔偿问题调查 10.公益诉讼问题五、哲学类1.理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展作用的典型调查2.建设核心价值体系的实践和经验的调查3.以人为本，立党为公，执政为民宗旨的典型调查 4.荣辱观教育和建设的典型调查5.网络社会中人们交往关系的和伦理道德建设的调查 6.封建迷信在地方泛滥的

11、及其原因的调查和分析 7.科学精神、科学思想、科学方法教育的典型调查六、社会学类 1.建设社典型调查 2.当代城乡家庭结构调查 3.优秀传统文化和大中小学教育 4.生活的与生活满意度的调查分析 5.社会诚信度现状及其调查 6.社会公平感与纳税的关系调查7.大学生人文素质教育的和经验的典型调查 8.就业和就业观念的调查 9.网络发展及其对青少年的调查 10.城镇老龄事业发展的调查11.新型社区管理和服务体制的典型调查 12.当代社会变迁中消费文化兴起问题调查13.社会生活中中介组织的现状和发展趋势调查分析 16.农民对土地的意识变迁及其成因调查分析 17.我国志愿者事业的发展状况和调查 18.我

12、国社会救助工作体制和状况调查19.城市中农民工状况的专项调查 20.公民的环境生态意识及其测评 21.大众传媒中表达的价值观对受众的调查 22.解决高校毕业生就业问题路径的典型调查1、关注新农村建设 建设新农村是现代化进程中的重大历史任务，建设小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村。2005年，十六届五中全会上正式了“建设新农村”的口号，“十一五”规划用“生产发展、生活富裕、乡村文明、村容整洁、管理民主”20个字，为描绘出了一幅新农村的美好蓝图。今年的两会上，新农村问题依然是大家关注的焦点。希望大家在暑期里到农村去，到田间地头，体验农村生活，关注农村经济、医疗卫生、民主法制建设、农村教育和留守儿童

13、，关注农民权益，是今年的返乡农民工就业问题，用所学的知识，为我国的新农村建设力量。2、后金融危机时代的展望2009年金融危机给世界经济蒙上了一层寒霜。可喜的是，在各国的通力合作下，世界经济开始触底企稳，但还说世界走出了金融危机。各国在经济回升的过程中，越来越关注何时如何撤出战略，也越来越意识到大规模经济刺激计划所带来的后遗症：财政赤字、失业居高不下、通货膨胀、贸易保护、结构等。可见，2010年的世界经济将更多出后金融危机时代的特征，低碳经济、网络经济、生物科技等新兴科技的研发和竞争将日趋激烈。而金融危机后，大学生的就业问题也将是社会的热点。同学们可以感兴趣的深度剖析并用实践来印证。各实践可本专

14、业特点，对现下金融和出台的就业政策剖析，和把握就业契机。在实践中紧跟时代变迁的步伐，牢抓每一次的就业机遇，变为动力，让青春在逆境中闪光。3、“关爱农民工子女”暑期志愿者服务活动。组织我院志愿者服务农民工子女，以“心手相牵快乐成长”为主题，当地农民工子女的需要，学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容的志愿服务活动。在基层中锻炼自我，回馈社会。弘扬无私奉献和关爱互助的精神，为精神文明建设和社会的发展。4、访问，可以访校友、访英雄人物、访感动()的人或在社会上有，对社会有的人，并对访问的过程详细的记录。5、就业创业实践。各专业特点就业实践活动，基层或者企事业专业的前沿，社会对人才培养

15、的要求，所学专业的就业前景、发展趋势等，为将来的就业打下坚实基础。参加专业技能实践，专业考察和实践来激发学习的性和性。鼓励学生毕 业生就业调研活动，并调研情况、自身和专业职业生涯设计，就业实践活动，大学生职业体验，就业创业能力。6、传统文化、民俗民风调研活动我国优良文化传统教育，各地、各民族的民风习惯、节日风俗(春节、清明、端午、中秋、重阳等)等调研，调研报告，文化熏陶、弘扬传统美德，传承优秀文化。7、以感恩父母、回报家庭为导向，以感恩伴我成长为主题，安排暑期生活，为父母及家人做力所能及的家务事，学会一项家务小技能，为父母减一分辛劳，送一分亲情，做快乐的、有责任的家庭。从事不少于二周的家务劳动

16、。要让同学们认识到社会实践，要从家庭社会最的单元做起。8、可倡导辅导员走访慰问贫困生家庭，调研、新下学校教育与家庭教育的有机。9、爱国主义和集体主义教育类有计划地组织学生到革命纪念地(场馆)、经济社会发展的地方参观学习，革命、建设和改革开放的历史与成就，大学生对感情和的热爱，激发建设小康社会、民族复兴的责任感和使命感。10、地方经济服务与企业帮扶类1月12日，国务院正式批复皖江城市带承接产业转移示范区规划，安徽省委、省5月24日正式出台关于皖北地区发展的若干意见，我院经济管理类院专长，运用专业知识，在服务地调查，环境保护、乡镇经济社会发展规划、地方经济、经济社会结构等调研与服务，为当地经济社会

17、建设一份力量。乡镇企业内部，企业发展情况，乡镇企业的改革和发展，技术创新、产品开发、市场营销、企业管理等的服务工作，为乡镇企业的可持续发展帮助。社会实践课题报告共4暑期社会实践活动课题“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。暑期社会实践参考课题 1、新形势下高校青年团员意识研究2、团员青年典型示范引导作用研究3、运用新媒体增强共青团对青年的吸引和凝聚研究 4、社会主义核心价值观系列研究 5、红色革命故事采写与歌谣整理6、红色微电影或剧本等文化创意产

18、品的创作 8、陶行知教育思想的实践与研究 9、农村义务教育状况的调查 10、城乡中小学教育差异对比研究11、中小学开展优秀传统文化教育的实践和经验典型调查研究 12.中外学校间学生交流活动的调查研究 13、社区建设与社区服务发展调查15、以保障和改善民生为重点推进社会保障体系建设的调查研究 16、公益志愿服务工作的小微化专题化研究17、城乡“留守儿童”与“流动儿童”问题调查与思考 18、大学生就业方式和就业观念变化的调查研究 19、大学生就业后的“角色转换”问题的调研20、各地建立和完善中小微企业服务体系实践和经验的调查研究放暑假了，真开心。对于广大大学生来说，如何度过这悠长的假期，让它变得更

19、有意义、更充实，是一个很严肃的问题。我们诚邀同学们参加暑期社会实践活动。社会实践课题报告共5附件4：暑期社会实践报告参考课题在实践中加强思想政治教育践行科学发展观深入研究党团历史联系当地社会主义建设的实际，说明坚持解放思想，实事求是、与时俱进思想路线的重要性我为祖国科学发展护航对某种职业人群荣辱观的调查与分析透过世博会看祖国发展经济热点问题的研究改革开放政策对国民经济的促进作用资本市场的持续健康发展税制改革经济结构调整汇率改革某国有企业现状的调查与思考房产市场健康发展辽宁沿海经济带建设大连建设“一个中心三个聚集区”农副产品涨价及其对居民的影响构建社会主义和谐社会生活和医疗保障教育资源的均衡性农

20、民工子弟上学问题高职学生、我院各专业毕业生就业问题调研单亲家庭青少年的成长状况孤寡老人的生活状况建设社会主义新农村农村发展现状调研农民收入分配状况分析农村义务教育问题农民养老保险农村合作医疗农村最低生活保障制度农村基层组织建设农村耕地保护农村征地以及农民权益保护农民增产增收发展现代农业农村环境保护农村农民工家庭留守弱势群体的健康及医疗状况节能减排、抵御灾害创建节约型校园推广节约环保型企业，促进可持续性发展强化节约观念，努力打造节约型社会加快发展清洁能源加大环保力度，保护修复自然生态正确预防和处理自然灾害建设创新型社会助推企业科技创新高校体制改革与创新医疗制度改革大学生创新创意大学生创业与转变就

21、业观念高职教育的改革与发展对高职教育跨越式发展的思考高职教育的发展思路与发展方向高职教育的发展前景高职院校教育教学改革享受示范校建设成果人的全面发展与高职大学生素质培养调研社会企业对高职大学生素质能力要求的调查分析社会实践课题报告共6华农本科生消费调查报告班级:植物保护0903班 小组组长及学号: 韦鑫 小组成员及学号: 王星冉谢冲郑满大学生消费结构调查分析总结报告一调查背景随着社会经济的飞跃发展，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费

22、受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。更重要的是我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。那么我们我校大学生的消费情况、消费理念又是怎样的呢？带着这样的问题，我们在华中农业大学随机对各个年级的同学的消费情况进行了调查。关注我校大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，引导在校大学生最终走向健康消费。二调查目的大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，

23、作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能力，引导在校大学生最终走向健康消费成为一个重要的课题。我们大学生的消费理念是否正确，我们在消费问题上锁反应出的情况是否能折射出我国大学生消费方面的普遍问题，社会是否应该关注大学生这一特殊消费群体，我们既是以此为出发点，以问卷调查及采访等形式对 “华农本科生消费调查”为课题的社会实践，目的在于通过对我校的一下三方面进行调查与分析：调查我校本科生对金钱的合理规划性；调查我校本科生对消费物品本身的态度从而反映出其消费的观的成熟性； 调查我校

24、本科生生活资金来源从而反映出其消费的独立于自主性。三调查方案1.时间：11月9日-12月1日 2.地点：华农校园内3.分工合作：问卷编写，发放与回收：小组全体成员数据整合：小组全体成员数据分析：韦鑫，郑满，谢冲图表的制作：谢冲文本的编写：王星冉四调查过程1 问卷的内容形成问卷内容包括基本情况和和消费理念两大部分，以消费目的为依据，每一目的设置了三或四个能够充分反映问题的问题，大致包括：理财记账状况、对自我消费物品的态度，经济独立程度以及对身边同学消费情况的看法。2 问卷的发放与回收本次问卷共发放100份，回收问卷96份，大一30份，大二33份，大三33份，回收率96%。发放时，基本做到年级上与

25、男女比例的平衡。3 数据统计与分析根据回收的调查问卷，小组成员对数据进行了整合与分析。五调查结果1 所调查学生基本情况根据基本情况所反映出的内容，我校大学生家庭所在地基本为：15%城市，30%城镇55%农村，可见我校农村学生居多；家庭状况多为一般，部分贫困。基本情况直接反映了我校学生消费的层次与结构。2 消费的合理规划性1根据随机问卷得到的结果,在所调查的同学当中，有%同学每个月的生活费差不多花完，%的同学不够花，由此可见大部分同学的理财与消费还是合理的，但不容忽视的是，仍有部分同学理财观念淡薄，我们应在加强同学们的理财观念方面进行加强 。2在消费方式的调查中，有%的同学能省则省，%的同学会事先做好计划再花钱，%毫不在乎想花就花。由此可见，超过80%的同学不会大肆花钱，并有少部分同学有储蓄习惯。%基本没有记账习惯对于较大支出有记账习惯很少记账%大一大二大三从不记账关于记账习惯的分析对消费的态度大部分同学对自己喜欢的商品不会大肆花钱，且对于消费商品无力购买时，超过50%的同学会放弃该商品。而有%的同学在购买商品时更加注重商品是否实惠与质量的好坏。