2022年幼儿园配班教师家长工作总结三篇.docx

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1、时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年 级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好 每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗 憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差, 凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养 学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习小学生 日常行为规范，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习 中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、 下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养 成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查， 走读生

2、给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外 我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书， 这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读 书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生 到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位 子，由课代表监督完成。二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合 作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远 连在一起的。在这短短的几天培训中深深的体会到：1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不

3、断完善自 身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名 高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现 代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电 脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络潜移 默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就 要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素 养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息 素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创 新人才的需要。中国教育的不断发展，需要更多的高素质、复合型的创 新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼

4、唤信息人才，如 果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速 发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生 存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信 息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师 的信息素养的高低来决定。3、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最 活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则 成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线; 而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递 给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育 者（主要是教师）对教育信息的整

5、理、加工和传播的过程。教 师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和 传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求 教师具备一定的信息素养。几天的培训虽然短暂，但使我们受益菲浅，其感触非一 一能言尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学 习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做 一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的教师。在紧张 而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续 学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化 课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人 才。这将是我们以后的最终目标。非常感谢莫旗教研培训中心给我一个如此好的

6、学习机 会，更感谢老师对我的这次培训，忠心的说一声老师你们辛 苦了。#237923 这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加 “知荣辱？树新风”讲故事比赛；选拔学生参加“迎六一？奥 运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一 等奖；在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得 成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻 想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作 的班集体。三、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至 关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重 培养了 3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并

7、从班 干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以 及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。四、平时加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身 携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟 通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生 在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、 主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配 合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的 工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较 成功的地方。一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校 生活，对学校的各项规章制度也已十分了

8、解，大部分也能够 做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不 足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所 以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得 更好。#674206一、利用假期布置阅读，搞好课前预习。早在暑假之前，我利用别班进行复习的一个月时间，带 领大家把三年一期的语文书全册课文进行朗读、了解。然后 布置假期作业每天读全册课文一遍。结果开学第一天检查作 业，满兴莲同学，当着全班把课文一一背诵，被评为“背书 大王由于进行了比较扎实的课前预习，新学期上起课来得心 应手，同学们很快就理解了课文内容，而且写作业的速度也 提高很快。一篇课文从讲授到完成作业，基本上两

9、课时内可 以完成。这样一来，我们的课上得快，就可以利用课余时间 进行课外阅读了。二、课外阅读大量读物，扩大知识面。本学期，三丙班同学们阅读了大量的读物。主要有四种 课外读物：1、古诗70首。每天晨诵，带领大家进行“小学生必备 古诗文70首”的学习，三个月学完。每天学一首诗，早晨 进行20分钟的朗读、理解和背诵；中午一节课时间，进行“给 古诗配画或者谈感受”的写绘；而每天晚上的语文家庭作业, 就是背诵、默写这首古诗，并将这首诗的相关故事讲给家长 听。2、共读书目3本。本学期共读书有不少，但是读得不多，只读了聚龟和小学生导刊国庆特刊这三本。这 是由于开头三个月共读古诗70首占用了每天的时间，再加

10、上学校迎接省级合格学校验收，老师的时间从一开学就特别 紧，连双休日都需要集体加班准备资料，也没有精力进行充 分的准备。我舍不得新教育实验的共读书被马虎阅读，只好 忍痛割爱，让学生先进行阅读去了。3、阅读刊物绘本300余册。本学期开辟了阅读架，09 年7月一一12月的儿童刊物四十多份共计300余册分月份放 在班级阅读架上供同学们阅读。为目的新鲜度，每隔一个月， 我会将过期刊物收集打包，仅留二个月的内容供大家传阅。 阅读书目种类繁多，有童话、科学、语文、数学、百科、幽 默、笑话、故事、智力、游戏、玩具、手工、作文、艺术、 书画、拼音、绘本、环保、迷宫通过阅读，同学们不但 增长了知识，提高了能力，也

11、锻炼了思维，丰富了词汇。4、爱心书库优秀童书每天1本，可借回家阅读。时间 不够的时候，平均每周借阅一两本，有的同学开始写“读书 笔记” To到十一月份的时候，大部分同学每天可阅读一本 童书，并且形成制度，还书时交一张“读书笔记工这样一 来，我们的家庭作业每天都是读书、写笔记，同学们非常开 心，每天都盼着最后一节课借换图书。一个学期以来，全班 每个同学完成“古诗诵读写绘” 39次，读书笔记二十余次。 我数了一下，兴莲同学上交的“读书笔记”共有68页，其 中29页是整本书阅读后做的“读书笔记二三、搞好集中复习，巩固基础知识。本学期是三年一期，我们平时上课及时完成了练习册的 作业，没有进行生字的抄写

12、。写生字词的作业是在复习的时 候完成的。三年一期刚刚开始学写钢笔字，同学们写得很慢 而且格式错得很多，钢笔水这里一坨那里一滴，动不动要重 新写，人都会整死。索性，我们就继续以我们熟悉的写绘形 式来代替生字书写的作业。再说了，我们需要时间进行课外 阅读，而我们的学生在阅读中识字的能力越来越强，生字的 认读根本不成问题。生字词语的书写呢，我觉得在每天的写 绘中用得上的字词，他自然会写出来。用不上的那些字，就 暂时放在那里，等到需要的时候自然就会去写了。开学初的一个多星期，夜书写，将全册要求会认的206 个字和要求会写的220个字，全部做成了生字卡片。在每天 的晨诵之前，我们提前进教室20分钟，认读

13、生字词卡。开 始只能读一部分，慢慢地读熟了，速度越来越快，到后来二 十分钟就可以全部读完。到这时候，看到生字说词语基本上 三个词语能够脱口而出了。语文版的课文故事比较多，没有 什么经典文章，就没有要求大家背诵。我们把课外的精力基 本上全部2022年音乐骨干教师培训总结新一轮国家基础教育课程改革给广大教师带来了严峻 的挑战和不可多得的机遇。新课程能否顺利实施关键在于教 师的素质能否适应要求。因此，当务之急是加深教师对新课 程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。此次我参加 了市青年骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道 德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创 新能力等方面的

14、综合素质有所提高，为自己今后的教育实践 打下了基础。通过培训，使自己有了不少的收获：1、提高了自己的师德水准.从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和业余成长 目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师， 身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天， 自己还有很大的发展空间。2、提高了业余知识水平.深化了数学学科基础知识，加强了对小学数学学科基本 知识和基本理论理解，掌握了数学学科的一些发展动态，了 解到数学学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内 容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学 或教育实践能力。在导师的带领下我们高段数学组的老师形 成了良好的教学展示

15、和科研的氛围。我有幸执教了两堂市级 公开课，教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学 有了新的领悟，同组的其他优秀老师的宝贵经验也使我受益 非浅。3、教育观念得到更新.通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动交 流，自己创建博客和导师同伴在网上的交流等方位全面的交 流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科 学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中 遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯 穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀 教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切 实提高实施素质教育的能力和水平。在培训中，我们一道从

16、多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的 诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发 现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲 击。我第一次听到案例教学，开始感到茫然无绪，现在慢慢 从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评 课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水 平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，通过培训，使 我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。4、提高了现代教育技术的运用水平.在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一 些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中， 自己已具有了运用计算机进行辅助教

17、学、开展教育教学活动 的能力、会制作适用学科的简单教学课件。自己还在学校给 其他的老师上网络知识的课，并且在学校里创建了教师交流 平台，使大多数老师都会运用网络，提高了课堂教学效率。5、教育教学理论掌握得更为系统.这样的培训非常系统，平时忙于教学，很少有机会静下 心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书， 记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的 理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看 得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年 半的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对 教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确; 对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元 气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。6、真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己 肩负的责任.通过培训，我从姜老师和一些优秀的骨干教师身上不光 学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。写在 纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到 的是人格的提升、生命的升华，愿”一片金色的回忆，一份 永久的”成为我重新跋涉的新起点。7、合作学习、共同成长.在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一 个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、