2023年最新语文工作计划范文.docx

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1、2023年最新语文工作计划范文最新语文工作计划范文1指导思想：根据学校和教导处的工作计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，增强教师实施新课程的能力和水平，深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结;积极推进课堂教学改革，优化课堂结构，切实提高课堂教学效益，全面提高学生的语文素养，进一步提高初中语文教学质量。具体工作和要求：一、加强理论学习，不断提高教学素养。1、各备课组要组织学习语文课程标准，更新理念，转变教学思想，树立正确的教学观、质量观，进一步领悟新课程改革的特点和培养目标，真正树立大

2、语文的观念，真正确立以为了每一个孩子的发展为轴心。探讨教材教法，学习“自主、合作、探究”为主题的课堂教学改革理论，提高课堂教学效率。每一位老师要清楚地认识到课改不是局部问题，也不是短期行为，而是全面推开、日益深入的一项工作。不管是实验老师，还是非实验老师，是毕业班老师，还是非毕业班老师，都要关心课改，参与课改，研究课改。不仅要看到语文学科在中考中的地位，还要看到语文素养在人的成长过程中的重要作用，要培养学生良好的学习习惯，改变学生的学习方式，使新课程的理念真正贯彻落实到平时的教学过程中去。2、要从教师自身发展的角度出发，加强语文学科教学业务的学习，掌握现代化技术，用先进的教学手段武装自己，在教

3、学中发挥积极的作用。3. 要深入学习一两本学科教学方面的论著和一两种教学杂志，广泛了解各种新的教学思想和教学成果。二、开展教研活动，狠抓师资培训1、组织学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。把教师业务水平的提高作为队伍建设的重点，组织开展课堂教学实践活动，督促完成该完成的任务：上好一人一佳课，教研活动时教者要说课，评者要实事求是评课，肯定优点，指出不足。每个备课组每学期评比一份优秀教案;每人完成一篇专题小结或论文;加强骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的带头作用。开展优秀课堂教学观摩课，供老师们学习、借鉴。2、协调备课进度，加大课题研究。各语文教师要统一进度，要发扬团结协作精神，努力发挥年

4、级组备课的力量，决不各自为政，切实搞好本学期的教学工作。继续开展说课、听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气，在评课方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。本学期结合课题举行青年教师公开课，3、组织期末评卷，加强教学管理。认真开展语文科各年级的评卷，最大限度地保证考试的效果。落实教学常规管理规定，不定期检查教师的教学进度，定期督查教师的备课、听课等情况。三。认真抓好常规教学工作，高质量地完成教学任务。1. 每周召开一次教研组工作例会，及时分析教学中出现的新问题，研究解决问题的新办法，真正与时俱进地做好各项常规工作。2. 开学初(第二周)，召开语文组例会，

5、分析上学期的调研考试成绩位次，总结教训，发扬成绩，研讨本学期工作计划，探究本学期工作策略。3. 认真作好准备迎接三月份的督导评估和上学期的视导回访。4. 初三年级按中考考纲和新课程理念的要求，上好组内的复习研究课。5、配合教导处做好各个阶段的教学常规检查工作。四。认真抓好毕业班工作，确保我校初中语文教学质量。1. 积极参加市初三语文教研活动，及时了解中考动向，调整复习策略。2. 研究中考考纲及历届中考试卷的走向，初三备课组加强研讨，制订好切实可行的复习计划。3. 精诚团结，分工合作，精选题目，做好复习题及练习题的编印工作。4. 结合新课程教学的理念及中考的新动向，提高课堂复习效率。5. 做好提

6、优补差工作，全面提高毕业班语文成绩。五。抓好青蓝工程，提高业务素质。1. 教研组将组织全体青年教师开展有益的教学研究活动，互相听课，相互交流评课，发动老教师指导、帮助青年教师备好课，上好课。2. 青年教师要虚心向老教师学习，主动听老教师的课，并做好听课记录，写好听课后的心得。六。搞好各种语文活动，丰富语文学习的内容。1. 各备课组组织发动学生搞好语文学科探究活动。2. 各班应以班级为单位开展“故事演讲比赛”。其中，初一年级以讲“名人故事”为主要内容，初二年级以讲“文学名著故事”为主要内容。3.组织学生进行一次作文竞赛。4. 充分利用自习时间，根据学生需要，开展影视欣赏、摄影作品展示、课本剧表演

7、、个人才艺展示等丰富多彩的活动，进一步丰富校本课程的内容本学期工作。七。其他工作：1. 发动学生向有关杂志踊跃投稿。2. 完成学校和市教研室布置的其他工作任务。最新语文工作计划范文2一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。二、主要工作思路1.加强理论学习，转变教育观念在教学过程中必须加强理论学习。全体初中语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。倡导学生主

8、动参与，乐于探究的教学方法。2.推行“三案六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。三、主要工作(一)加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1.针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2.开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展

9、。拟定由周正高老师执教一节公开课。3.开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。4.备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。(二)加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。1.深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活

10、动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。2.努力实践，稳步提高(1)根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动!(2)提高课堂教学质量组织全体

11、老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。(3)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课上课评课”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究反思再研究”的过程。(4)开展“构建理想课堂”课题研讨活动认真严密地组织课题组教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形

12、成本校的课题研究特色。四、活动安排九月份：1.制订语文教研组工作计划。2.各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。3.确定本学期教研组主题教研活动的方案4.召开第一次教研组会议，由本人进行第一次教研讲座。6.检查督促备课组按时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。7.参加县初中语数外课堂教学模式展示暨青年教师成长论坛活动8.新调入我校教师的教学开放日活动和青年教师优质课竞赛活动9.配合政教处做好推普工作。十月份：1.召开教研组会议2.按照学校要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。4.第八届“中学生与社会”作文大赛(县级预赛)5.组织教师参加青年教师优质课竞赛

13、活动。6.参加实验中学教学开放周活动7.参加全县“同课异构”课堂教学观摩活动(伊山初中)8.八年级作文教学研讨活动9.“初中语文课外阅读教学实效性策略研究”课题组活动十一月份：1.根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。2.召开教研组会议，并对9、10月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。3.组织参加市读写大赛暨省作文大赛4.组织教师参加学校的常规教学活动。5.各班分别组织学生撰写“好书共读”的演讲稿，先分班进行比赛，每个班级选派一名优秀选手参加学校的演讲比赛。6.接受初中教学视导暨教学过程监控十二月份：1.参加“课程实施发展年”活动推进现场会2.安排适当时间全校进行“好书共读”的演讲

14、比赛活动。3.组织教师参加学校组织的青年教师优质课竞赛和中老年教师的课堂教学经验交流会。4.开展 “我的课堂、我的反思、我的认识、我的建议”为核心内容的互动式“4w”活动(校级、网片级)一月份：1.撰写教学总结和论文。2.期末资料整理、汇总 。3.写好教研组期末总结。4.按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作最新语文工作计划范文3一、指导思想：在新课程理念指导下，结合学校实际，以人为本，以班级文化建设为抓手，整合优化语文教育资源，将“育人”有机融合到学科教育中，切实提高课堂教学效率，实现语文教育可持续性发展。深刻领悟新课标，开展有效的教研活动，着重研究一、二、三年级新教材新教法，发挥骨干教

15、师辐射作用，开辟我校语文教育新天地。二、工作目标：1、单周组织教师业务学习或教学研究，利用各种教育刊物杂志学习新理论，系统学习语文课程标准，切实转变语文教育观念，提高语文教育水平。2、以“大语文”教育观审视、开发、优化、利用校本语文课程资源，着重提高、深化语文学科综合性学习效能，培养学生探究精神、创新意识和综合分析能力。3、开展低年级(重点指一二三年级)、中年级、高年级语文课堂教学交流活动，促进语文课程改革。4、以“让书香洒满校园，让阅读深入灵魂”为宗旨，完善和建立学校、班级图书室，以课内外阅读为抓手，培养良好的阅读习惯和阅读能力，真正变学生“怕阅读、怕作文”为学生“爱阅读、乐作文”，推广“生

16、活需要式”作文教学。5、要求每位中青年教师积极撰写教育论文、教育手记等，结集成册;组织教师课外阅读、集体备课，丰富教研内容。6、做好有效的课堂教学反思、教后记工作。7、做好20_年县级课题结题工作，力争20_年省、市级立项课题，落实20_年校级课题结题。三、工作措施：1、抓新课程改革，提升教育品味。(1)组织教师认真、深入地解读新课程标准，通过自学、研讨、年级组交流、集中探讨等多种形式来吃透，并在课堂教学上充分展示、体现。(2)单周定时定点定人开展业务学习、教研、集体备课，激发教学兴趣，提高教育水平。2、展现教育艺术，提高教学效率。以“启思、导趣、激情”的育人观，唤醒学生语文学习兴趣，努力打造

17、学生“自我教育”的人格。(1)分年段组织中青年教师每人开一堂“新课堂教学艺术交流课”，重点是一二年级新教材、新理念、新教法交流课，鼓励老教师上一节交流课，形式：说课上课互动评课，评选乡级名师。(2)每月开一两次“家常课”交流座谈会，提高课堂教学效率。(3)每位教师每周听一节课以上。(4)开展优秀教学设计、教育手记评比，汇编成册。(5)加强小组合作，以办公室、年级组为单位，沙龙式教研。(6)发挥骨干教师作用，以辐射式带动全体教师参与教研，逐步使教书型教师转变为科研型教师、学者型教师。3、综合开发利用课程资源，加强师生课内外阅读。(1)新课标对学生课外阅读作了科学的定量，利用班级图书室、学校图书室

18、藏书、学生课外读物、教师推荐读物，指导学生以默读、快读、跳读、浏览等方式进行课外阅读，拓展学生视野，净化心灵，提高阅读兴趣，养成阅读习惯。(2)利用午休、课间、读报课、早晚自修开展读书活动，如讲故事、读经典佳作诗篇、说社会见闻、国际国内重大事件等。(3)加大学生投稿力度，要求每班投稿率至少占有10%。(4)完善、利用“雏鹰广播站”。每日播送学生习作、教师“下水”作品等，要求每位语文教师每月至少选送一篇“下水”作品。提倡语文教师参与播音。(5)抓好小记者这块阵地，合理开发利用语文资源。(6)三年级以上学生人人办小报，刊登学生优秀作品、教师“下水”作品，要求三年级以上语文教师每月至少一篇“下水”作

19、品刊登在小报上，鼓励其他教师踊跃向小报投稿，办出特色。(7)每月组织教师设计学生阅读题，做到每月一练。(8)落实教师多读书、读好书、做笔记工作，师生选送、推荐经典佳作，汇编成册，供师生阅读、使用。4、注重教学设计，研究动态生成，加强课后反思。(1)备课从学生角度出发，分析学生在学习文本前的“原认知”，课堂上关注“人”的发展，以高超的教育机智把握动态生成。(2)以年级组为单位，集体精备每单元的重点篇目或开头篇，对单元训练点做到精心设计，落实分解。(3)提倡语文教师范背课后要求背诵的段落、例文;提倡低段语文教师备写田字格，中高段教师写“下水”作品。(4)落实有效的课后反思，每周选一节课写一篇教后记

20、，其他课反思要求做到四个“二三”：每周选二三节课反思;每节课反思二三分钟;每节课反思二三点;坚持二三年。5、狠抓早读积累语感，重视写字习惯养成。(1)早晨是“黄金时间”，应狠抓落实学生早读，以自由读、领读、齐读、范读等多种有效的朗读方式让学生感受祖国语文的韵律美，促使养成朗读习惯，积淀语感，生成“读”的能力。(2)早读除课本外，可安排名言、谚语、俗语、歇后语、成语、经典古诗文、优秀语段选萃，供学生阅读，丰富语言积累。(3)写字教学是素质教育一项重要内容，应予重视。要求一、二年级重点抓铅笔字教学，充分运用写字和硬笔字模等资源，使学生写出端正匀称整洁的字;中高年级以钢笔字为主，能写出端正匀称美观并

21、富一定韵味的汉字;在校认真写，在家同样认真写;举行书法比赛，促使学生写字习惯养成。6、课题研究。(1)抓好20_年语文学科县级立项课题结题，力争20_年省、市级立项课题。(2)落实校级课题研究。7、做好考研工作，实施综合评价。(1)在做好备课、上课、批改、辅导等基础上，进行考研，提高教育质量。(2)对学生实施语文学科综合性评价。四、主要工作安排：1、单周业务学习或教研，做教育摘记。2、每周每位教师听一节课。3、双周四下午语文公开教学研讨。4、每周进行一次教学反思，每月进行一次反思交流。5、每月开展“家常课”交流座谈。6、三年级以上语文教师每月至少有一篇“下水”作品或指导作品在广播站播出，至少有一篇“下水”作品或指导作品在班级日报上刊登。7、积极参加教研室相关活动。