安全生产班组长培训ppt课件.ppt

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1、班组长培训学习内容：1.安全管理2.班组安全建设3.现场管理4.企业事故伤害中错误的思想行为 主讲人：刘仁波E第一章 安全管理E第二章 班组安全建设E第三章 现场管理E第四章 事故伤害中错误的行为l1.1 安全管理的定义 安全管理为实现安全生产而组织和使用人力、物力和财力等各种物质资源的过程。它利用计划、组织、指挥、协调、控制等管理机能，控制物质的不安全因素及人的不安全行为，避免发生伤亡事故。l1.2 安全管理的内容、对象l1.2.1 安全管理的内容是一个复杂的过程，涉及的主要内容有：l(1)安全管理组织机构的建立和组织机构的再造、更新；l(2)安全管理人员的配备和职责的确定；l(3)安全管理

2、规章制度的制定；l(4)各类人员的安全教育培训；l(5)生产过程的安全管理；l(6)安全技术的管理；l(7)工伤事故的管理。第一章 安全管理 l1.2.2 安全管理的对象l(1)人：员工和管理者；l(2)财：安全技术措施经费；l(3)物：设备、仪器、材料、能源等；l(4)环境l1.2.3 安全管理过程l 通过一系列动态过程包括：计划、组织领导、控制等。l1.3 确定目标l 确定实现目标的整体计划。l2.1 安全生产规章制度的划分：l可分为五类(1)各级人员、各部门安全生产责任制；l (2)综合安全管理制度；l (3)安全技术管理制度；l (4)职业卫生管理制度；l (5)其它有关制度。l2.2

3、 安全生产责任制l 安全生产责任制是企业各级员工领导对安全层层负责的制度，是最基本的安全制度。l(1)安全生产责任制是安全生产的保证；l(2)安全生产责任制是一项行之有效的制度；l(3)安全生产责任制是事故责任追究的客观要求。l3.1 安全教育l3.1.1 安全教育依据：安全生产法第2021条作了明确规定。l3.1.2 安全教育的作用l(1)接受和更新安全知识；l(2)安全教育是提高员工安全意识的重要方法；l 安全意识就是安全生产重要性在人们头脑中反映的程度和指导行为。l(3)安全教育是企业文化建设的重要手段之一。l 企业的安全文化建设必须通过安全教育来推动向纵深发展，形成共同的安全价值观，是

4、把企业文化与企业生产结合起来的重要方法。l3.1.3 安全教育的分类l 员工安全教育、管理人员教育、主要负责人的安全教育；按教育级别内容不同可分为：公司级、车间(工段)级、班组级。l3.1.4 安全教育的原则l(1)依法进行的原则；l(2)全员教育的原则；l(3)统一规划的原则；l(4)分级实施的原则。l3.1.5 三级安全教育l 事故构成三因素：人、机、环境。80%的事故是由人造成的，人是最活跃的，其余相对稳定，所以要进行教育是关键。l(1)厂级教育的内容：安全生产基本知识、规章制度、劳动纪律、作业现场的危险因素、事故案例。l(2)车间(工段)级的内容：车间生产性质和主要工艺；本车间预防工伤

5、事故和职业病的主要措施；车间危险部位防患措施；车间安全生产规章制度；车间典型事故案例。l(3)班组安全教育内容：班组工作性质、工艺过程、岗位责任制、操作规程、生产设备、安全装置的性能及正确使用方法、防护用品的使用方法。l l4.1 4.1 安全检查安全检查l l 安全检查是企业发现隐患和控制事故发生的主要方法。安全检查是企业发现隐患和控制事故发生的主要方法。l l4.1.1 4.1.1 安全检查的基本要求安全检查的基本要求l l 一般岗位安全检查应每日进行，班组、车间每周检查，厂级一般岗位安全检查应每日进行，班组、车间每周检查，厂级(公司公司)每月检查或不定期检查。每月检查或不定期检查。l l

6、4.1.2 4.1.2 安全检查分类安全检查分类l l(1)(1)按内容分：综合性、专业性的；按内容分：综合性、专业性的；l l(2)(2)按时间分：日常的、季节性、节假日的、定期或不定期的。按时间分：日常的、季节性、节假日的、定期或不定期的。l l4.1.3 4.1.3 安全检查的组织安全检查的组织l l(1)(1)综合性的由主管领导组织；综合性的由主管领导组织；l l(2)(2)车间的安全检查由车间领导组织；车间的安全检查由车间领导组织；l l(3)(3)专业性的安全检查由专业技术人员和安全管理干部组成；专业性的安全检查由专业技术人员和安全管理干部组成；l l(4)(4)班组安全检查由班组

7、长组织；班组安全检查由班组长组织；l l(5)(5)岗位安全检查由岗位操作者在班前、班中、班后对设备和自岗位安全检查由岗位操作者在班前、班中、班后对设备和自身防护进行检查。身防护进行检查。l l4.1.4 4.1.4 安全检查应注意的事项安全检查应注意的事项l l(1)(1)自查与互查结合；自查与互查结合；(2)(2)检查整改相结合；检查整改相结合；(3)(3)建立档案。建立档案。第二章 班组安全建设l1、班组安全建设的意义l(1)班组是生产作业的基本单位，经营目标的主要承担和实现者；l(2)班组能否保持安全生产的局面，决定着企业安全形势；l(3)90%以上事故发生在班组，80%以上是“三违”

8、造成的。l说明：防止人的不安全行为，消除物的不安全状态，必须从班组做起，注重班组安全建设则抓住了关键所在。l2、班组安全建设的要求和标准l2.1班组安全建设的要求；l(1)制定安全目标；l(2)制定执行安全制度；l(3)开展安全学习和训练；l(4)推广好的安全管理方法。l2.2班组安全生产标准l(1)班组内的设备、工具及工作现场等都必须做到无隐患；l(2)班组内每项操作，每个职工都能认真执行安全操作规程和制度，无冒险、蛮干、无违章；l(3)特种作业人员必须持证上岗；l(4)班组严格执行“事故四不放过”，严格执行交接班制度；l(5)上岗前必须穿戴防护用品；l(6)新上岗职工必须明确专人监护，负责

9、其安全工作，在监护期间不得独立操作，安全监护期为一个月；l(7)凡有危险源的班组必须有完整的“危险源图(表)”，每位职工熟知本岗位的危险源及其控制措施和预案；l(8)要根据生产工艺、环境等变化及时对危险源进行核实。l2.3 班组安全建设的主要方法l 班组长是班组的核心，既是生产者又是管理者，是班组建设的中心环节,加强对其的培训是班组工作好环的关键。l2.3.1 一个优秀班组长应具备的条件是：l(1)有一定的文化和技术基础，过硬的操作本领；l(2)有强烈的安全意识，能正确处理安全与生产的关系；l(3)带头遵守各项规章制度，不违章，不冒险；l(4)具有一定的安全管理知识；l(5)能应用知识对事故原

10、因分析、识别、评价和消除；l(6)有一定的组织、领导能力和良好的工作作风，关心组员；l(7)班组中有较高的威信。l l2.3.2 2.3.2 贯彻落实安全生产法规和按规章办事。贯彻落实安全生产法规和按规章办事。l l2.3.3 2.3.3 抓好岗位安全教育和培训。抓好岗位安全教育和培训。l l2.3.4 2.3.4 建立健全班组安全档案。建立健全班组安全档案。l l开展班组危险预知活动开展班组危险预知活动l l将班组安全管理的工作重点前移至生产现场将班组安全管理的工作重点前移至生产现场l l3 3、班组安全文化建设、班组安全文化建设 l l3.1 3.1 班组安全文化建设的原则班组安全文化建设

11、的原则l l(1)(1)零事故原则；零事故原则；l l(2)(2)危险预知原则；危险预知原则；l l(3)(3)全员参加的原则。全员参加的原则。l l3.23.2班组安全文化建设主要内容班组安全文化建设主要内容l l班组作业组织体系班组作业组织体系:是做好安全工作的前提是做好安全工作的前提l l班组安全生产制度体系班组安全生产制度体系:班前会制度班前会制度 班组长随班工作制度班组长随班工作制度 安全质安全质量标准化管理制度量标准化管理制度 交接班制度等交接班制度等l l班组安全生产责任体系班组安全生产责任体系l l班组安全生产目标考核体系班组安全生产目标考核体系:一票否决一票否决第三章 现场管

12、理l一、现场管理的金科玉律l1.1 当问题(异常)发生时，要先去现场。l1.2 检查现场(有关物件)。l1.3 当场采取暂行处理措施。l1.4 发掘真正的原因并将它排除。l1.5 标准化，防止再次发生。l 综上所述，当现场发生问题时，首先必须到现场详细观察问题，其次找出原因，最后，在确定解决问题的方式有效果后，必须将作程序标准化，就有现场管理检查标准和提高标准，不断改善等做法和说法。l二、现场管理的实施方法l 现场的日常工作很多，有现场的文明生产、环境、现场的质量、现场的成本。l2.1 现场管理的方法l2.1.1 日常的现场管理lA、它是每个班组长每天活动中最普通的工作。lB、班组工作顺利是否

13、是偶然的好运？lC、它关系到下道工序的质量流向，后果不可挽回。l2.1.2 日常管理的要点lA、重视全面的管理，全面抓，不能今天抓工艺，明天抓设备，手忙脚乱；lB、决定重点管理项目，抓住主线，带动全面；lC、管理的习惯化：就是用什么样的方式来进行管理。l2.1.3 日常管理的进行方法l 班组日常现场管理是班组长 进行正确的生产活动必要的工作，每天、每月、每年累计，目的就是使人、物、设备达成各种目标的PDCA循环。lP(计划)：依据特点和现状；lD(实施)：逐条对照，依据不同的对象。lC(检查)：是否有差距，作为班长要非常注意；lA(行动)：对策，没有问题如何挖掘，有问题如何改善、考核。l l2

14、.2 2.2 现场管理的注意事项现场管理的注意事项l lA A、经常深入一线，了解各种信息、经常深入一线，了解各种信息(发现问题发现问题)及时处理；及时处理；l lB B、通过示范、纠正、指导等方式教育员工；、通过示范、纠正、指导等方式教育员工；l lC C、对员工应明确这样做的原因及必要性；、对员工应明确这样做的原因及必要性；l lD D、各项工作要明确时间、限期完成；、各项工作要明确时间、限期完成；l lE E、跟踪检查、反馈。、跟踪检查、反馈。l l第四章 事故伤害中几种错误的行为 骄：骄：骄傲自满，喜欢违章显一点本事给别人看骄傲自满，喜欢违章显一点本事给别人看 空：头脑简单，但有一个特

15、点好动乱摸空：头脑简单，但有一个特点好动乱摸 松：思想松懈，纪律也松，开玩笑松：思想松懈，纪律也松，开玩笑 散：心不在焉，杂念多。比如节日前后易发生。散：心不在焉，杂念多。比如节日前后易发生。快：图快违章。快：图快违章。浑：似懂非懂，对事物模棱两可。浑：似懂非懂，对事物模棱两可。浮：工作浮，粗枝大叶，马虎了事。浮：工作浮，粗枝大叶，马虎了事。懒：工作不负责，留下隐患危害别人。懒：工作不负责，留下隐患危害别人。乱：杂乱无章，表现为生产和指挥混乱。乱：杂乱无章，表现为生产和指挥混乱。慌：行为慌张，让事态扩大。慌：行为慌张，让事态扩大。第五章 OHSAS 18000和ISO14001l一、OHSAS 18000(职业健康安全管理体系)l1、实现职业健康安全管理体系认证的基本过程l体系建立体系试运行第三方审核认证(注册)l2、OHSAS 18000的建立l(1)领导的决策与准备；l(2)制定总体计划；l(3)初始评审；l(4)体系策划和设计；l(5)编写体系文件；lA.管理手册；lB.程序文件；lC.作业文件；l3、模式l方针规划（策划）实施运行检查纠正管理评审持续改进l4、ISO 14001与OHSAS 18000的差异对比l谢谢大家