(精品)【恒心】专题高考仿句（002）.ppt

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1、高考仿句专题高考仿句专题 考考纲纲要要求求：主主要要考考查查按按照照具具体体要要求求进进行行语语言言表表达达的技能。的技能。能力层级能力层级E E（表达应用表达应用）考点说明：考点说明：仿句，即仿例造句，就是在一定的语仿句，即仿例造句，就是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参考题干所境中，根据语言表达的需要，参考题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。这是一种既有内容与上下文衔接的句子。这是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用型限制但又留有较大创造空间的语言运用型主观题，这种题型不仅涉及语法结构、修主观题，这种题型不仅涉及语

2、法结构、修辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致。意格调的和谐与一致。定义定义：依照某一种句式，再依照某一种句式，再续写续写一个或两个一个或两个（当然也可三个或三个以上）句式相同（当然也可三个或三个以上）句式相同句子句子。要求：要求：涉及到句子涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、内容、句式、修辞、衔接、照应和字数照应和字数等多方面，核心是句子等多方面，核心是句子内容内容和和句式句式特点。特点。构成：构成：命题要求命题要求（第一语言）（第一语言）、仿照的句子仿照的句子（第二语言）和（第二语言）和仿写的句子仿写的句子（第三语言）（第三语言）。能力：

3、能力：考查考生的考查考生的阅读分析能力、语言运用能阅读分析能力、语言运用能力力和和模仿创造能力模仿创造能力。具体说明具体说明考情分析考情分析20082008年高考年高考1818套试卷套试卷“仿句仿句”考查情况考查情况全国卷全国卷2 202 20题题 宁夏海南卷宁夏海南卷 2323题题江西卷江西卷 2020题题 四川卷四川卷 19 2019 20题题 辽宁卷辽宁卷 1919题题全国卷全国卷0408年年“仿句仿句”考考查情况查情况0404年年卷卷 24 24题题 0606年年卷卷 20 20题题0707年年卷卷 20 20题题解题三步骤：解题三步骤：把握基本格式，把握基本格式，注意句式和修辞。注意

4、句式和修辞。看清题目要求，看清题目要求，发挥联想和想象。发挥联想和想象。注意锤炼字词，注意锤炼字词，确保连贯和得体。确保连贯和得体。假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬 徐志摩徐志摩雪花的快乐雪花的快乐 仿照上面诗句，另写一段。要求仿照上面诗句，另写一段。要求:注注意句式、辞格和字数相同。意句式、辞格和字数相同。假如我是一片落叶，悠悠地在尘嚣中假如我是一片落叶，悠悠地在尘嚣中飘荡，我一定看准我的目标，前进，飘荡，我一定看准我的目标，前进，前进，前进前进，前进思考：在这个例句仿照的过程

5、中，哪些部分思考：在这个例句仿照的过程中，哪些部分保持不变，哪些部分发生了变化？保持不变，哪些部分发生了变化？典例试解典例分析典例分析变化：变化：一朵雪花一朵雪花一片落叶一片落叶翩翩地翩翩地悠悠地悠悠地潇洒潇洒飘荡飘荡认清我的方向认清我的方向看准我的目标看准我的目标飞扬飞扬前进前进不变：不变：结构：假如我是结构：假如我是我一定（假设关系）我一定（假设关系）修辞：暗喻、拟人、反复修辞：暗喻、拟人、反复情感：昂扬的情感：昂扬的仿写仿写 仿其形式仿其形式:1、字数、字数 2、句式（、句式（陈述句、否定句、陈述句、否定句、疑问句、反问句、疑问句、反问句、把字句、被字句把字句、被字句等等）3、修辞（、修

6、辞（比喻、拟人比喻、拟人等）等）仿其神韵仿其神韵：主题、情感、逻辑关系主题、情感、逻辑关系显性显性隐性隐性模仿模仿例句例句1.1.依照例句，完成仿写。（依照例句，完成仿写。（3 3分）分）例句：例句：墙角的花墙角的花 你孤芳自赏时你孤芳自赏时 天地就小了天地就小了 仿写：仿写：下面是学生的仿写句下面是学生的仿写句,请分析得分请分析得分1.1.墙上的草墙上的草/你翠绿自赏时你翠绿自赏时/天地就小了天地就小了 2.2.中中国国的的球球星星/你你们们在在中中超超进进球球时时/全全场场就就开始欢呼了开始欢呼了3.3.花池的工匠花池的工匠/你无私奉献时你无私奉献时/花就更美了花就更美了4.4.笼中的鸟笼

7、中的鸟/你安于供养时你安于供养时/自由就没了自由就没了1 1句句0 0分分,生吞活剥生吞活剥;2 2句句1 1分分,太直白太直白,无象征意无象征意,语词不优美语词不优美;3 3句句2 2分分,直白直白;4 4句句3 3分分,很好很好墙角的花墙角的花 你孤芳自赏时你孤芳自赏时 天地就小了天地就小了参考答案参考答案蛹中的蝶蛹中的蝶/你破茧而出时你破茧而出时/世界就精彩了世界就精彩了 笼中的鸟笼中的鸟/你安于现状时你安于现状时/天空就消失了天空就消失了 井底的龟井底的龟/你向上攀爬时你向上攀爬时/天空就开阔了天空就开阔了 高飞的雁高飞的雁/你离群孤飞时你离群孤飞时/危险就临近了危险就临近了 盒中的火

8、柴盒中的火柴/你燃烧自己时你燃烧自己时/世界就光明了世界就光明了 月下的树月下的树/你顾影自怜时你顾影自怜时/道路就阴暗了道路就阴暗了 作家的笔作家的笔/你粉饰太平时你粉饰太平时/良知就蒙昧了良知就蒙昧了 锋利的剑锋利的剑/你被锻炼成犁时你被锻炼成犁时/天下就宁静了天下就宁静了 老师的粉笔老师的粉笔/你粉身碎骨时你粉身碎骨时/思想就被点亮了思想就被点亮了墙角的梅墙角的梅 你孤芳自赏时你孤芳自赏时 天地就小了天地就小了 解题方法解题方法1 1、弄清题目要求，掌握思考方向。弄清题目要求，掌握思考方向。2 2、认真分析原句或例句，弄清以下各方面的特点：认真分析原句或例句，弄清以下各方面的特点：理理解

9、解原原句句的的意意义义，特特别别是是隐隐含含意意义义，保保持持仿仿写写的句义与原句句义的一致性。的句义与原句句义的一致性。注注意意原原句句的的句句式式特特点点，特特别别是是分分句句间间的的关关系系（相相对对、相相反反或或相相似似、相相近近），关关联联词词也也要要一一一一对对应（应（相似、相近相似、相近）。）。注意原句的注意原句的修辞方法修辞方法，仿句要与之相同。，仿句要与之相同。注注意意原原句句的的用用词词特特点点，如如词词语语的的褒褒贬贬雅雅俗俗等等，仿句用仿句用词词越像越好，一般用近越像越好，一般用近义词义词。注注意意例例句句的的感感情情基基调调，如如忧忧伤伤、喜喜悦悦、沉沉重重、明快等仿

10、句要一致。明快等仿句要一致。例例2.依照例句，任选一种事物，用依照例句，任选一种事物，用“事物事物+否定否定+想象想象”的格式造一个句子。（的格式造一个句子。（3分）分）例句：例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。屑，它是教师撒出的智慧的花朵。请看下面的仿句，同学们给打一下分数。请看下面的仿句，同学们给打一下分数。1 校校园园里里有有一一块块草草地地，不不，那那不不是是草草地地，它它是是莘莘莘学子课后休憩的绿色地毯。莘学子课后休憩的绿色地毯。2 2 母母亲亲的的额额上上刻刻着着深深深深的的皱皱纹纹，不不，那那不不是是皱皱纹纹

11、，它是岁月留下的痕迹。它是岁月留下的痕迹。3 建建筑筑工工人人的的周周围围布布满满了了灰灰尘尘，不不，那那不不是是灰灰尘尘，它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。4 4 医医生生的的周周围围飘飘着着药药的的气气味味，不不，那那不不是是药药的的气气味，它是医生呼出的温暖的气息。味，它是医生呼出的温暖的气息。5 5 农农民民的的身身上上淌淌满满了了汗汗水水，不不，那那不不是是汗汗水水，它它是农民播种出的幸福的果实。是农民播种出的幸福的果实。1、2句陈述对象不一致（句陈述对象不一致（1分）分）3、4、5句比喻不当（句比喻不当（1分）分）6 清清洁洁工工人人的的周周围围堆堆满满着

12、着垃垃圾圾，不不，那那不不是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。7 冬冬天天的的空空中中飘飘着着雪雪花花，不不，那那不不是是雪雪花花，它是冬姑娘捎来的问候信。它是冬姑娘捎来的问候信。8 8 泰山的周围绕着云雾，不，那不是云雾，泰山的周围绕着云雾，不，那不是云雾，它是泰山散发的灵秀之气。它是泰山散发的灵秀之气。注意：注意：后一个分句后一个分句还还要有要有象征象征意意义义 参考：参考：教师前方有一块黑板，不，那不教师前方有一块黑板，不，那不是黑板，它是教师播种知识的沃土。是黑板，它是教师播种知识的沃土。6句比喻不当且句子结构不一致（句比喻不当且句子结构不一致（0分

13、）分）7、8句比喻有新意，但句比喻有新意，但7句有转换主语之嫌；句有转换主语之嫌；两句在立意、意境上有问题（两句在立意、意境上有问题（1/2分）。分）。参考：参考：妈妈的额头长满了皱纹，不，那不妈妈的额头长满了皱纹，不，那不是皱纹，它是妈妈雕刻的岁月的五线谱。是皱纹，它是妈妈雕刻的岁月的五线谱。参考：参考：农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。参考：参考：学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶

14、梯。仿写四忌仿写四忌一忌话题脱离一忌话题脱离话题：一指题目中规定的话题：一指题目中规定的陈述对象陈述对象 还指文段所给定的还指文段所给定的中心主旨中心主旨 结构：结构：句式、句型句式、句型甚至甚至语气语气 修辞：修辞：正确运用常见的修辞方法正确运用常见的修辞方法 色调：即色调：即色彩和格调色彩和格调。不论。不论语境色彩语境色彩还是还是感感情色彩情色彩都要和谐。此外，仿写的句子都要和谐。此外，仿写的句子立意境立意境界界要高，要求内容有要高，要求内容有哲理性和启发性哲理性和启发性。二忌结构不一二忌结构不一三忌修辞不符三忌修辞不符四忌色四忌色调调不合不合例例l l仿照下面排比句的句式，以仿照下面排比

15、句的句式，以“月亮月亮”和和“海鸥海鸥”作开头，写两个句式相同的句作开头，写两个句式相同的句子。子。什么样的年龄最理想？什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？什么样的青春最辉煌？鲜花说：我开放的年龄千枝秀；鲜花说：我开放的年龄千枝秀；月亮说：月亮说：；海鸥说：海鸥说：；太阳说：燃烧的青春一片辉煌。太阳说：燃烧的青春一片辉煌。我放射的光芒最皎洁我放射的光芒最皎洁我雄健的舞姿最美好我雄健的舞姿最美好我坦荡的心灵最明亮我坦荡的心灵最明亮我拼搏的人生最美好我拼搏的人生最美好脱离对象脱离对象例例2 2在下文横线上，根据提供

16、的开头，仿照在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。提供的句子，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声无声胜有声”任听众自去体味。任听众自去体味。诗人作诗，诗人作诗，,；教师讲课，教师讲课，。洋洋洒洒洋洋洒洒 感情挥洒淋漓尽致感情挥洒淋漓尽致让读者身临其境让读者身临其境循循善诱循循善诱 讲解深入浅出讲解深入浅出让学生如坐春风让学生如坐春风 讲究含蓄讲究含蓄 言有尽而意无穷言有尽而意无穷 让读者自去欣赏让读者自去欣赏言简意赅言简意赅 故意引而

17、不发故意引而不发 留给学生思考的余地留给学生思考的余地 脱离中心脱离中心例例4 4依照下面两个比喻句的句式，以依照下面两个比喻句的句式，以 真真诚诚 开头，写两个句式相同的比喻句。开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。理解就是前进的火把。真诚真诚 ，；真诚真诚 ，。犹如一颗渺小的尘土犹如一颗渺小的尘土 它带领着我们漫游天际它带领着我们漫游天际 如同一道溪流如同一道溪流 激情就是溪流中的鹅卵石激情就是溪流中的鹅卵石 就像开满枝头的花朵

18、就像开满枝头的花朵 总是能结出友谊的果实总是能结出友谊的果实 好像一条清澈的小溪好像一条清澈的小溪 心灵就是小溪的源头心灵就是小溪的源头 修辞不当修辞不当 例例5 5依照例句的格式，根据提供的开头，依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。飘飘荡荡，没有方向。如要没有理想，人生就像如要没有理想，人生就像 ,，。一只无头的苍蝇一只无头的苍蝇哼哼嗡嗡哼哼嗡嗡 到处乱撞到处乱撞一只折翅的苍鹰，一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标跌跌撞撞，缺少目标 色调不色调不一致一致例例6 6仿照例句形式，重新写

19、两个句子。仿照例句形式，重新写两个句子。金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。能买来书籍，买不来知识。金钱，能买来佳人，买不来芳心；金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。能买来婚姻，买不来幸福。金钱，能买来玫瑰，买不来爱情；金钱，能买来玫瑰，买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。能买来贺卡，买不来友谊。1 1、话题统一、话题统一2 2、结构一致、结构一致3 3、修辞恰当、修辞恰当4 4、色调和谐、色调和谐 解题原则解题原则 归纳总结归纳总结解题思路解题思路1.1.认真解剖试题，把握题型特征认真解剖试题，把握题型特征内容主旨内容主旨

20、的统一性的统一性结构形式结构形式的同一性的同一性修辞方法修辞方法的一致性的一致性表现手法表现手法的相同性的相同性语境风格语境风格的协调性的协调性2.重视辨别细微，领会句意语境重视辨别细微，领会句意语境3.注重联想能力，提高语文素质注重联想能力，提高语文素质练习练习1.1.仿句。仿句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同书籍如同 ，。2.2.在在画画线线部部分分填填上上恰恰当当的的话话，使使分分号号前前后后内内容容、句句式式对对应应，修辞方法相同。，修辞方法相同。悲悲观观者者说说,希望是地平希望是地平线线，就算看得，就算看得见见，也

21、永，也永远远走不到；走不到；乐乐 观观 者者 说说,希希 望望 是是 ，_，_。乐观乐观者者说说，风风是帆的伙伴，能把你送到是帆的伙伴，能把你送到胜胜利的彼岸；利的彼岸；悲悲 观观 者者 说说，风风 是是 _ _ _，_ 。（20012001年全国高考年全国高考题题第第2626题题）启明星启明星 即使摘不到即使摘不到 也能告诉曙光在前头也能告诉曙光在前头 浪的帮凶浪的帮凶 能把你埋葬在大海深处能把你埋葬在大海深处 一把一把钥匙钥匙 它能帮助我们开启智慧的门户它能帮助我们开启智慧的门户3.在下面横线处填入适当的语句，组成前在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。后呼应的排比句。人民共和

22、国迎来了她五十诞辰。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_，_；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，长河永远奔流，画卷刚刚展开，_，史诗还在续写。我们的共和，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。（2001年高考题）年高考题）五十年像一首歌曲五十年像一首歌曲 有低音也有高音有低音也有高音 乐曲渐趋高潮乐曲渐趋高潮 五十年像一个赛场五十年像一个赛场 有失败也

23、有成功有失败也有成功 赛事正趋激烈赛事正趋激烈 五十年像一部戏剧五十年像一部戏剧 有平静也有高潮有平静也有高潮 剧幕徐徐拉开剧幕徐徐拉开 五十年像一条大路五十年像一条大路 有弯曲也有笔直有弯曲也有笔直 大路继续向前大路继续向前 分析分析内容：内容：要扣合语段主旨（要扣合语段主旨（形象概括共和形象概括共和国五十年发展史国五十年发展史）修辞：修辞：排比（排比（内容相关，结构相同内容相关，结构相同）、）、比喻（可成比喻）比喻（可成比喻）结构：结构：句子短语句子短语结构结构相同、相同、字数字数也应一也应一致（像致（像好像）好像）呼应：呼应：第三空应与一、二空比喻照应，第三空应与一、二空比喻照应，是从它

24、们而来的是从它们而来的抑扬：抑扬：前低后扬（第一空内容）前低后扬（第一空内容）嵌入式嵌入式续写式续写式命题式命题式开放式开放式嵌入式嵌入式 所写句子所写句子夹在已供材料中间夹在已供材料中间，一般限定了句，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，当，句式或前或后句式或前或后要相同。要相同。根据文段意思，在横线上填上适当的句子。根据文段意思，在横线上填上适当的句子。读书，如同初春扁舟里的放歌，读书，如同初春扁舟里的放歌，隆冬炉火旁的倾谈。隆冬炉火旁的倾谈。深秋山林中的漫步深秋山林中的漫步 仲夏亭榭里的弄弦仲夏亭榭里的弄弦续写式续写式 根据例句的内

25、容和句式，根据例句的内容和句式，续写续写一个或多个句子。一个或多个句子。在下面横线处，续写两句话。在下面横线处，续写两句话。兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒。了些温煦，少了些清寒。荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些清爽，少了些燥热。了些清爽，少了些燥热。菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩。才多了些成熟，少了些青涩。梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣。才多了

26、些静谧，少了些喧嚣。命题式命题式 设定一个语言材料，再设定一个语言材料，再另外另外命题确定内容命题确定内容，按，按照例句式仿写。照例句式仿写。仿照下面这首诗歌的格仿照下面这首诗歌的格式，写一组句子。式，写一组句子。露珠，露珠，宁可在深夜中，宁可在深夜中，和寒花作伴和寒花作伴却不容那灿烂的朝阳，却不容那灿烂的朝阳，给她丝毫暖意。给她丝毫暖意。兰花，兰花，宁可在幽谷中，宁可在幽谷中，跟清风嬉戏跟清风嬉戏却不愿那世俗的目光，却不愿那世俗的目光，给她半分关注。给她半分关注。开放式开放式 不提供语言材料，只有内容或形式的要求，不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写所写句子的内容或形式隐含在答题者过去

27、的阅读视野句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。中。仿照示例，改写提示语，使之亲切友善、生动而仿照示例，改写提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。不失原意。提示语提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。也别留下。提示语：（草坪上）提示语：（草坪上）请勿践踏草坪！请勿践踏草坪！请把你脚步带走，请把你的微笑留下。请把你脚步带走，请把你的微笑留下。分析句子结构分析句子结构抓住句式特点抓住句式特点分析修辞手法分析修辞手法把握修辞特点把握修辞特点 分析陈述对

28、象分析陈述对象紧扣中心话题紧扣中心话题 分析色彩格调分析色彩格调契合语境意脉契合语境意脉 句式一致句式一致 修辞恰当修辞恰当 话题统一话题统一 色调和谐色调和谐 形形似似神神似似20082008各地高考仿句题一览各地高考仿句题一览江西卷江西卷 四川卷四川卷辽宁卷辽宁卷全国卷全国卷2 2宁夏海南卷宁夏海南卷 20082008江西卷江西卷20.按按照照下下面面句句子子的的结结构构和和修修辞辞方方法法（有有了了，好好比比，是是），另另写写一一个个句句子子。（字数不限，句意连续）（字数不限，句意连续）（4分）分）山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的

29、底色上一点灵动的色彩。一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。【示例示例】：人生有了希望，好比茫茫大海上的夜：人生有了希望，好比茫茫大海上的夜空出现了北斗空出现了北斗,是绵绵秋雨的阴天突现的阳光。是绵绵秋雨的阴天突现的阳光。【示例示例】天上有了云朵，好比茫茫无际的草原走过天上有了云朵，好比茫茫无际的草原走过一群牛羊，是平静的水面上漾起的美丽涟漪。一群牛羊，是平静的水面上漾起的美丽涟漪。【示例示例】树上有了鸟儿，好比空旷幽静的山谷跑出树上有了鸟儿，好比空旷幽静的山谷跑出一湾小溪，是寂寞旅途中一声亲切的问候。一湾小溪，是寂寞旅途中一声亲切的问候。20082008四川卷四川卷19在在下下面面横横线线

30、处处，仿仿照照前前面面画画浪浪线线的的句句子子，各各补写两个例子。（补写两个例子。（6分）分）人人们们从从读读书书学学做做人人：从从往往哲哲先先贤贤那那里里，人人们们学学得得他他们们的的品品格格。从从孔孔子子学学得得仁仁爱爱的的情情怀怀，从从鲁鲁迅迅学学得得批批判判的的精精神神，；从从古古今今中中外外的的著著述述中中，人人们们可可以以感感受受到到司司马马迁迁史史记记的的严严谨谨态态度度，文文天天祥祥正正气气歌歌的浩然正气的浩然正气，。一一个个读读书书人人，是是一一个个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；从老子学得无

31、欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；陆游陆游书愤书愤的壮志未酬。的壮志未酬。王维王维观猎观猎的意气风发，的意气风发，这道题考查的是考生对课文和课外这道题考查的是考生对课文和课外阅读知识积累阅读知识积累，主，主要考查要考查仿写句子的内容仿写句子的内容。还要。还要注意句式的一致注意句式的一致。四个四个例子分为前后两组，每组例子分为前后两组，每组3 3分。每组中，写出一个内容和分。每组中，写出一个内容和句式都符合要求的句子，给句式都符合要求的句子，给1 1分；写出两个，给分；写出两个，给3 3分分。20082008宁夏卷宁夏卷23.仿仿照照下下面面的的示示例例，以以“机机遇遇”为为话话题题，写几个比喻句

32、，并形成排比。（写几个比喻句，并形成排比。（6分）分）苦苦难难对对于于天天才才是是一一块块垫垫脚脚石石，对对于于强强者者是是一一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。机遇机遇对于有心者是一条登天梯，于有心者是一条登天梯，对于路于路过者是一条者是一条捷径，捷径，对于无心者是一条死胡同。于无心者是一条死胡同。机遇机遇对于智者是一个通向成功的明路，于智者是一个通向成功的明路，对于于强者是者是一个一个变得更得更强的的阶梯，梯，对于愚者是一座永于愚者是一座永远无法翻无法翻越的大山越的大山机遇对于智者是一级台阶，对于强者是一个俘虏，机遇对于智者是一级台阶，对于强者是一个俘虏，对于

33、懒汉是一轮水中的明月。对于懒汉是一轮水中的明月。20请以请以“小学、中学、大学、社会小学、中学、大学、社会”为为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。（比喻在语意上构成一个系列。（5分）分）童童年年是是一一张张白白纸纸，青青年年是是一一篇篇诗诗歌歌，中中年年是一本散文，是一本散文，老年是一部百科全书。老年是一部百科全书。小学是一湾涓涓溪流，中学是一道奔涌江河，小学是一湾涓涓溪流，中学是一道奔涌江河，大学是一泓深邃湖泊，社会是一片浩瀚海洋。大学是一泓深邃湖泊，社会是

34、一片浩瀚海洋。小学是一粒种子，中学是一株青苗，大学是小学是一粒种子，中学是一株青苗，大学是一棵绿树，社会是一方山林。一棵绿树，社会是一方山林。小学是一首童谣，中学是一首流行歌，大学小学是一首童谣，中学是一首流行歌，大学是一支摇滚乐，社会是一支交响曲是一支摇滚乐，社会是一支交响曲20082008辽宁卷辽宁卷19.19.请从请从“知识知识”、“兴趣兴趣”中任选一个中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。句子之间在语意上形成对比。时间，是海绵里的水，只要你勤奋地

35、挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。【答案答案】知识，是大地的绿树，只要你不断浇灌，总会参天茂密。知识，是大地的绿树，只要你不断浇灌，总会参天茂密。知识，是山中的清泉，如果你截断源泉，就会变质干涸。知识，是山中的清泉，如果你截断源泉，就会变质干涸。内容贴切给内容贴切给2 2分，比喻恰当给分，比喻恰当给2 2分，两句之间形成对比给分，两句之间形成对比给1 1分。分。20082008全国二卷全国二卷20请请仿仿照照下下面面的的示示例例写写三三个个句句子子，要要求求三三个个句句子子构构成成排排比比，语语意意逐逐步步加加强强。（6分）分）一一朵朵浪浪花花，是是一一个个跳

36、跳动动的的音音符符；一一排排浪浪花花，是是一一组组激激昂昂的的旋旋律律；一一江江浪浪花花，是一部欢乐生命的乐章。是一部欢乐生命的乐章。示例：示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一棵树木，一片树叶，是一颗生命的水滴；一棵树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。大海。内容贴切给内容贴切给2 2分，三句构成排比给分，三句构成排比给2 2分，语意逐步加强给分，语意逐步加强给2 2分分20082008重庆重庆卷卷19.据据媒媒体体报报道道，2008年年5月月8日日9点点18分分，奥奥运运祥祥云云火火炬炬成成功功登登顶顶珠珠穆穆朗朗玛玛峰峰。冲冲顶顶过过程程中中，一一朵朵白白云云始始终终停停留留在在珠珠峰峰上上空空。火火炬炬点点燃燃不不久久，一一道道彩彩虹虹在在珠珠峰峰上上空空出出现现。请请以以此此为为内内容容，展展开开想想象象，运运用用拟拟人人的的修修辞手法做一副对联。（辞手法做一副对联。（4分）分）珠峰白云含情迎圣火吉祥，珠峰白云含情迎圣火吉祥，碧空彩虹有心祝奥运成功碧空彩虹有心祝奥运成功