(精品)【恒心】高考作文指导：让你的文题靓起来【仅供参考】.ppt

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1、作文指导系列作文指导系列写好作文的方法：1、拟好题2、立好意3、选好材4、布好局5、美好言6、点好题 请以请以“友情的力量友情的力量”为话题，自拟文题。为话题，自拟文题。力量力量友情友情友情的力量是无穷的友情的力量是无穷的关于友情问题的探索关于友情问题的探索-友情的力量友情的力量是伟大的是伟大的人类伟大的力量人类伟大的力量 朋友朋友的举动的举动两个人的友情两个人的友情友情战胜一友情战胜一切切人生难得几回搏人生难得几回搏 团结就是力团结就是力量量理解理解你认为这些文题好吗？为什么？你认为这些文题好吗？为什么？这些文题存在哪些问题呢这些文题存在哪些问题呢?1 1 以话题为题：以话题为题：友情的力量

2、友情的力量力量力量友情友情2 2 内容有歧义：内容有歧义：人类伟大的力量人类伟大的力量3 3题目不精炼：题目不精炼：4 4 关于友情问题的探索关于友情问题的探索-友情的力量是伟大的友情的力量是伟大的4 4 离话题较远：离话题较远：人生难得几回搏人生难得几回搏你能拟出更好的文题吗？你能拟出更好的文题吗？友情的跑道友情的跑道 友情的呼唤友情的呼唤 友谊，给我动力友谊，给我动力 友情伴你人生路友情伴你人生路 给乌云镶上金边给乌云镶上金边 一句话，一辈子一句话，一辈子 新新“龟兔赛跑龟兔赛跑”俗话说：俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆。佛靠金妆，人靠衣妆。”我们我们可以说：可以说：“文靠题妆，题靠妙妆。文靠

3、题妆，题靠妙妆。”好的题目好的题目是一个亮点，能给人留下深刻的第一印象，给是一个亮点，能给人留下深刻的第一印象，给人以美感，使人人以美感，使人“一见钟情一见钟情”。良好的开端就等于文章写好了一半。所以，良好的开端就等于文章写好了一半。所以，写作文拟题是关键。写作文拟题是关键。1.话题前后添加，创建视觉美；话题前后添加，创建视觉美；2.妙用修辞方法，平添情趣美；妙用修辞方法，平添情趣美；3.妙改名句熟语，转换意境美；妙改名句熟语，转换意境美；4.巧妙设下埋伏，妙设悬念美；巧妙设下埋伏，妙设悬念美；5.巧用标点符号，增加表现美。巧用标点符号，增加表现美。例子例子 例子例子例子例子 例子例子 例子例

4、子1、以、以“幸福幸福”为话题为话题一片绿叶的一片绿叶的幸福幸福、幸福幸福如水如水、走进走进幸福幸福的未来的未来2、以、以“生命生命”为话题为话题时间就是时间就是生命生命、生命生命来之不易来之不易、为美丽的为美丽的生命生命欢呼欢呼回目录回目录话题前后添加，创设视觉美话题前后添加，创设视觉美A.拟人式：拟人式：阳光的脚步阳光的脚步、让信仰做主让信仰做主、哭哭泣的老树泣的老树、死去的风筝死去的风筝 B.比喻式：比喻式：安逸是地狱安逸是地狱、感动是一种养分感动是一种养分、心弦飞扬心弦飞扬、我们的日子应该是花我们的日子应该是花 C.对比式：对比式：回报与索取回报与索取、走出与回归走出与回归、瞬瞬间的永

5、恒间的永恒、在冬天思念春天在冬天思念春天 D.引用式：引用式：一句话，一辈子一句话，一辈子、从你的房子里面走从你的房子里面走出来出来 E.对偶式：对偶式：夏之终曲，冬之序歌夏之终曲，冬之序歌、生于改变，死生于改变，死于顽固于顽固F.双关式：双关式：生命生命“诚诚”可贵可贵、北京北京“风风”情情G.反问设问式：反问设问式：究竟谁错了？究竟谁错了？我是荆棘我怕谁？我是荆棘我怕谁？回目录回目录妙用修辞方法，平添情趣美妙用修辞方法，平添情趣美即对名诗名句、成语熟语等进行翻新改造。即对名诗名句、成语熟语等进行翻新改造。若为人生故，诚信不可抛若为人生故，诚信不可抛、江山易改，本性可移江山易改，本性可移、享

6、受，无处不在享受，无处不在、把我的时间还给我把我的时间还给我、拿什么形容你，我的吴老师拿什么形容你，我的吴老师回目录回目录妙改名句熟语，转换意境美妙改名句熟语，转换意境美 在标题中妙设悬念，巧卖关子，能产生一在标题中妙设悬念，巧卖关子，能产生一种摄人心魄的艺术感染力。种摄人心魄的艺术感染力。假如明天没有太阳假如明天没有太阳、锁链到底锁住了什么？锁链到底锁住了什么？、我把背影卖给了魔鬼我把背影卖给了魔鬼、溺水的游鱼溺水的游鱼回目录回目录巧妙设下埋伏，妙设悬念美巧妙设下埋伏，妙设悬念美巧用标点符号，增加表现美巧用标点符号，增加表现美错过错过=过错过错、自尊？自辱？自尊？自辱？、1、0、+、幸福？幸

7、福！幸福？幸福！回目录回目录1、简简 练练：用最少的字给人最：用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。明确的意义和感情倾向。2、新新 颖颖：用一种与众不同的视角：用一种与众不同的视角道出自己的个性思考。道出自己的个性思考。3、切主题切主题：暗示或提示作文的主题。：暗示或提示作文的主题。4、有文采有文采：词语丰富、漂亮清新；：词语丰富、漂亮清新；用语生动，句式灵活。用语生动，句式灵活。5、有内涵有内涵：耐人寻味。：耐人寻味。寒风暖意寒风暖意那阵风刮过以后那阵风刮过以后寒风，冷吗？寒风，冷吗？添加添加：借用借用：夜来风雨声夜来风雨声吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风风中风中有朵雨做的云有朵雨做的云修辞修辞

8、：拟人：拟人：风与云的对话风与云的对话 风的自述风的自述想象：想象：假如风有颜色假如风有颜色我制造了一种风我制造了一种风我乘上了风的翅膀我乘上了风的翅膀以以“风风”为话题为话题以以“阅读（读书）阅读（读书）”为话为话题题添加：借用：修辞：书籍书籍 阅读阅读 阳光阳光爱你一万年爱你一万年 无无“读读”不丈夫不丈夫万紫千红万紫千红总是书总是书书声依旧书声依旧爱书才会赢爱书才会赢 将阅读将阅读进行到底进行到底心有灵犀在书中心有灵犀在书中比喻：比喻：忘忧草忘忧草擦亮你的第三只眼擦亮你的第三只眼别丢了你的钥匙别丢了你的钥匙拟人：拟人：与大师对话与大师对话夸张：夸张：一书一世界一书一世界1、以“时间”为话

9、题2、以“牵挂”为话题3、以“把握”为话题时间，带不走我心中永恒的记忆时间，带不走我心中永恒的记忆 时间在晨雾中飘落时间在晨雾中飘落爱我爱我 追我追我 别浪费别浪费我我 午餐午餐1800秒秒 惜时如金惜时如金剪不断剪不断藤藤她，还好吗？她，还好吗？门前那条小门前那条小河河那双冻裂的手那双冻裂的手想起了那透明的声音想起了那透明的声音一切就在我手中一切就在我手中握住，不放握住，不放 机会，请你把握机会，请你把握4、以“感受青春”为话题5、以“美好亲情”为话题6、以“美在夏天”为话题 为青春歌唱为青春歌唱 燃烧吧，青春燃烧吧，青春 激情燃烧的岁月激情燃烧的岁月多梦的季节多梦的季节 豆蔻年华豆蔻年华

10、潇洒走一回潇洒走一回 飘逸时代飘逸时代雨中那把伞雨中那把伞 懂你，渐老的母亲懂你，渐老的母亲 慈母手中线慈母手中线亲情伴我行亲情伴我行 共栽一棵亲情树共栽一棵亲情树 悠悠亲情悠悠亲情夏天的旋律夏天的旋律 夏天的微笑夏天的微笑 燃烧生命的季节燃烧生命的季节浓浓夏意浓浓夏意 三十八度的美丽三十八度的美丽 蝉鸣蝉鸣 拟话题作文题目歌文好题一半，拟题细思量。文好题一半，拟题细思量。话题作文好，佳题不可少。话题作文好，佳题不可少。添加添加最方便，最方便，引用引用更奇妙。更奇妙。比喻比喻和和拟人拟人，新颖又独到。，新颖又独到。悬念悬念和和联想联想，文题不要跑。，文题不要跑。方法用得好，读书少不了。方法用得好，读书少不了。鸟，飞过天空会留下翅膀划过的痕迹；鱼，鸟，飞过天空会留下翅膀划过的痕迹；鱼，游过鱼塘会留下鱼鳍拨动的涟漪；阳光的我们游过鱼塘会留下鱼鳍拨动的涟漪；阳光的我们在成长的岁月中也留下许多难忘的足迹。父母在成长的岁月中也留下许多难忘的足迹。父母爱、师生情、同学谊爱、师生情、同学谊无不令人久久回味。无不令人久久回味。请以请以“回味回味”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。要求：要求：1、拟一个标题，运用所学的拟题方法。、拟一个标题，运用所学的拟题方法。2、概述文章主要内容。、概述文章主要内容。3、写出第一段和最后一段。、写出第一段和最后一段。