《兰亭集序》PPT (2).pptx

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1、疏疏理理词句词句，晓畅文意，晓畅文意 以读悟文以读悟文，体悟，体悟情感情感 以情为导，探究人生以情为导，探究人生壹壹贰贰叁叁王羲之的情感变化乐乐乐痛痛痛悲悲悲王羲之王羲之“乐乐”“”“痛痛”“”“悲悲”的不同的不同缘缘由由（提示：请诵读全文，并提示：请诵读全文，并于原文中找到最于原文中找到最能体现作者情感变化的词语能体现作者情感变化的词语，作出标记）作出标记）任务安排：任务安排：请于原文找到相关语句请于原文找到相关语句 第一组第一组 “乐乐”第二、三、四组第二、三、四组 “痛痛”第五、六组第五、六组 “悲悲”良辰良辰美景美景赏心赏心乐事乐事贤友贤友 一死生，一死生，齐彭彭殇后之后之视今，今，亦

2、犹今之亦犹今之视昔昔（生命同误）（命运同轨）死死涉江采芙蓉，兰泽多芳草。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。（采之欲遗谁？所思在远道。（涉江采芙蓉涉江采芙蓉）对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。（譬如朝露，去日苦多。（短歌行短歌行）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（赤壁赋赤壁赋）不不为生命之痛而悲，而生命之痛而悲，而为人生之人生之乐而省而省请大家导学案背景资料思考请大家导学案背景资料思考：王羲之是如何王羲之是如何在他的时代做到在他的时代做到“向死而生，灿烂而活向死而生，灿烂而活

3、”的的？向死而生向死而生 灿烂而活灿烂而活（提示：请于提示：请于“羲之其人羲之其人”中找到能反映他积极中找到能反映他积极生活生活的语句，于的语句，于“羲之其时羲之其时”中找到能反映当时社会和文中找到能反映当时社会和文人特点的语句人特点的语句）晋书晋书王羲之传王羲之传节选节选曾巩墨池记曾巩墨池记节选节选晋书晋书谢安传谢安传节选节选古文古文观止观止卷七卷七节选节选百度百科：东晋百度百科：东晋鲁迅六朝志怪与志人鲁迅六朝志怪与志人静玄子静玄子 中的清谈中的清谈陈寅恪陈寅恪 陶渊明之思想与清谈之关系陶渊明之思想与清谈之关系兰亭集序兰亭集序 “后之览者，亦将有感于斯文后之览者，亦将有感于斯文”群贤毕至群贤毕至 一觞一咏成就兰亭盛筵一觞一咏成就兰亭盛筵 少长咸集少长咸集几兴几叹参悟几兴几叹参悟生命生命悲欢悲欢请结合合导学案背景材料，写一篇不学案背景材料，写一篇不少于少于800字的作文，字的作文，题目是目是“羲之，羲之，我想我想对你你说”。“后之览者，亦将有感于斯文后之览者，亦将有感于斯文”敬请指正！敬请指正！