7.1探索直线平行的条件 (2).ppt

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1、学习目标学习目标:1、理解并掌握同位角的定义，能从、理解并掌握同位角的定义，能从“三三线八角线八角”中找出同位角。中找出同位角。2、掌握一个基本事实：同位角相等，两、掌握一个基本事实：同位角相等，两直线平行。直线平行。3、基本事实的简单运用。、基本事实的简单运用。自学指导一自学指导一 3 3分钟分钟 ABCDEF12345678【画一画画一画】两条直线两条直线AB、CD与直线与直线EF相相交，交点分别为交，交点分别为E、F【说一说说一说】两条直线两条直线AB、CD 被直线被直线EF所截可得所截可得8个角，即所谓个角，即所谓“三线八角三线八角”。EF叫做叫做截线截线，AB、CD叫叫做做被截线被截

2、线。这八个角中对顶角、邻补这八个角中对顶角、邻补角各有哪些？角各有哪些？自学指导二自学指导二 3分钟分钟（1）看课本）看课本P6“想一想想一想”，总结同位角，总结同位角有怎样的位置特点。有怎样的位置特点。（2）完成）完成P6“议一议议一议”。1 1、同位角位置特征：、同位角位置特征：在截线的同旁；在截线的同旁；在被截两直线的同侧；在被截两直线的同侧；自学检测一自学检测一2、p7练一练练一练1，完成填空，完成填空312 2 2与与 是同位角，它们是同位角，它们是由直线是由直线 、被直线被直线 截截成的同位角成的同位角.1 1与与 是同位角是同位角.它们是它们是直线直线 、被直线被直线 截成的同截

3、成的同位角。位角。3 3与与 是同位角，它们是直是同位角，它们是直线线 、被直线被直线 截成的同位角截成的同位角.DE BCACDE BCABDF ACBCB BC CC CF F1 1D DC CA AB BE E8 8 8 84 4 4 4同位角是同位角是同位角是同位角是 F 形状形状形状形状5 5 5 51 1 1 16 6 6 62 2 2 23 3 3 37 7 7 7右上右上右上右上左上左上左上左上左下左下左下左下右下右下右下右下我我来来总总结结自学指导三自学指导三 5分钟分钟 看课本看课本P7（1）结合图形语言和符号语言，掌握）结合图形语言和符号语言，掌握基本事实：基本事实：同位角相等，两直线平行同位角相等，两直线平行（2）看例）看例1，掌握简单的说理过程，掌握简单的说理过程因为因为因为因为1 1 与与与与 2 2 是直线是直线a、b被直线被直线c截成的截成的同位角，且同位角，且1=1=2 2 所以所以 a bc自学检测二自学检测二 P8练一练练一练2、3本节课你有哪些收获？本节课你有哪些收获？布置作业：布置作业：P11习题习题7.1 2、4