人教版高中化学 第一章 本章整合课件 新人教选修5.ppt
《人教版高中化学 第一章 本章整合课件 新人教选修5.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高中化学 第一章 本章整合课件 新人教选修5.ppt(25页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2021/8/9 星期一1有机物类型命名规则主链的选择碳原子编号烷烃选主链(“长”而“多”),称“某烷”定编号(“近”而“小”),定支链烯烃和炔烃选含有双键或三键的最长碳链为主链,称为“某烯”或“某炔”从离双键或三键近的一端给主链碳原子编号标明双键或三键的位置一 有机物的命名2021/8/9 星期一2有机物类型命名规则主链的选择碳原子编号芳香烃以苯环作为母体以苯环上连有取代基的碳原子为起点或用邻、间和对标出各取代基的位置烃的衍生物选择含有官能团的碳原子的最长碳链为主链,确定为某衍生物(卤代烃和醇除外,一般把X 和OH 看作取代基)以连有官能团的碳原子为起点,进行编号(羧酸、醛类应从羧基碳原子、
2、醛基碳原子开始编号)续表2021/8/9 星期一3【例 1】按要求回答下列问题:(1)命名为“2-乙基丙烷”,错误原因是_;命名为“3-甲基丁烷”,错误原因是_;该有机物的正确命名是_。的系 统名称为_。(2)有 机 物2021/8/9 星期一4【解析】(1)有机物的主链碳原子有 4 个,且从距离支链一端较近给碳原子编号可知,其系统命名为 2-甲基丁烷。(2)对烷烃的命名,如主链的选取有多种可能时,应选择含支链较多的碳链作为主链,且碳原子编号应使总序号和为最小,即虚线所示的链及编号:2021/8/9 星期一5【答案】(1)主链未选对编号不正确2-甲基丁烷(2)2,2,4,6-四甲基-5-乙基庚
3、烷2021/8/9 星期一6二 同系物、同分异构体1同系物(1)同系物必须结构相似,即组成元素相同,官能团种类、个数及连接方式相同,分子组成、通式相同。(2)同系物间相对分子质量相差 14 或 14 的整数倍。(3)同系物因结构相似有着相似的化学性质,物理性质有一定的递变规律。2021/8/9 星期一72同分异构体(1)同分异构体的判断方法抓“同分”先写出其分子式(可先数碳原子数,看是否相同,若同,则再看其他原子的数目)。看是否“异构”能直接判断是碳链异构、官能团异构或位置异构则最好,若不能直接判断,那还可通过给该有机物的命名来判断。2021/8/9 星期一8(2)同分异构体的类型碳链异构:指
4、碳原子的连接次序不同引起的异构。官能团异构:官能团不同引起的异构。常见官能团(基团)异构书写规律:位置异构:官能团的位置不同引起的异构。2021/8/9 星期一9(3)同分异构体的书写规则(碳链缩减法)主链由长到短;减碳加支链;支链由整到散;位置由心到边;排布由对到邻再到间。最后用氢原子补足碳原子的四个价键。(4)巧断同分异构体的数目等效法:判定 AB、BC,则 AC。对称法:利用对称的方法分析烃分子中母体上“等价氢”的种数来确定同分异构体的数目。等效“氢”:同一个碳原子上的氢是等效氢;同一个碳原子上的甲基中的氢原子是等效氢;处于镜面对称的氢原子是等效氢。几何法:若有机物分子是空间立体的结构,
5、借助立体几何中的“线段”、“图形”来判断同分异构体的数目。2021/8/9 星期一10【例 2】已知 A 为,苯环上的二溴代物有 9 种,则 A 分子苯环上的四溴代物异构体数目为_种。9【解析】环上已经连接有两个甲基了,还有六个位置可以被取代,二溴代物的苯环上有 4 个 H,2 个 Br,而四溴代物的苯环上连的是 4 个 Br,2 个 H;如把四溴代物的 4 个 Br 换成 4 个H,2个 H 换成 2 个Br,就恰好为二溴代物,即两种结构相当,所以异构体数目也一定相等。A 的二元取代物和(62)元取代物的异构体数目相等,则 n 元取代物和(6n)元取代物的异构体数目相等。2021/8/9 星
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版高中化学 第一章 本章整合课件 新人教选修5 人教版 高中化学 本章 整合 课件 新人 选修
限制150内