人教版高中数学 3.3.1几何概型1课件 新人教A必修3.ppt
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1、几 何 概 型2021/8/9 星期一1复复 习习.古典概型的两个基本特点古典概型的两个基本特点:(1 1)所有的基本事件只有有限个)所有的基本事件只有有限个;(2 2)每个基本事件发生都是等可能的)每个基本事件发生都是等可能的.2021/8/9 星期一21 1.取一根长度为取一根长度为30cm30cm的绳子,拉直后在任意位置剪断,的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么剪得两段的长度都不小于那么剪得两段的长度都不小于10cm10cm的概率有多大?的概率有多大?从从30cm30cm的绳子上的任意一点剪断的绳子上的任意一点剪断.基本事件基本事件:问题情境问题情境2021/8/9 星期一3 2 2.射箭
2、比赛的箭靶是涂有五个彩色的分环射箭比赛的箭靶是涂有五个彩色的分环.从外向内为白从外向内为白色、黑色、蓝色、红色,靶心是金色色、黑色、蓝色、红色,靶心是金色,金色靶心叫金色靶心叫“黄心黄心”.”.奥运会的比赛靶面直径为奥运会的比赛靶面直径为122cm,122cm,靶心直径为靶心直径为12.2cm.12.2cm.运动员在运动员在70m70m外射箭外射箭,假设假设每箭都能中靶每箭都能中靶,且射中靶面内任且射中靶面内任一点都是等可能的一点都是等可能的,那么射中黄心的概率是多少那么射中黄心的概率是多少?射中靶面直径为射中靶面直径为122cm122cm的大的大圆内的任意一点圆内的任意一点.这两个问题能否用
3、古典概型的方法来求解这两个问题能否用古典概型的方法来求解吗吗?基本事件基本事件:问题情境问题情境怎么办呢怎么办呢?2021/8/9 星期一4记记“剪得两段绳长都不小于剪得两段绳长都不小于10cm”10cm”为事件为事件A A.把绳子三等分把绳子三等分,于是当剪断位置处在中间一段于是当剪断位置处在中间一段上时上时,事件事件A A发生发生.由于中间一段的长度等于绳由于中间一段的长度等于绳长的长的1/3.1/3.对于问题对于问题1.1.30cm2021/8/9 星期一5记记“射中黄心射中黄心”为事件为事件B,B,由于中靶点随机地由于中靶点随机地落在面积为落在面积为 的大圆内的大圆内,而当中靶点而当中
4、靶点落在面积为落在面积为 的黄心内时的黄心内时,事件事件B B发生发生.对于问题对于问题2.2.2021/8/9 星期一6 对于一个随机试验对于一个随机试验,我们将每个基本事件理解为从某我们将每个基本事件理解为从某个特定的几何区域内随机地取一点个特定的几何区域内随机地取一点,该区域中的每一个点该区域中的每一个点被取到的机会都一样被取到的机会都一样,而一个随机事件的发生则理解为恰而一个随机事件的发生则理解为恰好取到上述区域内的某个指定区域中的点好取到上述区域内的某个指定区域中的点.这里的区域可这里的区域可以是以是线段、平面图形、立体图形线段、平面图形、立体图形等等.用这种方法处理随机用这种方法处
5、理随机试验试验,称为称为几何概型几何概型.几何概型的特点几何概型的特点:(1)(1)基本事件有无限多个基本事件有无限多个;(2)(2)基本事件发生是等可能的基本事件发生是等可能的.构建数学2021/8/9 星期一7 一般地一般地,在几何区域在几何区域D D中随机地取一点中随机地取一点,记记“该点落在其内部一个区域该点落在其内部一个区域d d内内”为事件为事件A,A,则事件则事件A A发生的概率发生的概率:你现在会求几何概型的概率了吗?你现在会求几何概型的概率了吗?2021/8/9 星期一8 D D的测度不为的测度不为0 0,当当D D分别是分别是线段线段、平面平面图形图形、立体图形立体图形等时
6、等时,相应的相应的“测度测度”分别分别是是长度、面积和体积长度、面积和体积.区域应指区域应指“开区域开区域”,不包含边界点;在区域,不包含边界点;在区域D D内随内随机取点是指:该点落在机取点是指:该点落在D D内任何一处都是等可能的,落内任何一处都是等可能的,落在任何部分的可能性只与该部分的测度成正比而与其在任何部分的可能性只与该部分的测度成正比而与其性状位置无关性状位置无关探究探究:根据前面的引例根据前面的引例,你怎么来理解你怎么来理解测度测度这这个概念的个概念的?它可以表示哪些量它可以表示哪些量?注意注意:2021/8/9 星期一9几何概型几何概型是无限多个等可能事件的情况,是无限多个等
7、可能事件的情况,而而古典概型古典概型中的等可能事件只有有限多个;中的等可能事件只有有限多个;想想一一想想?古典概型与几何概型的区别古典概型与几何概型的区别是什么是什么?2021/8/9 星期一10 例例1.1.取一个边长为取一个边长为2a2a的正方形及其内切圆,随机向正的正方形及其内切圆,随机向正方形内丢一粒豆子,求豆子落入圆内的概率方形内丢一粒豆子,求豆子落入圆内的概率.2a数学应用数学应用2021/8/9 星期一11数学拓展数学拓展:模拟撒豆子试验估计圆周率:模拟撒豆子试验估计圆周率由此可得由此可得如果向正方形内撒如果向正方形内撒 颗豆子,其中落在圆内的颗豆子,其中落在圆内的豆子数为豆子数
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