多个有理数相乘.pptx

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1、第1章 有理数 优优 翼翼 课课 件件 导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.5.1有理数的乘法第二课时七年级数学上（HK）教学课件复习引入计算:（-5）（-3）=（-8）（+3）=0（-12）=有理数乘法法则：1.两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值 相乘.2.任何数与0相乘仍得0.0-24+15 计算：思考 多个有理数相乘，有一个因数为0，积是多少？因数都不为0时，积的符号怎样确定？讲授新课(1)(1)(4)5(-0.25）=(3)(3)(+2)（-8.5）(-100）0(+90）=(2)+5-120 (4)5(-0.25）（-2）（-1）=+10-12(+2)（-8.5）(-100）0

2、(+9）=0几个数相乘，有一个因数为0，积为（）几个不为0的数相乘，积的符号由（）的个数决定：当负因数的个数为奇数时，积为 （）；当负因数的个数为偶数时，积为 （）.总结归纳奇负偶正0负因数正负例1 计算：（1）（-4）5（-0.25）（2）（-）（-16）（+0.5）（-4）（3）（+2）（-8.5）（-100）0（+90）=+（450.25）=5=-=-12=0（1）确定积的符号；）确定积的符号；（2）再确定积的绝对值。）再确定积的绝对值。（160.54）解：解：解：1.判断下列各式的积是正还是负？(-5)4(-1)3(-4)6(-7)(-3)(-1)(-1)(-1)(-2)(-2)(-2

3、)(-2)正负负正当堂练习如果2个数的乘积为负数，其中有（）个负因数。如果3个数的乘积为负数，其中有（）个负因数。如果3个数的乘积为正数，其中有（）个负因数。如果4个数的乘积为正数，其中有（）个负因数。2.填一填11或3 0或20或2或43.计算：（1）(-7)(-9)(-8)（2）（-8.46）2.5（-4）（3）（-100）72（-50）0（-2）（798）=-504=-（8.462.54）=-84.6=0=-解：解：解：能力提升（1）1.计算：（2）2.选择题（1）有10个有理数相乘，如果积为0，那么这10 个数中 （）A.全部为0 B.只有一个为0 C.至少一个为0 D.有两个互为相反数(2)若ac0b,则abc与0的大小关系是 （）A.abc0 D.无法确定CC课堂小结多个有理数相乘的乘法法则：几个数相乘，有一个因数为0，积为0.几个不为0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定：当负因数的个数为奇数时，积为负；当负因数的个数为偶数时，积为正.多个有理数相乘的解题步骤：（1）确定积的符号；）确定积的符号；（2）再确定积的绝对值。）再确定积的绝对值。布置作业P17课后达标第5题。