太阳的话 (3).ppt

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1、大大拇拇指指食食指指 中中指指无无名名指指小小指指看看下面的句子写的是哪个手指的特点。看看下面的句子写的是哪个手指的特点。1.1.每逢做事，名义上它是参加的，实际并每逢做事，名义上它是参加的，实际并不出力。不出力。2.2.它的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇它的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。指复杂。3.3.体态秀丽，样子可爱，舞蹈演员作兰花体态秀丽，样子可爱，舞蹈演员作兰花指时，他们是最优美的两瓣。指时，他们是最优美的两瓣。阅读思考阅读思考1.自由读课文，读准字音。自由读课文，读准字音。2.边读边想，课文主要写了什么内容？并填写下边读边想，课文主要写了什么内容？并填写下表。表。3.作者通

2、过描写五根手指各自不同的特点，想告作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？诉我们一个什么道理？多音字杆 ：gn 旗杆 栏杆儿 gn 笔杆轧 ：zh 牛轧糖 y 轧伤堂皇：堂皇：形容气势宏大。文中形容形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。中指的相貌很有气势。附庸：附庸：泛指依附于其他事物而存泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。到工作时就只能依附于其他几根手指。养尊处优：养尊处优：指生活在优裕的环境指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环

3、境。护下的优裕环境。课文主要内容：课文先总写一只课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指手上的五根手指 ，然后分别具体写然后分别具体写 ，最后总结写最后总结写 。各有所长，各有所短各有所长，各有所短五五根根手手指指不不同同姿姿态态和和性性格格 五根手指团结一致，根根五根手指团结一致，根根有用，根根有力量有用，根根有力量手指手指优点优点缺点缺点大拇指大拇指食指食指中指中指无名指、无名指、小指小指手指手指优点优点缺点缺点大拇指吃苦耐劳、默默奉献身体矮而胖，头大而肥，构造简单食指勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机敏姿态不窈窕中指地位最优、相貌最堂皇 做事不出力无名指、小指体态秀丽、样子可爱、最优美能

4、力薄弱 例如拉胡琴，总由其他四指按例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶助琴身；水要弦，却由他相帮扶助琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。倒去，叫他用劲扳住。这句话是对这句话是对()的描写的描写大拇指大拇指 拿笔的时候，全靠它推动笔杆；拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。受的机会最多。这句话

5、是对食指的描写，运用这句话是对食指的描写，运用了了()的句式，写出了食指的作的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。牺牲的性格特征。排比排比 他永远不受外物冲撞，所以曲线他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。优美，处处显示着养尊处优。中指所处的独特位置，受到无中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有名指和食指的保护，所以才有“曲曲线优美线优美”的姿态，的姿态，“养尊处优养尊处优”的的性格。这里运用了（性格。这里运用了（）的手）的手法，勾勒出了中指美的姿态和高傲法，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。的特点。拟人

6、拟人 舞蹈演员的手指不是常作兰花舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。最优美的两瓣。作者运用（作者运用（）的句式，）的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。指和小指则是最优美的。设问设问 手指的全体，同人群的全体一手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之有力量，不再有什么强弱、美丑之分了

7、。分了。这句以手指的全体比喻人的全这句以手指的全体比喻人的全体，阐明体，阐明“团结就是力量团结就是力量”的人生的人生道理，是文章表达的主旨。可结合道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。的道理。1 1你觉得作者喜欢哪根手指？本文你觉得作者喜欢哪根手指？本文的描写果真的描写果真“却无爱憎在其中却无爱憎在其中”吗吗？2 2你愿意做哪根手指呢？你愿意做哪根手指呢？3.3.为什么？作者通过描写五根手指为什么？作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？什么道理？五根手指如果团结一致，五根手指如果团结一致，成为一个拳头，那就根根有成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。阐明么强弱、美丑之分了。阐明了团结就是力量这一人生哲了团结就是力量这一人生哲理。理。手手把手张开 把手合拢是一朵鲜花 是一枚果实人的一生 含辛茹苦注定为美挥洒 收藏天地精华