儿园教师的权利与义务教学课件.pptx

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1、综综合素合素质质幼儿园幼儿园模模块块二：教育法律法二：教育法律法规规第二章第二章教教师师的的权权利和利和义务义务CONTENTSPART ONE教师的权利PART TWO教师的义务PART01教师的权利PART01教师的权利可以分为两个部分，一一是是教师作为公民所享有的各种权利；二二是是作为教师所享有的权利，这部分权利与教师的职业特点相联系，是教师 职业特定的权利。这两部分权利既有联系，又有区别。一、教师的基本权利PART01教师作为公民依法享有相关法律赋予公民的基本 权利。按照我国宪法的规定，教师的基本公民权 利主要包括：政政治治权权利利、宗宗教教信信仰仰权权、平平等等权权、人人身身 权权、

2、文文化化教教育育权权、社社会会经经济济权权及及监监督督权权等等。在这些基 本权利中，人身权利和人格权利是教师基本权利中最 重要的两个方面。对于教师来说，人人身身权权利利是指教师的生命权、身 体权、健康权、生育权和人身自由权等；人人格格权权利利是 指教师的人格尊严不受侵害的权利，包括名誉权、荣 誉权、隐私权、肖像权、姓名权等。一、教师的基本权利PART01女教女教师应师应享有特殊享有特殊权权利利根据我国宪法第四十八条和第四十九条关于“保护妇女和母亲”的规定，以及劳动法中有关女职工“三期”（即孕期、产期、哺乳期）的规定，女教师应享有一定 的特殊权利和待遇。为减轻女教师的负担，除通过提高教师的经济收

3、入、提倡家务劳动社会化，以及夫 妇双方共同承担家务外，还要在人员编制上有机动余地，适当降低处于“三期”的女教师 的工作量。特别是进行职称评定时，不得歧视处于“三期”的女教师。处理好女教师的“三期”问题，对于调动教师工作的积极性，保证教师的工作质量，是具有重要意义的。一、教师的基本权利【2014年下半年，年下半年，单项选择题单项选择题】某幼儿园】某幼儿园规规定，女教定，女教师师必必须须在园工作在园工作3年后方可年后方可怀怀孕，孕，否否则产则产假按事假假按事假对对待，待，该规该规定（定（）。）。B合法，保障幼儿园正常教学秩序合法，保障幼儿园正常教学秩序 D不合法，侵犯教不合法，侵犯教师师人身人身权

4、权A合法，体合法，体现现了幼儿园的自主了幼儿园的自主办办园园 C不合法，侵犯教不合法，侵犯教师师身体身体权权【答案】【答案】D。【解析】考【解析】考查查“教教师师的的权权利利”。“女教女教师师必必须须在园工作在园工作3年后方可年后方可怀怀孕孕”是侵犯了生育是侵犯了生育 权权，生育，生育权权属于人身属于人身权权。PART01一、教一、教师师的基本的基本权权利利PART01二、教师的职业权利（一）教育教学活（一）教育教学活动权动权教育教学活动权是教师履行教育教学职责必须具备的基本权利，开展教育改革 和实验这一基本权利，其含义包括三方面：（1）教）教师师是是进进行教育教学的行教育教学的专业专业人人员

5、员，可依据其所在学校，可依据其所在学校计计划、教划、教 学工作量等具体要求学工作量等具体要求结结合自身的教学特点自主地合自身的教学特点自主地组织课组织课堂教学。除非堂教学。除非 是因法律是因法律规规定或教定或教师师的客的客观观原因，否原因，否则则不得剥不得剥夺夺教教师师的教育教学的教育教学权权。（2）教）教师师可以按照教学大可以按照教学大纲纲的要求确定其教学内容和的要求确定其教学内容和进进度，并不断完度，并不断完 善教学内容。善教学内容。（3）针对针对不同的教育不同的教育对对象，在教育教学的形式方法具体内容等方面象，在教育教学的形式方法具体内容等方面进进行改革、行改革、实验实验。PART01二

6、、教师的职业权利（二）科研学（二）科研学术术活活动权动权科研学术活动权是教师作为专业技术人员的一项基本权利，其含义包括以下四个 方面：（1）教）教师师在完成本在完成本职职工作的同工作的同时时，可以自己确定科研，可以自己确定科研课题课题和科研方和科研方 法，有法，有权权将教学中的研究成果和将教学中的研究成果和经验经验撰写成学撰写成学术论术论文文发发表、出版或著表、出版或著 书书立立说说。（2）在不影响教育教学工作的前提下，教）在不影响教育教学工作的前提下，教师师有有权权参加有关学参加有关学术术交流活交流活 动动，参加有关学，参加有关学术团术团体并在体并在团团体中兼任体中兼任职务职务。（3）教）教

7、师师有有权权在学在学术术研究中和学研究中和学术术活活动动中中发发表自己的表自己的观观点，有学点，有学术术争争鸣鸣的自的自 由。由。PART01二、教师的职业权利（三）指（三）指导评导评定学生定学生权权指导评定学生权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利，其含 义包括以下几方面：（1）在不）在不违违反法律及学生身心反法律及学生身心发发展展规规律的前提下，教律的前提下，教师师有有权权根据学根据学 生的身心生的身心发发展状况和特点，有展状况和特点，有针对针对性地指性地指导导学生的学学生的学习习，并在学生的，并在学生的 特特长长、就、就业业、升学方面、升学方面给给予指予指导导。（2）教）教

8、师师有有权权利利严严格要求学生，格要求学生，对对学生的品德学学生的品德学习习、社会活、社会活动动、劳动劳动 文体活文体活动动、师师生及同学关系等方面的表生及同学关系等方面的表现现做做评评价。价。（3）教）教师应该认师应该认真行使指真行使指导评导评定学生定学生权权，加，加强强对对学生各方面的管理，做到关学生各方面的管理，做到关 心心爱护爱护与与严严格要求相格要求相结结合，帮助学生健康成合，帮助学生健康成长长。PART01二、教师的职业权利（四）（四）获获取取报报酬待遇酬待遇权权指教师法第七条第（四）款规定教师享有“按时获取工资报酬，享受国家规 定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假”的权利，这是宪法规

9、定的公民享有的劳动 权利和劳动者有休息的权利的具体化，其基本含义包括：（1）教）教师师有有权权要求所在学校及其主管部要求所在学校及其主管部门门根据教育法律及教根据教育法律及教师师聘用聘用合同的合同的规规定支付工定支付工资报资报酬。工酬。工资报资报酬包括基酬包括基础础工工资资、职务职务工工资资、课时课时 报报酬、酬、奖奖金及津金及津贴贴、班主任津、班主任津贴贴及其他各种津及其他各种津贴贴在内的工在内的工资资收入。收入。（2）必）必须须按按时发时发放，不得拖欠教放，不得拖欠教师师的的报报酬，不得克扣或酬，不得克扣或变变相克扣教相克扣教师师 的工的工资资。（3）教）教师师有有权权享受国家享受国家规规

10、定的福利待遇。包括医定的福利待遇。包括医疗疗、住房、退休等方面享有、住房、退休等方面享有 的待遇和的待遇和优优惠政策，以及寒暑假期的惠政策，以及寒暑假期的带带薪休假等。薪休假等。PART01二、教师的职业权利（四）（四）获获取取报报酬待遇酬待遇权权指教师参与学校管理体现在以下四个方面：（1）听取校）听取校长长工作工作报报告，告，讨论讨论学校年度工作学校年度工作计计划、划、发发展展规规划、学校划、学校 改革方案，教改革方案，教职员职员工工队队伍建伍建设设等重大等重大问题问题，并提出意，并提出意见见和建和建议议。（2）讨论讨论通通过岗过岗位位责责任制方案、教任制方案、教职职工工奖惩奖惩管理管理办办

11、法，以及其他教法，以及其他教职职 工有关的基本工有关的基本规规章制度，由校章制度，由校长颁长颁布施行。布施行。（3）讨论讨论并决定教并决定教职职工的住房分配、教工福利工的住房分配、教工福利费费管理使用原管理使用原则则和和办办法，以及法，以及 其他有关教其他有关教职职工的集体福利事工的集体福利事项项。（4）特殊教育教）特殊教育教师师享有享有补补助津助津贴贴的的对对学校各学校各级级干部干部实实行民主行民主监监督，督，对对干部干部进进行行评议评议、表、表扬扬和批和批评评，必要，必要时时向上向上级级教育行政部教育行政部门门建建议议予以嘉予以嘉奖奖、晋升或晋升或处处分、免分、免职职。【2013年下半年，

12、年下半年，单项选择题单项选择题】李老】李老师师就校就校务务公开公开问题问题向学校提建向学校提建议议，李老，李老师师的做法的做法B履行教履行教师义务师义务 D给给学校出学校出难题难题是（是（）。）。A行使行使教教师权师权利利 C影响影响学校的秩序学校的秩序【答案】【答案】A。【解析】李老【解析】李老师师就就“校校务务公开公开”问题问题提建提建议议，就是行使教，就是行使教师师“参与民主管理参与民主管理”的的权权利。利。PART01二、教二、教师师的的职业权职业权利利PART01二、教师的职业权利（六）（六）进进修培修培训权训权教师法第七条第（六）款规定教师享有“参加进修或者其他方式的培训”权 利。

13、教师的进修培训权是职业权利中最具代表性的一项，其含义有以下几方面：（1）教）教师师有参加有参加进进修或者其他方式培修或者其他方式培训训的的权权利，任何利，任何组织组织和个人不和个人不 得干涉。得干涉。（2）教）教师进师进修培修培训权训权的行使必的行使必须须在完成本人教育教学工作的前提下，在完成本人教育教学工作的前提下，根据学校或者教育行政主管部根据学校或者教育行政主管部门门的安排，有的安排，有计计划、有划、有组织组织地地进进行。行。（3）学校或者其他教育机构及教育行政部）学校或者其他教育机构及教育行政部门应门应采取各种措施，保采取各种措施，保证证教教师进师进修修 培培训训的的权权利，以提高教利

14、，以提高教师师的素的素质质，促，促进进教育事教育事业业的的发发展。展。【2015年年下下半半年年，单单项项选选择择题题】某某幼幼儿儿园园安安排排行行政政人人员员代代替替教教师师参参加加教教师师专专业业培培训训，该该做法（做法（）。）。A合合法法，幼幼儿儿园园有有选选派派培培训训学学员员的的权权利利 B合合法法，幼幼儿儿园园有有管管理理教教学学事事务务的的权权利利 C不不合合法法，侵侵犯犯了了教教师师进进修修培培训训的的权权利利 D不合法，侵犯了教不合法，侵犯了教师师的教育教学的教育教学权权利利【答案】【答案】C。【解析】教【解析】教师师有有进进修培修培训权训权，题题目中幼儿园安排行政人目中幼儿

15、园安排行政人员员代替老代替老师师参加培参加培训训，明，明显显侵犯侵犯 了教了教师师的的进进修培修培训权训权。PART01二、教二、教师师的的职业权职业权利利PART02教教师师的的义务义务PART02教师的义务像教师的权利一样，可以分为两个部分。一是一是作为公民应承 担的义务；二是二是作为教师应承担的义务。这两部分义务既有联系，又有区别。教师作为公民应承担的一部分义务体现在教师特定的义务中，教师的特定义 务有一部分是公民义务的具体化、职业化。两者也各有一部分是独立的，互 不重复。一、教师的基本义务PART02教教师师的基本的基本义务义务就是教就是教师师作作为为国家公民所国家公民所应应履行的履行

16、的义务义务，是由，是由宪宪法等法律法等法律规规 定的定的为实现为实现公共利益，必公共利益，必须须作作为为或不作或不作为为某种行某种行为为的必要性。的必要性。按照我国按照我国宪宪法的法的规规定，教定，教师师的基本的基本义务义务主要包括：主要包括：维护维护国家的国家的统统一和各民族的一和各民族的团结团结。遵守遵守宪宪法和法律，保守国家秘密。法和法律，保守国家秘密。爱护爱护公共公共财财物，遵守物，遵守劳动纪劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。律，遵守公共秩序，尊重社会公德。保保卫卫祖国，抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵祖国，抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织组织。依法依法纳纳税。税。有有劳动劳动和接

17、受教育的和接受教育的义务义务。成年子女成年子女赡赡养父母，养父母，抚抚养教育未成年子女，养教育未成年子女，实实行行计计划生育。划生育。一、教师的基本义务（一）遵（一）遵纪纪守法守法义务义务PART02这项义务是教师所担负的“育人”职责和教师的劳动“示范性”特点对教师提出的基本要求。这项义务的含义主要有三方面：1教师作为中华人民共和国公民，在日常生活、工作中应遵守宪法和法律；教师作为承担 教育教学职责的专业人员，更应模范遵守宪法和法律，在教育教学领域起到模范示范作用；同时教 师在教育教学工作中，要主动培养学生的民主法制意识，使学生做到遵纪守法。2教师必须遵守教师职业道德规范，我国中小学教师职业道

18、德规范明确规定了六个方面的规范内容。这六个方面不仅是教师的职业道德规范，也是教师的法定义务，教师必须严格遵守。违反教师职业道德规范的行为同样是违反教师法的违法行为。3教师承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师 必须成为学生的楷模，教师要从情操、言行、衣着上严格要求自己，成为学生的师表。教师要以人 格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。二、教师的职业义务（二）履行教育教学（二）履行教育教学职责职责PART02二、教师的职业义务教育教学工作是教师的本职工作，也是教师的基本义务。教师的主要任务是搞好 教育教学工作，这项义务的含义主要包括以下几

19、个方面：（1）教师作为教育方针的执行者，要转变传统的教育观念，由应试教育转到提 高民族素质的轨道上来，纠正和防止片面追求升学率等不良倾向。（2）遵守规章制度主要是指遵守教育教学的规章制度。细心备课，认真讲课，仔细检查教学效果，不断提高教学质量。（3）实行教师聘任制以后，教师与学校签订聘任合同，教师应当按照聘约的规 定完成教育教学任务。（三）思想教育（三）思想教育义务义务PART02教师法第八条第（三）款规定教师应“对学生进行宪法所确定的基本原 则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技 术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”。这项义务的含义主要包括以下 几个方面

20、：1结合自己的教育教学业务的特点，自觉对学生进行思想教育和品德教育。2坚持德育为先，把思想政治教育贯穿教学工作之中。3突出爱国主义、民族团结教育和法制教育。4有目的地组织学生参加有益的社会活动，培养学生的情感，体现教育与 实践相结合的要求，陶冶学生的情操，扩展学生的视野。二、教师的职业义务（四）（四）爱护爱护尊重学生尊重学生PART02二、教师的职业义务教师法第八条第（四）款规定教师应“关心，爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。爱护学生是教师的职业道德，是对教师的基本要求。这一义务有以下含义：（1）教师必须关心爱护全体学生，应公平对待学生，不能歧视个别学生。

21、（2）关心爱护学生必须以尊重学生的人格尊严为前提，应该把学生看作发展、成长的人，不应把学生看成不懂事的孩子，不能以关心、爱护学生为借口，侵犯学 生的人格尊严。（3）教师应促进学生德、智、体全方面发展，不能只关注学生的智力和学习成 绩，忽视了学生德育和体质的发展。（五）保（五）保护护学生合法学生合法权权益益PART02教师法第八条第（五）款规定教师应“制止有害于学生的行为或者其 他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”。这一义 务有以下两层含义：1教师在教育教学过程中或在学校工作中，有义务制止有害于学生的行 为或者其他侵犯学生合法权益的行为。超出教育教学或学校工作的范围，则

22、不属 于教师的法定义务。2教师作为一名公民，有义务批评、抵制社会上出现的有害学生健康成 长的现象。因此，教师履行保护学生合法权益的义务是有特定范围的。二、教师的职业义务（六）提高教学水平（六）提高教学水平义务义务PART02二、教师的职业义务教师法第八条第（六）款规定教师应“不断提高思想觉悟和教育教学业务水 平”。教师的首要职责是搞好教学，教好功课，要完成知识教学任务，教师就必须锐意 进取，刻苦学习。要使学生学好知识，教师首先必须学好知识。“不断提高思想觉悟和教育教学水平”这项义务实际上是国家对教师不断提高自 身素质的基本要求。作为培养人才的教师队伍，决定着人才的质量，只有高水平的 教师，才能

23、培养出高质量的人才。因而教师法是从提高教师素质的迫切性这一 角度提出教师应有“不断提高思想觉悟和教育教学水平”的义务。单项选择题单项选择题 1下列下列选项选项中，既属于教中，既属于教师师的的权权利又属于教利又属于教师师的的义务义务的是（的是（）。）。A贯彻贯彻国家教育方国家教育方针针，遵守，遵守规规章制度章制度 B关心关心爱护爱护学生，尊重学生学生，尊重学生人格人格 C遵守遵守宪宪法、法律和法、法律和职业职业道德，道德，为为人人师师表表 D参加参加继续继续教育教育培培训训，不断提高自身素，不断提高自身素质质和教育教学水平和教育教学水平2【2014年下半年真年下半年真题题】课课堂上堂上杨杨老老师

24、对师对某个某个问题问题的解的解释释有有错误错误，学生指出后，学生指出后，杨杨老老师师 不但没有批不但没有批评评，反而表，反而表扬该扬该学生善于思考，具有学生善于思考，具有质质疑精神。下列疑精神。下列说说法不恰当的是（法不恰当的是（）。）。A杨杨老老师师注重培养学生独立思考能力注重培养学生独立思考能力 B杨杨老老师师注重培养学生自我注重培养学生自我评评价能力价能力 C杨杨老老师师注重培养注重培养创创新求异能力新求异能力 D杨杨老老师师注重培养学生批判思注重培养学生批判思维维能力能力单项选择题单项选择题 3某某县县要修水要修水电电站，站，县县政府下政府下发发文件，要求每个公文件，要求每个公职职人人

25、员员都要参加都要参加电电站集站集资资。某。某镇镇幼儿幼儿园园领导领导按照文件要求，在按照文件要求，在发发工工资资之前从每位教之前从每位教职职工的工工的工资资中分中分别别扣除了文件扣除了文件规规定上交的集定上交的集资资 款，款，对对此下列此下列说说法法错误错误的是（的是（）。）。A园园长办长办事事积积极果断，工作能力极果断，工作能力强强 B侵犯了教侵犯了教职职工的工的获获取取劳动报劳动报酬酬权权 C违违反了国家要求的不得反了国家要求的不得对对学学校和教校和教师师乱乱摊摊派的派的规规定定 D侵犯了教侵犯了教职职工的个人工的个人财产财产自主自主权权4【2017年上半年真年上半年真题题】华华华华在教室

26、不小心把膝盖摔破了皮，在教室不小心把膝盖摔破了皮，华华华华的的妈妈妈妈投投诉诉了了带带班的班的 范老范老师师。第二天园。第二天园长长批批评评了范老了范老师师。范老。范老师师憋了一肚子火，回到班里憋了一肚子火，回到班里训训斥孩子斥孩子们们：“还还不不给给我坐好！莫名其妙！我坐好！莫名其妙！”范老范老师师的行的行为为（A合理，表明她不掩合理，表明她不掩饰饰自己的情自己的情绪绪 C不合理，表明她缺乏内心不合理，表明她缺乏内心调调适能力适能力）。）。B合理，表明她善于合理，表明她善于转转移移负负面情面情绪绪 D不合理，表明她缺乏教学不合理，表明她缺乏教学组织组织能力能力【参考答案与解析】【参考答案与解析】单项选择题单项选择题1【答案】【答案】D。【解析】此【解析】此题题考考查查“教教师师的的权权利和利和义务义务”。A、B、C项项都只是都只是义务义务，不是，不是权权利。利。2【答案】【答案】B。【解析】【解析】杨杨老老师师并没有并没有让让学生自我学生自我评评价。价。3【答案】【答案】A。【解析】是否集【解析】是否集资资是教是教师师的个人行的个人行为为，学校及相关部，学校及相关部门门不能不能强强制要求、制要求、摊摊派。派。4【答案】【答案】C。【解析】【解析】题题干所述，干所述，说说明老明老师师缺乏一定的心理缺乏一定的心理调调适能力。适能力。T h a nk you