表内除法.ppt

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1、第第1课时课时 表内除法、有余数的除法表内除法、有余数的除法R二年级下册二年级下册总复习总复习状元成才路状元成才路学习目标学习目标学习目标学习目标1.通过复习，使学生进一步理解除法的意义，结合练通过复习，使学生进一步理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读、写法；巩固习回忆除法算式中各部分的名称以及读、写法；巩固用乘法口诀求商的一般方法，能熟练地口算表内除法；用乘法口诀求商的一般方法，能熟练地口算表内除法；能灵活运用表内除法解决简单的实际问题。能灵活运用表内除法解决简单的实际问题。2.通过复习，进一步理解余数的含义；掌握除法竖式通过复习，进一步理解余数的含义；掌握除法竖式的书写

2、；熟练地进行有余数的除法的口算和笔算；灵的书写；熟练地进行有余数的除法的口算和笔算；灵活运用有余数的除法解决实际问题。活运用有余数的除法解决实际问题。3.通过整理和复习，帮助学生形成系统的知识网络，通过整理和复习，帮助学生形成系统的知识网络，让知识系统化、条理化，让知识系统化、条理化，从而更好地掌握重点知识。从而更好地掌握重点知识。状元成才路状元成才路复习导入复习导入口算。口算。78=568=819=426=56=306=304=253=567973057281这节课我们一起来复习表内这节课我们一起来复习表内除法和有余数的除法。除法和有余数的除法。状元成才路状元成才路知识回顾知识回顾 回忆第二

3、、四、六单元所学知识，回忆第二、四、六单元所学知识，在小组内作一个概括整理。在小组内作一个概括整理。状元成才路状元成才路表表内内除除法法除法的初步认识除法的初步认识用乘法口诀求商用乘法口诀求商用表内除法解决实际问题用表内除法解决实际问题平均分平均分除法的含义除法的含义状元成才路状元成才路有有余余数数的的除除法法有余数的有余数的除法的含义除法的含义有余数的除法的计算有余数的除法的计算用有余数的除法解决实际问题用有余数的除法解决实际问题余数及有余数的除法的含义余数及有余数的除法的含义余数和除数的关系余数和除数的关系状元成才路状元成才路1.复习平均分。复习平均分。老师准备把老师准备把12朵红花奖励给

4、班上做好事的朵红花奖励给班上做好事的3名学生，怎么才能平均分给这三位同学？名学生，怎么才能平均分给这三位同学？状元成才路状元成才路我们来分一分。我们来分一分。说一说你是怎样分的。说一说你是怎样分的。每份分得同样多，叫每份分得同样多，叫平均分平均分。我是一个一个分的，分完我是一个一个分的，分完后每人后每人 个。个。说一说什么是平均分。说一说什么是平均分。4你可以列出几个除法算式？你可以列出几个除法算式？状元成才路状元成才路你可以列出几个除法算式？你可以列出几个除法算式？123=或或 124=43说说上面两个除法算式的含义。说说上面两个除法算式的含义。状元成才路状元成才路123=或或 124=43

5、123=4的含义是把的含义是把12朵红花平均分成朵红花平均分成3份，每份是份，每份是4朵。朵。124=3的含义是把的含义是把12朵红花每朵红花每4朵分一朵分一份，分成份，分成3份。份。2.复习除法的含义。复习除法的含义。被被除除数数除除数数商商被被除除数数除除数数商商状元成才路状元成才路11=3.复习用乘法口诀求商。复习用乘法口诀求商。21=1242=293=3状元成才路状元成才路497=567=637=648=728=819=11=21=31=41=51=61=71=81=91=42=62=82=102=122=142=162=182=93=123=153=183=213=243=273=1

6、64=204=244=284=324=364=255=305=355=405=455=366=426=486=546=123456789234567893456789456789567896789789899状元成才路状元成才路列竖式计算。列竖式计算。466=744 6674 24279=32 7932 70余数余数状元成才路状元成才路658=812 0452 006 5886 41204=5状元成才路状元成才路315=607=61843 1563 016 0785 64注：注：余数除数。余数除数。被除数被除数=商商除数除数+余数余数状元成才路状元成才路4.复习用除法解决实际问题。复习用除法解

7、决实际问题。用除法解决问题的用除法解决问题的步骤步骤：审题；审题；找出已知条件和问题；找出已知条件和问题；思考解题方法；思考解题方法；列式解答；列式解答；检验。检验。状元成才路状元成才路解答正确解答正确吗？吗？怎样解怎样解答？答？说一说，你知说一说，你知道了什么？道了什么？我知道了：有我知道了：有8个碗、个碗、14根根筷子；问题是筷子；问题是“这些碗和这些碗和筷子可以给几位客人用筷子可以给几位客人用”。我是这样想的：先算筷子够我是这样想的：先算筷子够几人用，几人用，1427（位），（位），78，所以可以给，所以可以给7位客人。位客人。可以给几位客人？可以给几位客人？1.来了！来了！8个碗。个碗

8、。14根筷子。根筷子。状元成才路状元成才路2.一共有一共有23盆花，每组摆盆花，每组摆5盆，最多可以盆，最多可以摆几组？还多几盆？摆几组？还多几盆？235=4（组）（组）3（盆）（盆）状元成才路状元成才路3.图中袜子的质量是相同的，买图中袜子的质量是相同的，买哪一种袜子最划算？哪一种袜子最划算？205=4（元）（元）153=5（元）（元）102=5（元）（元）6元元5元元4元元答：买答：买20元元5双的袜子最划算。双的袜子最划算。状元成才路状元成才路4.我班有我班有43人，平均分成人，平均分成8个组，每组几个组，每组几人？还剩几人？人？还剩几人？我班有我班有43人，每组人，每组8人，平均分成几

9、个组人，平均分成几个组？还剩几人？还剩几人？438=5(人人)3(人人)438=5(组组)3(人人)以上两题有什么相同点和不同点吗？以上两题有什么相同点和不同点吗？相同点：相同点：都是用都是用除法计算，都有除法计算，都有余数。余数。不同点：不同点：第一小题的商第一小题的商和余数的单位一样；第和余数的单位一样；第二小题的商和余数的单二小题的商和余数的单位不一样。位不一样。状元成才路状元成才路课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？状元成才路状元成才路课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。状元成才路状元成才路