人教版高中数学程序框图课件3 新课标 人教 必修3(B).ppt

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1、程序框图2021/8/9 星期一1教学目标：理解并掌握算法的三种基本 逻辑结构 2021/8/9 星期一2程序框图又称流程图，是一种用规定的图形，指向线及程序框图又称流程图，是一种用规定的图形，指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形。文字说明来准确、直观地表示算法的图形。程序框名称功能终端框（起止框）表示一个算法的起始和结束输入、输出框表示算法的输入和输出的信息处理框（执行框）赋值、计算判断框判断一个条件是否成立，用“是”、“否”或“Y”、“N”标明2021/8/9 星期一3顺序结构顺序结构是任何一个算法都不可缺少的基是任何一个算法都不可缺少的基本结构，它由若干个依次执行的处理步骤本结构

2、，它由若干个依次执行的处理步骤组成。组成。2021/8/9 星期一4解：求面积的算法解：求面积的算法:第一步第一步:计算计算第二步第二步:计算计算第三步第三步:输出三角形的面积输出三角形的面积S图示图示:开始开始输出输出S结束结束例例3、已知一个三角形、已知一个三角形的三边边长分别是的三边边长分别是2,3,4,利用海伦利用海伦-秦九秦九韶面积公式韶面积公式,求三角形求三角形的面积的面积.2021/8/9 星期一5图示图示:开始开始存在这样存在这样的三角形的三角形结束结束解：判断三角形存在的算法解：判断三角形存在的算法:第一步第一步:输入正实数输入正实数a,b,c第二步第二步:判断判断a+bc,

3、b+ca,c+ab是否是否都成立都成立,若是若是,则存在这样则存在这样的三角形的三角形,若不是若不是,则不存则不存在这样的三角形在这样的三角形.a+bc,b+ca,c+ab是否同是否同时成立时成立?输入输入a,b,c是是不存在这样不存在这样的三角形的三角形否否例例4、任意给定、任意给定3个正实数个正实数,判判断以这断以这3个数为三边边长的三个数为三边边长的三角形是否存在角形是否存在.2021/8/9 星期一6输入输入系数系数a,b,ca,b,c输出输出X1X1、X2X2计算计算计算计算 顺序结构例例5.5.设计算法设计算法,求一元二次方程求一元二次方程axax2 2+bx+c=0+bx+c=0（a0 a0 ）的根）的根,画出相画出相应的流程图应的流程图 b b2 2-4ac0-4ac0开始开始结束结束2021/8/9 星期一7设计算法设计算法,求一元二求一元二次方程次方程axax2 2+bx+c=0+bx+c=0（）的根）的根,画出相应的画出相应的流程图流程图 a0a0输出输出x1,x2x1,x2输入输入系数系数a,b b,c,c0?否否是是输出无实数解输出无实数解条件结构计算计算开始开始结束结束2021/8/9 星期一8参考作业：参考作业：P21 习题习题1.1A组组 12021/8/9 星期一9