人教版高中政治 第四单元4112 第二框 社会历史的主体课件 新人教必修3.ppt
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1、第二框社会历史的主体第二框社会历史的主体情景导入情景导入(教师用书独具教师用书独具)愚公移山愚公移山 太太行行、王王屋屋两两座座山山,方方圆圆七七百百里里,高高七七八八千千丈丈,本本来来在在冀冀州南边,黄河北边。州南边,黄河北边。2021/8/9 星期一1 北山下面有个名叫愚公的人,年纪快到北山下面有个名叫愚公的人,年纪快到90岁了,在山的正岁了,在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞,出来进去都要绕道,就召对面居住。他苦于山区北部的阻塞,出来进去都要绕道,就召集全家人商量说:集全家人商量说:“我跟你们尽力挖平险峻的大山,我跟你们尽力挖平险峻的大山,(使道路使道路)一直通到豫州南部,到达汉水南
2、岸,好吗?一直通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗?”大家纷纷表示赞大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说:同。他的妻子提出疑问说:“凭你的力气,连魁父这座小山都凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么样呢?而且怎么搁置挖下来的不能削平,能把太行、王屋怎么样呢?而且怎么搁置挖下来的土和石头?土和石头?”众人说:众人说:“把它扔到渤海的边上,隐土的北边。把它扔到渤海的边上,隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山上了山),凿石头,凿石头,挖土,用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿,刚挖土,用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个
3、孤儿,刚七八岁,刚开始换牙,蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季,才能七八岁,刚开始换牙,蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季,才能往返一次。往返一次。2021/8/9 星期一2 河湾上的智叟讥笑愚公,阻止他干这件事,说:河湾上的智叟讥笑愚公,阻止他干这件事,说:“你简直你简直太愚蠢了!就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都太愚蠢了!就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了,又能把泥土石头怎么样呢?动不了,又能把泥土石头怎么样呢?”北山愚公长叹说:北山愚公长叹说:“你你的心真顽固,顽固得没法开窍,连孤儿寡妇都比不上。即使我的心真顽固,顽固得没法开窍,连孤儿寡妇都比不上。即使我死了,还有儿子在呀
4、;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又死了,还有儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙无穷无尽,可是山却不会增有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙无穷无尽,可是山却不会增高加大,还怕挖不平吗?高加大,还怕挖不平吗?”河曲智叟无话可答。河曲智叟无话可答。2021/8/9 星期一3 握握着着蛇蛇的的山山神神听听说说了了这这件件事事,怕怕他他没没完完没没了了地地挖挖下下去去,向向天天帝帝报报告告了了。天天帝帝被被愚愚公公的的诚诚心心感感动动,命命令令大大力力神神夸夸娥娥氏氏的的两两个个儿儿子子背背走走了了那那两两座座山山,一一座座放放在在朔朔方方的的东东部部,一一座座放放
5、在在雍雍州州的的南南部部。从从这这时时开开始始,冀冀州州的的南南部部直直到到汉汉水水南南岸岸,再再也也没没有有高高山阻隔了。山阻隔了。导导入入语语人人类类社社会会的的发发展展进进步步正正是是由由于于无无数数位位愚愚公公推推动动的的,可可以以说说,是是人人民民群群众众创创造造了了历历史史,今今天天我我们们就就来来学学习习马马克克思思主主义群众观的相关知识。义群众观的相关知识。2021/8/9 星期一4教材探究解读教材探究解读(教师用书独具教师用书独具)1(1)没没有有身身后后的的众众多多士士兵兵和和民民众众,拿拿破破仑仑能能够够成成就就举举世世瞩瞩目目的业绩吗?的业绩吗?(2)究竟谁是历史的创造
6、者?究竟谁是历史的创造者?提提示示:(1)不不能能。个个人人离离不不开开社社会会,脱脱离离社社会会的的个个人人活活动动是是不不存存在在的的。人人民民群群众众是是社社会会变变革革的的决决定定力力量量,拿拿破破仑仑是是法法国国资资产产阶阶级级革革命命的的领领导导者者、指指挥挥者者,发发挥挥领领导导核核心心作作用用,但但是是广广大大的的平平民民大大众众是是社社会会变变革革的的主主力力军军。资资产产阶阶级级的的辉辉煌煌成成就就是广大人民取得的。是广大人民取得的。2021/8/9 星期一5(2)人类历史首先是物质生产发展的历史,人民群众是社会物人类历史首先是物质生产发展的历史,人民群众是社会物质财富的创
7、造者,也是社会精神财富的创造者和社会变革的决质财富的创造者,也是社会精神财富的创造者和社会变革的决定力量,是人民群众创造了历史。那种认为社会发展是由少数定力量,是人民群众创造了历史。那种认为社会发展是由少数英雄人物决定的观点,实质是历史唯心主义,是不科学的。英雄人物决定的观点,实质是历史唯心主义,是不科学的。2021/8/9 星期一62(1)谁是社会物质生产的主体?谁是社会物质生产的主体?(2)人人民民群群众众的的生生产产活活动动对对社社会会的的存存在在和和发发展展起起着着什什么么作作用用?提示:提示:(1)人民群众是社会物质生产的主体。人民群众是社会物质生产的主体。(2)人人民民群群众众的的
8、生生产产活活动动是是社社会会存存在在和和发发展展的的基基础础。从从事事物物质质资资料料生生产产、推推动动物物质质生生产产发发展展的的人人民民群群众众,是是推推动动社社会会历历史发展的决定力量。史发展的决定力量。2021/8/9 星期一73(1)这部长篇史诗所反映的内容是从哪里来的?这部长篇史诗所反映的内容是从哪里来的?(2)格萨尔王传的创作和流传说明了什么哲学道理?格萨尔王传的创作和流传说明了什么哲学道理?提示:提示:(1)其内容来源于人民群众的生活和实践。其内容来源于人民群众的生活和实践。(2)说说明明了了实实践践决决定定认认识识,人人民民群群众众的的生生活活和和实实践践是是一一切切财财富富
9、形成和发展的源泉。形成和发展的源泉。2021/8/9 星期一84(1)以上论述说明了什么道理?以上论述说明了什么道理?(2)联联系系我我国国改改革革的的具具体体实实例例,说说明明人人民民群群众众在在推推进进改改革革中中的的作用。作用。提示:提示:(1)说明了人民群众是社会变革的决定力量。说明了人民群众是社会变革的决定力量。(2)1978年年安安徽徽省省凤凤阳阳县县小小岗岗村村18位位农农民民冒冒着着坐坐牢牢的的危危险险,眼眼含含热热泪泪地地在在包包产产合合同同书书上上按按下下18颗颗鲜鲜红红的的手手印印,历历史史从从此此书书写写着着新新的的一一页页。以以家家庭庭承承包包责责任任制制为为开开端端
10、的的中中国国农农村村经经济济体体制改革,就在这里起步了。制改革,就在这里起步了。2021/8/9 星期一9 虽虽有有曲曲折折,但但20多多年年的的农农村村改改革革实实践践证证明明,农农村村家家庭庭承承包包责责任任制制,是是我我国国农农村村经经营营管管理理体体制制最最重重要要的的改改革革,是是中中国国农农民民的的伟伟大大创创举举,是是中中国国共共产产党党在在探探索索走走中中国国特特色色社社会会主主义义道道路路中中进进行行的的经经济济体体制制改改革革的的一一个个突突破破口口,在在中中国国农农村村经经济济体体制制改改革革史史上留下了光辉的一页。上留下了光辉的一页。我我国国的的乡乡镇镇企企业业和和农农
11、村村的的基基层层民民主主建建设设都都体体现现了了我我国国人人民民的的伟大创造精神。伟大创造精神。2021/8/9 星期一105(1)为什么邱娥国会受到群众发自内心的爱戴?为什么邱娥国会受到群众发自内心的爱戴?(2)结结合合身身边边的的事事例例,谈谈谈谈我我们们应应该该如如何何处处理理自自己己与与群群众众的的关关系。系。提提示示:(1)邱邱娥娥国国作作为为一一名名共共产产党党员员,在在普普通通的的工工作作岗岗位位上上,实实践践着着党党的的宗宗旨旨与与原原则则,做做到到了了立立党党为为公公,执执政政为为民民,权权为为民民所所用用,情情为为民民所所系系,利利为为民民所所谋谋,把把实实现现好好、维维护
12、护好好、发发展展好好最最广广大大人人民民的的根根本本利利益益作作为为一一切切工工作作的的根根本本出出发发点点,急急群群众众所所急急,想想群群众众所所想想,得得到到人人民民群群众众的的充充分分信信任任和和爱爱戴戴也也是必然的。是必然的。2021/8/9 星期一11(2)我们要树立群众观点,认识到人民群众的地位和作用。人我们要树立群众观点,认识到人民群众的地位和作用。人民群众是社会实践的主体,是历史的创造者,我们要做到:民群众是社会实践的主体,是历史的创造者,我们要做到:相信群众,服务群众,与群众实践相结合。中学生应积极投相信群众,服务群众,与群众实践相结合。中学生应积极投身社会实践,特别是与工农
13、群众的实践相结合,深入提升自身社会实践,特别是与工农群众的实践相结合,深入提升自己的知识结构、认知水平,更好地锻炼自己,从而更好地、己的知识结构、认知水平,更好地锻炼自己,从而更好地、健康全面地发展,为将来参加工作,成为社会主义建设者奠健康全面地发展,为将来参加工作,成为社会主义建设者奠定良好的基础。定良好的基础。2021/8/9 星期一12知识目标知识目标 识记人民群众是历史的创造者,群众观点和群众路线的基本内识记人民群众是历史的创造者,群众观点和群众路线的基本内容。容。2021/8/9 星期一13能力目标能力目标 自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。自觉坚持用群众观点和群众路
14、线看待和处理问题的能力。情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标 坚定群众立场,坚持群众路线,自觉站在最广大人民群众的立坚定群众立场,坚持群众路线,自觉站在最广大人民群众的立场上,维护广大人民群众的根本利益。培养尊重劳动、热爱人场上,维护广大人民群众的根本利益。培养尊重劳动、热爱人民的情感。民的情感。2021/8/9 星期一14探究一人民群众是历史的创造者探究一人民群众是历史的创造者识记识记探究探究1唯物史观的基本观点唯物史观的基本观点 (1)依据:社会存在决定社会意识、依据:社会存在决定社会意识、决定社会发展。决定社会发展。(2)内内容容:社社会会历历史史首首先先是是 发发展展的的历历史
15、史,是是人人民民群群众众创造的历史。创造的历史。生产方式生产方式 物质生产物质生产 2021/8/9 星期一152人民群众人民群众 (1)含含义义:人人民民群群众众是是指指一一切切对对社社会会历历史史起起 作作用用的的人人们们,既既包包括括普普通通个个人人,也也包包括括 ,其其主主体体部部分分是是 。(2)地位:人民群众是实践的主体,历史的地位:人民群众是实践的主体,历史的 。(3)作作用用:人人民民群群众众是是社社会会 的的创创造造者者;是是社社会会精精神神财财富的创造者;是富的创造者;是 的决定力量。的决定力量。推动推动 杰出人物杰出人物 劳动群众劳动群众 创造者创造者 物质财富物质财富
16、社会变革社会变革 2021/8/9 星期一16全全国国人人大大常常委委会会委委员员长长吴吴邦邦国国在在全全国国人人大大十十一一届届四四次次会会议议上上宣宣布布,到到2010年年,我我国国中中国国特特色色社社会会主主义义法法律律体体系系已已经经形形成成。几几十十年年的的立立法法过过程程中中,最最重重要要的的经经验验之之一一就就是是,在在立立法法工工作作中中,我我们们始始终终坚坚持持把把实实现现好好、维维护护好好、发发展展好好最最广广大大人人民民的的根本利益作为出发点和落脚点。根本利益作为出发点和落脚点。为为什什么么要要坚坚持持以以人人为为本本,把把实实现现好好、维维护护好好、发发展展好好最最广广
17、大大人民的根本利益作为出发点和落脚点?人民的根本利益作为出发点和落脚点?提提示示:人人民民群群众众是是实实践践的的主主体体,是是历历史史的的创创造造者者。人人民民群群众众是是社社会会物物质质财财富富和和精精神神财财富富的的创创造造者者,是是社社会会变变革革的的决决定定力力量量。一一切切为为了了群群众众,一一切切依依靠靠群群众众,从从群群众众中中来来,到到群群众众中中去。去。2021/8/9 星期一17理解理解应用应用1人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者 (1)原原理理内内容容:人人民民群群众众是是社社会会历历史史的的主主体体,是是历历史史的的创创造造者者。人人民民群群众众是是社社会会
18、物物质质财财富富的的创创造造者者,是是社社会会精精神神财财富富的的创造者,是社会变革的决定力量。创造者,是社会变革的决定力量。(2)方方法法论论:要要求求我我们们坚坚持持群群众众观观点点和和群群众众路路线线。坚坚持持立立党党为为公公,执执政政为为民民,权权为为民民所所用用,情情为为民民所所系系,利利为为民民所所谋谋,实实现现好好、维维护护好好、发发展展好好最最广广大大人人民民的的根根本本利利益益,是是我我们们一一切工作的根本出发点。切工作的根本出发点。(3)错错误误倾倾向向:英英雄雄创创造造历历史史的的英英雄雄史史观观,脱脱离离群群众众的的倾倾向向和作风。和作风。2021/8/9 星期一182
19、人民群众是历史的创造者与杰出人物重大作用的关系人民群众是历史的创造者与杰出人物重大作用的关系 人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者杰出人物的重大作用杰出人物的重大作用区区别别人民群众是历史的创造者主要人民群众是历史的创造者主要表现在三方面:一是人民群众表现在三方面:一是人民群众是社会物质财富的创造者,二是社会物质财富的创造者,二是人民群众是社会精神财富的是人民群众是社会精神财富的创造者,三是人民群众是社会创造者,三是人民群众是社会变革的决定力量变革的决定力量杰出人物一般是指在一杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历定历史发展阶段中对历史发展起着重大推动作史发展起着重大推动作用的伟大人
20、物用的伟大人物联联系系杰出人物对社会历史发展的促进作用,总是以人民群众杰出人物对社会历史发展的促进作用,总是以人民群众创造历史的决定作用为基础。人民群众创造历史的决定创造历史的决定作用为基础。人民群众创造历史的决定作用,是产生杰出人物历史作用的源泉,杰出人物只有作用,是产生杰出人物历史作用的源泉,杰出人物只有自始至终地依赖于群众,才能有所作为自始至终地依赖于群众,才能有所作为2021/8/9 星期一19(2011全国全国)某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧,不某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧,不仅没有改变经济落后的面貌,反而导致自然环境的严重破仅没有改变经济落后的面貌,反而导致自然环境的严重
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