高中物理 4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 14课件 新人教必修1.ppt

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1、4.2实验：探究加速度与力、质量的关系实验：探究加速度与力、质量的关系2021/8/11 星期三1知识与技能知识与技能 理解加速度与力的关系，加速度与理解加速度与力的关系，加速度与质量的关系，知道得出这个关系的质量的关系，知道得出这个关系的实验过程。实验过程。2021/8/11 星期三2过程与方法过程与方法 通过提出问题，提出解决问题的方通过提出问题，提出解决问题的方案到总结出规律，使学生初步体会案到总结出规律，使学生初步体会到怎样做探究性实验；知道什么是到怎样做探究性实验；知道什么是控制变量法、比较法、图象法，通控制变量法、比较法、图象法，通过师生互动提高学生的思维品质和过师生互动提高学生的

2、思维品质和能力。能力。2021/8/11 星期三3情感态度与价值观情感态度与价值观 通过该节的学习要培养学生通过该节的学习要培养学生知难而进的思想，要敢于面对知难而进的思想，要敢于面对问题和困难；师生互动和实验问题和困难；师生互动和实验演示，活跃气氛，激发学生学演示，活跃气氛，激发学生学习兴趣，理解实践出真知的道习兴趣，理解实践出真知的道理理。2021/8/11 星期三4重点：重点：通过实验得出加速度与力、质量的关系；通过实验得出加速度与力、质量的关系；难点：难点：怎么设计探究性实验，如何控制变量。怎么设计探究性实验，如何控制变量。2021/8/11 星期三5该节内容必须明确这样几点：该节内容

3、必须明确这样几点：物体运动状态改变的快慢与哪些因素有关？物体运动状态改变的快慢与哪些因素有关？能否找到定量的关系？能否找到定量的关系？定量关系怎样？定量关系怎样？如何找出？如何找出？2021/8/11 星期三6 对于第一个问题学生比较容易分析，而对于第一个问题学生比较容易分析，而定性关系的确定对我们找出定量有关系指定性关系的确定对我们找出定量有关系指明了方向，因此我们可以通过猜想，实验明了方向，因此我们可以通过猜想，实验论证，再归纳总结，得出正确结论。定量论证，再归纳总结，得出正确结论。定量关系如何正是我们要探究的两个问题：加关系如何正是我们要探究的两个问题：加速度与力的关系、加速度与质量的关系。速度与力的关系、加速度与质量的关系。2021/8/11 星期三7如何找出定量关系正是我们在探究过程中所必须关注的问题：怎样测量质如何找出定量关系正是我们在探究过程中所必须关注的问题：怎样测量质量？怎样测量加速度？怎样对物体提供力和测量力？怎样把这些测量出来量？怎样测量加速度？怎样对物体提供力和测量力？怎样把这些测量出来的结果进行合理的处理，找出本质的直观的联系？的结果进行合理的处理，找出本质的直观的联系？2021/8/11 星期三8对本实验的一个改进：对本实验的一个改进：2021/8/11 星期三92021/8/11 星期三10