课题：数学活动 -------角平分线的思考.ppt

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人教版八年级下册数学活动课 -角平分线的思考 刘志永 三河市第十中学 活动活动1 出示问题出示问题如何将一个角可以快速平分如何将一个角可以快速平分,从而得到角平分线从而得到角平分线 1、折叠方法、折叠方法2、用量角器测量平分、用量角器测量平分活动活动2 简单解决简单解决 利用尺规作图平分角利用尺规作图平分角活活动动3 拓展引申拓展引申教教师师引引申申1 1：你你能能用用你你学学过过的的数数学学知知识识并并借借助助数数学学工具得到角平分工具得到角平分线线的的问题吗问题吗？教教师师引引申申2 2：你你已已经经学学过过全全等等的的知知识识了了，可可以以帮帮助助到你到你吗吗？教教师师引申引申3 3：如果用你手里的三角板可以：如果用你手里的三角板可以吗吗？教教师师引引申申4：你你还还能能利利用用其其他他数数学学工工具具规规解解决决问问题题吗吗？活活动动4 4 归纳归纳反思反思1、尺规作图的准确性、尺规作图的准确性2、数学方法的多样性、数学方法的多样性3、数学内容的连续性、数学内容的连续性4、数学思维的逆向性、数学思维的逆向性活动活动4 归纳反思归纳反思1、这节课我们学习了什么？、这节课我们学习了什么？2、在研究这些问题时，我们经历了什么？、在研究这些问题时，我们经历了什么？3、你有什么感受和体会？、你有什么感受和体会？活活动动5 5：布置作：布置作业业