凸显浙江特色提升文化品位——2011年浙江省语文考试说明择要解读及备考导引(1).ppt

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1、20112011年浙江省语文考试说明择要解读及备考导引年浙江省语文考试说明择要解读及备考导引 凸显浙江特色 提升文化品位2011.2.2712/26/20221首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位一、浙江省新高考之路二、考纲的三级化定位三、考试说明择要解读 四、高考语文难易推测五、关于试卷特点风格六、今年备考原则策略12/26/20222首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升

2、文化品位一、浙江省新高考之路年份年份语文高考特色语文高考特色关键词关键词命题变化或趋势命题变化或趋势200920102011新旧平稳过渡新旧平稳过渡 题型变化谨慎题型变化谨慎奠定模块结构奠定模块结构 难易重新定位难易重新定位减少选择题量减少选择题量 回归断句题型回归断句题型融合多种优势融合多种优势 确立作文新题确立作文新题围绕一个中心围绕一个中心 凸显浙江特色凸显浙江特色提升文化品位提升文化品位 彰显灵活内蕴彰显灵活内蕴发展中求稳定发展中求稳定 延续中有创新延续中有创新稳定中有发展稳定中有发展 延续中求完善延续中求完善凸显浙江特色凸显浙江特色 提升文化品位提升文化品位稳定稳定延续延续微调微调完

3、善完善特色特色品位品位12/26/20223首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位层层级级高考大纲高考大纲（国家高考总（国家高考总体纲领性文件）体纲领性文件）考试说明考试说明（各省高考具（各省高考具体指导性文件）体指导性文件）学校和教师学校和教师学生学生意意义义或或要要求求二、“考纲”的三级化定位1.高考航标灯高考航标灯2.考点清单考点清单1.精密细化精密细化2.模糊预期模糊预期（领悟（领悟+经验）经验）“三落实三落实”：相关知识要落实；相关知识要落实；解题方法要落实；解题方法要落

4、实；应试心理要落实。应试心理要落实。12/26/20224首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位三、考试说明择要解读 变化部分变化部分择要解读择要解读I.I.考试性质考试性质II.II.考试能考试能力要求力要求完全一致完全一致I II II I.考考试试内内容容语语言言文文字字运运用用完全一致完全一致不排除具体题不排除具体题型设置上的型设置上的一些小变化。一些小变化。现现代代文文阅阅读读将原表述先将原表述先“（一）文学类文（一）文学类文本阅读本阅读”，后，后“（二）实用（二）实用类

5、、论述类文本阅读类、论述类文本阅读”，顺，顺序互换。序互换。与试卷考查顺与试卷考查顺序保持一致。序保持一致。（一）12/26/20225首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位（二）古古代代诗诗文文阅阅读读引语引语“能阅读浅显的古代诗文，能阅读浅显的古代诗文，默写常见的名句名篇默写常见的名句名篇”改为改为“能阅读浅显的古代诗文，能阅读浅显的古代诗文，理解经典文化论述，默写常理解经典文化论述，默写常见的名句名篇见的名句名篇”；增加了第增加了第1010条条“传统文化经典传统文化经典（论语

6、论语选读）的正确解选读）的正确解读和批判继承读和批判继承”，将，将“常见常见古诗文名句名篇的默写古诗文名句名篇的默写”改改为第为第1111条。条。针对以往考试说明中针对以往考试说明中缺少缺少论语论语阅阅读相关说明的弥读相关说明的弥补性修订，当然补性修订，当然论语论语阅读考阅读考查要求从此开始查要求从此开始明确起来。明确起来。写作写作完全一致完全一致新标题作文特别值得新标题作文特别值得关注：既代表最关注：既代表最新作文考题，又新作文考题，又集各类作文考题集各类作文考题之大成。之大成。12/26/20226首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解

7、读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位（三）IV.IV.考试考试形式形式及试及试卷结卷结构构三、试卷内容与赋分三、试卷内容与赋分“2.2.现代文阅读现代文阅读3232分分”改为改为2929分。分。“3.3.古代诗文阅读古代诗文阅读3434分分”改为改为3737分。分。涉及实用类、论述类涉及实用类、论述类现代文阅读题的数现代文阅读题的数缩减和缩减和论语论语阅阅读题数的增加及相读题数的增加及相关赋分的调整。关赋分的调整。V.V.题型示题型示例例（参（参考试考试卷）卷）实用类、论述类现代文阅读题实用类、论述类现代文阅读题4 4题题改为改为3 3题，取消原理解词语为主题，取消原理

8、解词语为主的文字表达题；的文字表达题；论语论语阅读增加阅读增加1 1题，要求对儒题，要求对儒家或孔子的学说开展讨论。家或孔子的学说开展讨论。两处变化均围绕两处变化均围绕论论语语阅读，突出两阅读，突出两大特色：一是浙江大特色：一是浙江特色；二是传统文特色；二是传统文化特色。要求考生化特色。要求考生具备一定思辨和探具备一定思辨和探究能力。究能力。自选模块自选模块完全一致完全一致考法或有完善。考法或有完善。12/26/20227首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位（四）20112011

9、年语文考试说明完全没有变化的有年语文考试说明完全没有变化的有“I.I.考试性质考试性质”、“II.II.考试能力要求考试能力要求”、“III.III.考试内容考试内容”中的中的“语言文字运用语言文字运用”和和“写作写作”，还有，还有“附录附录1 1古诗文背诵参考篇古诗文背诵参考篇目目”以及以及“自选模块自选模块”。温馨提示：辨识变化价值的真伪 明确复习攻坚的目标12/26/20228首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位 考考试说试说明中的明中的“参考参考试试卷卷”重要作用有重要作

10、用有“三定三定”，即即定特点定特点风风格、定格、定结结构分构分值值、定、定试题难试题难易易。不能代表。不能代表选选材和所有材和所有题题型的一型的一成不成不变变。当然，跟上年比，出。当然，跟上年比，出现现重大重大变变化化的的题题型，当引起足型，当引起足够够重重视视。特别提醒：特别提醒：“参考试卷及答案参考试卷及答案”值得注意值得注意12/26/20229首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位阅读阅读论语论语中的一则文字，然后回答问题。（中的一则文字，然后回答问题。（4 4分）分）哀公

11、问于有若曰：哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？年饥，用不足，如之何？”有有若对曰：若对曰：“盍彻乎？盍彻乎？”曰：曰：“二，吾犹不足，如之何其彻二，吾犹不足，如之何其彻也？也？”对曰：对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？足？”2424（1 1）从上述文字中，找出与）从上述文字中，找出与战国策战国策中的中的“苟无苟无民，何以有君民，何以有君”思想相通的一句。（思想相通的一句。（1 1分）分）（2 2）有若的观点体现了儒家的什么思想？为了践行这一）有若的观点体现了儒家的什么思想？为了践行这一思想，思想，有若希望哀公采取的具体措施是什么？有若希望

12、哀公采取的具体措施是什么？（3 3分）分）浙江省考试院调研卷（调整前）浙江省考试院调研卷（调整前）论语论语题：题：12/26/202210首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位考试说明参考试卷（调整后）考试说明参考试卷（调整后）论语论语题：题：阅读甲乙两则文字，完成阅读甲乙两则文字，完成23-2423-24题。题。甲甲 哀公问于有若曰：哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？年饥，用不足，如之何？”有若对曰：有若对曰：“盍彻乎？盍彻乎？”曰：曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？二，吾

13、犹不足，如之何其彻也？”对曰：对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”2323（1 1）有若建议哀公采取的具体措施是什么？）有若建议哀公采取的具体措施是什么？（2 2）结合哀公与有若的对话背景，简要分析有若的观点中所）结合哀公与有若的对话背景，简要分析有若的观点中所包含的儒家德政思想。包含的儒家德政思想。乙乙 孔子是儒家学派的创始人，他最能代表儒家思想。孔子是儒家学派的创始人，他最能代表儒家思想。论语论语是他思想的精华，自然也就传达了儒家思想的核心是他思想的精华，自然也就传达了儒家思想的核心仁。仁。不管他要说什么东西，其最终目的就是教人们一定要

14、仁慈，别不管他要说什么东西，其最终目的就是教人们一定要仁慈，别人打了你的左脸，一定要把你的有脸伸过去，只有这样才显得人打了你的左脸，一定要把你的有脸伸过去，只有这样才显得仁慈。仁慈。24.24.上面这段文字对儒家上面这段文字对儒家“仁仁”的思想理解是否正确，请简要的思想理解是否正确，请简要说明理由。说明理由。12/26/202211首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位【参考答案参考答案】2424（4 4分）分）（1 1）（）（1 1分）分）百姓不足，君孰与足？百姓不足，君孰与足？

15、写出写出“百姓足，君孰与不足？百姓足，君孰与不足？”也给也给1 1分。分。（2 2）（）（3 3分）分）以民为本的思想。以民为本的思想。施行施行“彻彻”制，减轻赋税。制，减轻赋税。前一问给前一问给1 1分，后一问给分，后一问给2 2分。分。23.23.（1 1）实行减轻赋税的政策。）实行减轻赋税的政策。（2 2）年成不好时应减轻赋税，使百姓能够生存，这样才对君）年成不好时应减轻赋税，使百姓能够生存，这样才对君主有利。有若的观点体现了儒家在对待君、民关系上，主张主有利。有若的观点体现了儒家在对待君、民关系上，主张重视民生、体恤百姓以巩固统治的思想。重视民生、体恤百姓以巩固统治的思想。24.24.

16、不正确。儒家认为，仁者爱人，但主张不正确。儒家认为，仁者爱人，但主张“以直报怨以直报怨”，而，而不是不是“以德报怨以德报怨”。12/26/202212首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位 调整后对调整后对论语论语的考查分甲乙两部的考查分甲乙两部分，甲的侧重点是对原著文意的理解和相关分，甲的侧重点是对原著文意的理解和相关信息的提取整合。信息的提取整合。乙的侧重点是对孔子及儒乙的侧重点是对孔子及儒家思想的讨论，题型格式以提供案例诊断的家思想的讨论，题型格式以提供案例诊断的方式出现。方

17、式出现。虽然参考样卷新增的这道题还不虽然参考样卷新增的这道题还不是典型的开放性探究题，但具备设置成探究是典型的开放性探究题，但具备设置成探究题的可能性，答题过程应具备较强的思辨能题的可能性，答题过程应具备较强的思辨能力。力。12/26/202213首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位新增新增“乙乙”题模拟：题模拟：中庸思想是孔子和儒家的重要思想，是孔子立中庸思想是孔子和儒家的重要思想，是孔子立身行事的最高标准。孔子说身行事的最高标准。孔子说“过犹不及过犹不及”，他不赞，他不赞成偏

18、激行为，就是让我们不讲原则，四面讨好。成偏激行为，就是让我们不讲原则，四面讨好。上面这段文字对儒家上面这段文字对儒家“中庸中庸”思想理解是否正确，思想理解是否正确，请简要说明理由。请简要说明理由。（3分）分）【参考答案参考答案】不正确。不正确。“不讲原则，四面讨好不讲原则，四面讨好”是是不讲原则的折中主义。中庸不是无原则地调和，而不讲原则的折中主义。中庸不是无原则地调和，而是在一定的原则下寻求各方的协调与和谐。不能把是在一定的原则下寻求各方的协调与和谐。不能把中庸等同于折中主义。中庸等同于折中主义。12/26/202214首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文

19、考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位关于关于论语论语阅读题阅读题 论语论语的备考有三个层次：的备考有三个层次：一是一是文字文字层次，主要针对语言文字的理解和积累，达层次，主要针对语言文字的理解和积累，达到读懂文章、积累知识的目的；到读懂文章、积累知识的目的；二是二是文章文章层次，主要针对章法技巧的分析和鉴赏，达层次，主要针对章法技巧的分析和鉴赏，达到学习章法、培养能力的目的；到学习章法、培养能力的目的；三是三是文化文化层次，主要针对文化传统的评析和传承，达层次，主要针对文化传统的评析和传承，达到传承文化、提升思想的目的。到传承文化、提升思想的目的。前

20、两个层次是高二阶段开设前两个层次是高二阶段开设论语论语学习课程就必须学习课程就必须要达到的基本要求，不妨统称要达到的基本要求，不妨统称“学习学习”层次，第三个层次层次，第三个层次是前两个层次的进一步提升，也是高考试题的主要要求，是前两个层次的进一步提升，也是高考试题的主要要求，也可称为也可称为“提高提高”层次，或者层次，或者“考试考试”层次。层次。12/26/202215首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位1.1.备考要点提示。备考要点提示。论语论语阅读题侧重于思想文化层面的考查

21、，备考的重点阅读题侧重于思想文化层面的考查，备考的重点应体现三个方面：应体现三个方面：了解了解论语论语课文内容，掌握孔子思想的基本内涵；课文内容，掌握孔子思想的基本内涵；对孔子学说和其为人有自己的认识，并能有条理地阐发对孔子学说和其为人有自己的认识，并能有条理地阐发自己的观点；自己的观点；自己的认识，要合理（符合逻辑）合情（符合常情），自己的认识，要合理（符合逻辑）合情（符合常情），要言之有据、言之有序。要言之有据、言之有序。2.2.考场误区警示。考场误区警示。不看清题目要求，没有联系题中提供的原材料作答，或不看清题目要求，没有联系题中提供的原材料作答，或者泛泛而论，不着边际。者泛泛而论，不着

22、边际。要求发表看法的题没有观点，不知所云，或者观点模棱要求发表看法的题没有观点，不知所云，或者观点模棱两可。两可。要求评析的题直接以翻译代替评论。要求评析的题直接以翻译代替评论。要求联系实际的题没有切身体会，套话连篇，架空作答。要求联系实际的题没有切身体会，套话连篇，架空作答。要求观点提炼的题语言繁复、啰嗦，不知所云。要求观点提炼的题语言繁复、啰嗦，不知所云。12/26/202216首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位 20102010年浙江省高考语文试卷整体难度与年浙江省高考语

23、文试卷整体难度与20092009年基本持平而略易，且各部分的难易度较年基本持平而略易，且各部分的难易度较20092009年年更为均衡。全省最高分更为均衡。全省最高分140140分（分（20092009年年141141分）再分）再次告诉我们：语文高分不再难。全省文科语文平次告诉我们：语文高分不再难。全省文科语文平均均103.36103.36分，理科语文平均分，理科语文平均100.24100.24分，这也是我分，这也是我省多年来高考语文平均分首次突破省多年来高考语文平均分首次突破100100大关。按目大关。按目前高考录取的比例和语文学科的特点，将高考语前高考录取的比例和语文学科的特点，将高考语文试

24、题的难度值控制在文试题的难度值控制在0.65-0.700.65-0.70之间合情合理，之间合情合理，20112011年的浙江省语文考试说明中的参考试卷的难年的浙江省语文考试说明中的参考试卷的难度也基本在这一范围之内。度也基本在这一范围之内。四、高考语文难易推测12/26/202217首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位 浙江省高考语文走的是一条平稳发展、合理过渡、浙江省高考语文走的是一条平稳发展、合理过渡、回归语文的路。这种回归语文的路。这种“语文味语文味”在在20102010年

25、语文试卷中的年语文试卷中的整体特点表现为：生活气息浓、热点话题多、生活气息浓、热点话题多、文化品位高、实用意义大、文化品位高、实用意义大、理性逻辑强、题型设计活。理性逻辑强、题型设计活。要求考生：眼界要开阔、知识要丰富、眼界要开阔、知识要丰富、复习要系统、思维要敏捷、复习要系统、思维要敏捷、理解要全面、表达要流畅，理解要全面、表达要流畅，书写要清晰。书写要清晰。任何放弃、忽视语文的考生定然不会有好成绩，盲任何放弃、忽视语文的考生定然不会有好成绩，盲目强化、不知变通的死记硬背也不可能得高分。目强化、不知变通的死记硬背也不可能得高分。五、关于试卷特点风格12/26/202218首首 页页上上 页页

26、下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位（一）总原则：思想上要充分重视、思想上要充分重视、策略上要细水长流、策略上要细水长流、行动上要持之以恒、行动上要持之以恒、方法上要分类应对。方法上要分类应对。例：浙江省新高考语文题型分为例：浙江省新高考语文题型分为“四类四类”，“四类四类”题型应对有术题型应对有术（一）熟悉题型按“常规”备考（二）变化题型按“样题”备考（三）热点题型按“重点”备考（四）写作题型按“多样”备考六、今年备考原则策略12/26/202219首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20

27、 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位3.备考要诀：按类定点按类定点 按点明题按点明题 逐题过关逐题过关 举一反三举一反三 方法到位方法到位 要领铭记要领铭记 充分准备充分准备 战无不胜战无不胜1.备考上策：科学备考，求得事半功倍科学备考，求得事半功倍2.备考重点：知题型知题型 明规律明规律 备方法备方法（二）总策略.12/26/202220首首 页页上上 页页下下 页页末末 页页2 20 01 11 1语语文文考考试试说说明明解解读读特特级级教教师师 程程继继伍伍凸显浙江特色 提升文化品位祝 学运筹帷幄必胜客 做稳操胜券淡定人12/26/202221