高中语文墙上的斑点课件2 人教.ppt

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1、墙墙 上上 的的 斑斑 点点弗吉尼亚弗吉尼亚 伍尔夫伍尔夫2021/8/11 星期三1 伍尔夫的小说理念：伍尔夫的小说理念：伍尔夫否定生活的客观性和现实伍尔夫否定生活的客观性和现实性，强调性，强调“内心真实内心真实”。她认为在一。她认为在一个普通的日子里，一个普通人的个普通的日子里，一个普通人的“头头脑接受着千千万万个印象脑接受着千千万万个印象细小的细小的、奇异的倏忽即逝的、奇异的倏忽即逝的，或者用锋利的，或者用锋利的钢刀刻下来的。这些印象来自四面八钢刀刻下来的。这些印象来自四面八方方，宛如一阵阵不断坠落的无数微尘，宛如一阵阵不断坠落的无数微尘”这就是真实的生活。因此，视接近这就是真实的生活。

2、因此，视接近生活的本来面目为己任的作家，就应生活的本来面目为己任的作家，就应该深入到人物的该深入到人物的意识深层意识深层,“按照那按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序，些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序，把它们记录下来把它们记录下来”，“追踪它们的这追踪它们的这种运动模式种运动模式”。2021/8/11 星期三2细看觉得在海中抓住一木板看斑点是凸出的墙上的圆形觉得可能是夏天残留的花瓣看斑点太大太圆不像钉子看斑点像是钉子留下的痕迹冬日里隔着烟雾发现了斑点墙上斑点的墙上的斑点2021/8/11 星期三3细看觉得在海中抓住一木板看斑点是凸出的墙上的圆形觉得可能是夏天残留的花瓣看斑点太大太圆不像钉子看

3、斑点像是钉子留下的痕迹冬天里隔着烟雾发现了斑点上校宣读论文中风退役上校与牧师惠特克尊卑序列表古物收藏家无法说清的来世伦敦的星期日红色骑士骑马跃侧坡变成房间的护壁板生活飞快速度遗失的物件分手如火车里看景生命神秘艺术品包含思想原房主品位小肖像画城堡楼上的旗帜喝完茶吸烟炉里的火莎士比亚特洛伊城树枝陷进泥土树下的母牛树木生长小的古冢墙上斑点的墙上的斑点2021/8/11 星期三4 以一个支点为轴心向四周辐射，是这篇小说的独以一个支点为轴心向四周辐射，是这篇小说的独特结构形式。特结构形式。“墙上的斑点墙上的斑点”是一个象征性意象，代是一个象征性意象，代表着现象世界。在结构上它是作者进人心理世界的一表着现

4、象世界。在结构上它是作者进人心理世界的一个跳板或者支点。也就是说，作品中的人物是从墙上个跳板或者支点。也就是说，作品中的人物是从墙上的那个斑点出发而产生出许多联想的；而每一段落的的那个斑点出发而产生出许多联想的；而每一段落的联想又都是以这个斑点作为支点而生发开去的。从支联想又都是以这个斑点作为支点而生发开去的。从支点出发，弹出思绪，再返回支点，再弹出思绪点出发，弹出思绪，再返回支点，再弹出思绪如如此循环往复，表现出了人物瞬息变化的意识活动。这此循环往复，表现出了人物瞬息变化的意识活动。这种以斑点为中心的纷繁的意识活动形成了一种立体的种以斑点为中心的纷繁的意识活动形成了一种立体的辐射结构辐射结构

5、，正如有的学者所说，好似一朵由若干片花，正如有的学者所说，好似一朵由若干片花瓣围绕着花蕊的盛开的鲜花。整个叙述貌似散漫无羁，瓣围绕着花蕊的盛开的鲜花。整个叙述貌似散漫无羁，实则结构对称，构思严谨。实则结构对称，构思严谨。2021/8/11 星期三52021/8/11 星期三6传统传统小说小说情节情节：人物：人物：环境：环境：姓氏名号姓氏名号 身份地位身份地位 服饰状貌服饰状貌言谈举止言谈举止 喜怒哀乐喜怒哀乐 理想情操理想情操自然环境、社会环境自然环境、社会环境开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局2021/8/11 星期三7 意意识识流流小小说说则则着着重重表表现现人人的的意意识识活活动动，

6、特特别别是是潜潜意意识识的的活活动动(外外部部现现实实世世界界的的面面貌貌是是模模糊糊不不清清的的)。它它以以意意识识流流动动为为内内容容和和结结构构，打打破破了了时时空空的的局局限限，仿仿佛佛在在心心灵灵网网的的主主页页上上不不停停的的点点击击、链链接接，一一张张张张心心理理页页面面，甚甚至至是是潜潜意意识识的的页页面面，在在读读者者面面前前瞬瞬间间闪现，令人应接不暇、美不胜收。闪现，令人应接不暇、美不胜收。传统小说通过描写环境、塑造人物、编排故事，传统小说通过描写环境、塑造人物、编排故事，来表现人物的思想性格，展示社会历史风貌。来表现人物的思想性格，展示社会历史风貌。2021/8/11 星

7、期三8细看觉得在海中抓住一木板看斑点是凸出的墙上的圆形觉得可能是夏天残留的花瓣看斑点太大太圆不像钉子看斑点像是钉子留下的痕迹冬天里隔着烟雾发现了斑点上校宣读论文中风退役上校与牧师惠特克尊卑序列表古物收藏家无法说清的来世伦敦的星期日红色骑士骑马跃侧坡变成房间的护壁板生活飞快速度遗失的物件分手如火车里看景生命神秘艺术品包含思想原房主品位小肖像画城堡楼上的旗帜喝完茶吸烟炉里的火莎士比亚特洛伊城树枝陷进泥土树下的母牛树木生长小的古冢墙上斑点的墙上的斑点2021/8/11 星期三9 1.作者对墙上的斑点最初的猜测是钉子，而最作者对墙上的斑点最初的猜测是钉子，而最终告诉我们的是蜗牛，在英文里，钉子终告诉我

8、们的是蜗牛，在英文里，钉子(nail)和蜗和蜗牛牛(snail)只有一个字母只有一个字母“S”的差别，作者这样设的差别，作者这样设计有何用意计有何用意?探究学习：这是作者为小说预设的一个讽喻，探究学习：这是作者为小说预设的一个讽喻，是作者美学思想与人生观念的反映。在是作者美学思想与人生观念的反映。在 作者看来作者看来，墙上的斑点究竟是什么毫无意义，它与一切具体事墙上的斑点究竟是什么毫无意义，它与一切具体事物的联系也不重要。真正有意义或者说至关重要的物的联系也不重要。真正有意义或者说至关重要的是它所激起的人的意识活动与意识反应。这实际上是它所激起的人的意识活动与意识反应。这实际上是在证明，人的精

9、神活动比枯燥的现实更丰富、更是在证明，人的精神活动比枯燥的现实更丰富、更生动、更重要。生动、更重要。探究拓展探究拓展:2021/8/11 星期三10 探究拓展探究拓展:2.伍尔夫在墙上的斑点中写道：伍尔夫在墙上的斑点中写道：“生命是多生命是多么神秘；思想是多么不准确；人类是多么无知么神秘；思想是多么不准确；人类是多么无知和和我们的文明相比，人我们的文明相比，人 的生活带有多少偶然性啊的生活带有多少偶然性啊”这段话深刻表现了这段话深刻表现了()A.20世纪现代西方人难以把握自己命运的情怀。世纪现代西方人难以把握自己命运的情怀。B.19世纪西方人难以把握自己命运的情怀。世纪西方人难以把握自己命运的情怀。C.20世纪初叶现代西方人清醒的理性意识。世纪初叶现代西方人清醒的理性意识。D.19世纪西方人的非理性意识。世纪西方人的非理性意识。A2021/8/11 星期三11#2021/8/11 星期三12作业：自拟题目，写一段描绘人物心灵深处意识自拟题目，写一段描绘人物心灵深处意识甚至是潜意识流动的文字。甚至是潜意识流动的文字。2021/8/11 星期三132021/8/11 星期三142021/8/11 星期三15