人教版化学选修4第三章第一节课件1.ppt

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1、第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动本本章章所所学学内内容容是是上上一一章章化化学学平平衡衡理理论论的的延延伸伸和和拓拓展展。应应用用化化学学平平衡衡理理论论来来探探究究水水溶溶液液中中离离子子间间的的相相互互作作用用，即即水水溶溶液液中中的的离离

2、子子平平衡衡。掌掌握握了了离离子子平平衡衡理理论论，才才能能使使中中学学化化学学的的平衡理平衡理论论体系得到体系得到进进一步的丰富和完善。本章内容共分四一步的丰富和完善。本章内容共分四节节。第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动第第一一节节包包括括两两大大部部分分内内容容：一一是是强强弱弱电电解解质质；二二是是弱弱电电解解质质的的电电离离。在在学学习习化化学学平平衡衡理理论论、电电解解质质发发生生电电离离和和发发生生离离子子反反应应的的条条

3、件件等等知知识识的的基基础础上上，进进一一步步学学习习强强、弱弱电电解解质质的的概概念念，了了解解强强、弱弱电电解解质质与与酸酸、碱碱、盐盐在在物物质质类类别别方方面面的的联联系系，弱弱电电解解质质的的电电离离平平衡衡以以及及浓浓度度等等条条件件对对电电离离平平衡衡的的影影响。响。第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动第第二二节节介介绍绍水水的的电电离离是是可可逆逆的的以以及及水水是是弱弱电电解解质质、溶溶液液呈呈酸酸碱碱性性的的本本质质和

4、和 pH的的计计算算，阐阐述述了了 pH在在工工、农农业业生生产产中中的的应应用以及用以及对对人人们们生活和健康的影响。生活和健康的影响。第第三三节节包包括括三三个个部部分分：第第一一部部分分从从比比较较熟熟悉悉的的盐盐类类物物质质入入手手，通通过过实实验验并并运运用用归归纳纳法法介介绍绍盐盐类类的的组组成成与与盐盐溶溶液液酸酸碱碱性性的的对对应应关关系系。第第二二部部分分以以水水的的电电离离平平衡衡为为基基础础，说说明明盐盐类类电电离离出出的的阴阴、阳阳离离子子与与水水电电离离出出的的H和和OH结结合合成成弱弱酸酸或或弱弱碱碱的的趋趋势势以以及及不不同同盐盐溶溶液液呈呈现现不不同同酸酸碱碱性

5、性的的本本质质原原因因。第第三三部部分分是是讨讨论论影影响响盐盐类类水水解解的的主主要要因因素素，同同时时介介绍绍盐盐类类水水解解在日常生活中的在日常生活中的应应用。用。第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动第第四四节节主主要要介介绍绍难难溶溶电电解解质质的的溶溶解解平平衡衡及及沉沉淀淀反反应应的的应应用用(沉沉淀淀的的生生成成、溶溶解解、转转化化)，更更为为透透彻彻地地阐阐述述在在溶溶液液中中发发生离子反生离子反应应的原理。的原理。第三章

6、 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动本本章章知知识识是是化化学学平平衡衡原原理理的的具具体体应应用用，是是化化学学平平衡衡原原理理的的继继续续。在在学学习习时时应应以以化化学学平平衡衡原原理理为为依依据据将将其其具具体体到到弱弱电电解解质质的的电电离离平平衡衡、盐盐类类的的水水解解平平衡衡、沉沉淀淀的的溶溶解解平平衡衡及及其其移移动动当当中中，运运用用化化学学平平衡衡移移动动原原理理指指导导分分析析电电离离平平衡衡、水水解解平平衡衡、溶溶解解平

7、平衡衡受受外外界界条条件件影影响响时时的的变变化化及及变变化化结结果果，并并及及时时总结规总结规律，律，联联系系实际实际。第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动【本本章章重重点点】强强、弱弱电电解解质质的的概概念念及及其其与与结结构构的的关关系系；弱弱电电解解质质的的电电离离平平衡衡；水水的的电电离离和和水水的的离离子子积积；溶溶液液的的酸酸碱碱性性与与 pH 的的关关系系；酸酸碱碱中中和和滴滴定定及及误误差差分分析析；盐盐类类水水解解的的

8、实实质质、规规律律和和影影响响因因素素；盐盐类类水水解解原原理理的的应应用用；沉沉淀淀溶溶解解平平衡衡的的定定义义及及影影响响因因素素；沉沉淀淀转转化化的的条条件件及及其其应应用用；溶溶度度积积的的概概念及念及应应用。用。【本本章章难难点点】弱弱电电解解质质的的电电离离平平衡衡；水水的的电电离离和和水水的的离离子子积积及及溶溶液液的的酸酸碱碱性性与与 pH的的关关系系；盐盐类类水水解解的的实实质质、规规律律和和影影响响因因素素及及盐盐类类水水解解的的应应用用；沉沉淀淀溶溶解解平平衡衡的的定定义义及及影影响因素；响因素；浓浓度度积积的概念及的概念及应应用。用。第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化

9、学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动1了了解解电电解解质质的的概概念念，了了解解强强电电解

10、解质质和和弱弱电电解解质质的的概概念。念。2认识认识强强弱弱电电解解质质与物与物质类别质类别、物、物质结质结构的关系。构的关系。3了了解解电电解解质质在在水水溶溶液液中中的的电电离离以以及及电电解解质质溶溶液液的的导导电电性。性。第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动一、电解质与非电解质一、电解质与非电解质1电电解解质质：在在_能能导导电电的的化化合合物。物。2非非电电解解质质：在在_都都不不导导电电的的化化合合物。物。二、强电解质和弱电解

11、质二、强电解质和弱电解质1强电解质强电解质(1)定定义义：在水溶液中：在水溶液中_的的电电解解质质。(2)常常见见的的强强电电解解质质：_、_和和_。第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动2弱电解质弱电解质(1)定义：在水溶液中定义：在水溶液中_的电解质。的电解质。(2)常见的弱电解质：常见的弱电解质：_、_和水。和水。答案：答案：一、一、1.水溶液中或熔融状态下水溶液中或熔融状态下2水溶液中和熔融状态下水溶液中和熔融状态下二、二、1.(1

12、)能够全部电离能够全部电离(2)强酸强碱大部分的盐强酸强碱大部分的盐2(1)不能全部电离不能全部电离(2)弱酸弱碱弱酸弱碱第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动1能能导电导电的物的物质质都是都是电电解解质吗质吗？提提示示：电电解解质质概概念念的的前前提提必必须须是是化化合合物物，像像金金属属单单质质和和电电解解质质溶溶液液均均导导电电，但但它它们们都都不不是是化化合合物物，所所以以也也不不是是电电解解质质。2如何理解如何理解电电解解质质溶液

13、的溶液的导电导电性？性？提提示示：(1)导导电电的的实实质质：内内因因电电解解质质在在一一定定条条件件(加加水水或或加加热热熔熔化化)下下离离解解出出自自由由移移动动的的离离子子；外外因因电电解解质质溶溶液与液与电电源构成源构成闭闭合回路。合回路。第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动(2)溶液能否溶液能否导电导电，取决于溶液中是否有自由离子存在。，取决于溶液中是否有自由离子存在。(3)溶溶液液导导电电性性的的强强弱弱：取取决决于于在在相相

14、同同条条件件下下，溶溶液液中中自自由由离离子子的的浓浓度度及及其其所所带带的的电电荷荷数数。在在相相同同条条件件下下溶溶液液中中自自由由离离子子浓浓度度越越大大，离离子子所所带带的的电电荷荷数数越越多多，溶溶液液的的导导电电性性越越强强。第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动说说明明：难难溶溶性性盐盐(如如CaCO3、BaSO4等等)在在水水中中的的溶溶解解度度极极小小，导导电电能能力力很很小小，但但由由于于它它们们是是离离子子化化合合物物

15、，在在水水溶溶液中溶解的那部分能完全电离，故它们属于强电解质。液中溶解的那部分能完全电离，故它们属于强电解质。溶溶液液导导电电性性的的强强弱弱与与电电解解质质的的强强弱弱没没有有必必然然的的联联系系。导导电电能能力力强强的的溶溶液液不不一一定定是是强强电电解解质质的的溶溶液液，强强电电解解质质的的溶溶液不一定导电能力强。液不一定导电能力强。第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（

16、人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动 定定义义 种种类类 本本质质区区别别 相同点相同点 电电解解质质 在水溶液里在水溶液里 或熔融状或熔融状态态 能能够导够导的化的化合物下合物下电电 酸、碱酸、碱盐盐、金、金属氧、化物和属氧、化物和水水 水溶液或水溶液或熔融状熔融状态态下能否下能否导导电电 均均为为化合物化合物 非非电电解解质质 在水溶液里在水溶液里和熔融状和熔融状态态下都不能下都不能导导电电的化合物的化合物 多数有机化合多数有机化合物、非金属氧物、非金属氧化物化物(水除外水除外)第三章 水溶液中的

17、离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动说明：说明：1注意概念中注意概念中“或或”、“和和”、“化合物化合物”三个关键词。三个关键词。(1)二二者者必必须须是是化化合合物物，单单质质和和混混合合物物既既不不是是电电解解质质也也不是非电解质。不是非电解质。(2)电电解解质质在在水水溶溶液液或或熔熔融融状状态态下下能能导导电电，两两个个条条件件满满足其中一个即可，而非电解质在两种情况下均不导电。足其中一个即可，而非电解质在两种情况下均不导电。第三章 水溶液中的离子

18、平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动2电电解解质质必必须须是是电电解解质质本本身身电电离离出出离离子子，否否则则不不是是电电解质。解质。某某些些物物质质的的水水溶溶液液能能导导电电，是是由由于于它它与与水水作作用用生生成成了了能能电电离离的的物物质质(电电解解质质)，而而非非本本身身发发生生了了电电离离，因因而而不不是是电电解解质质，如如CO2、SO2、SO3、NH3等等是是非非电电解解质质，而而溶溶于于水水后后生生成的成的H2CO3、H2SO3、H2SO4、

19、NH3H2O等是电解质。等是电解质。3溶溶于于水水后后生生成成了了新新电电解解质质的的化化合合物物也也可可能能是是电电解解质质。如如：Na2O、CaO、Na2O2等等，它它们们在在熔熔融融状状态态下下即即能能导导电电，所以它们自身即为电解质。所以它们自身即为电解质。第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动4对对于于一一些些难难溶溶的的物物质质如如BaSO4，由由于于溶溶解解度度太太小小，很很难难测测出出其其溶溶液液的的导导电电性性，但但将将B

20、aSO4熔熔化化成成液液态态时时，能能电电离离出出自自由由移移动动的的Ba2、SO24-，能能够够导导电电，故故BaSO4也也是是电电解解质。质。第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动案例精析案例精析【例例1】有有下下列列物物质质：铜铜；硫硫酸酸钡钡固固体体；氢氢氧氧化化钠钠固固体体；氨氨水水；熔熔融融硝硝酸酸钾钾；乙乙醇醇；液液态态HCl；金刚石；金刚石；二氧化硫；二氧化硫；冰醋酸。冰醋酸。(1)其其中中能能导导电电的的有有_，其其水水溶

21、溶液液能能导导电电的的是是_。(2)属属于于非非电电解解质质的的有有_，属属于于电电解解质质的的是是_。第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动解解析析有有自自由由移移动动的的离离子子或或自自由由移移动动的的电电子子的的物物质质才才能能导导电电，中中有有自自由由移移动动的的电电子子，中中有有自自由由移移动动的的离离子子，所所以以能能导导电电。水水溶溶液液能能否否导导电电关关键键看看溶溶液液中中是是否否有有自自由由移移动动的的离离子子。溶溶于于

22、水水后后，都都产产生生自自由由移移动动的的离离子子，水水溶溶液液中中自自由由移移动动的的离离子子很很少少，故故不不能能导导电电。属属于于非非电电解解质质的的有有。铜铜与与金金刚刚石石是是单单质质，氨氨水水是是混混合合物物，既不是电解质也不是非电解质。既不是电解质也不是非电解质。是电解质。是电解质。答案答案(1)(2)第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动下列关于下列关于电电解解质质的叙述中正确的是的叙述中正确的是()A氯氯化化钠钠溶液在溶液

23、在电电流作用下流作用下电电离成离成Na和和ClB溶于水后能溶于水后能电电离出离出H的化合物都是酸的化合物都是酸C硫酸硫酸钡难钡难溶于水，但硫酸溶于水，但硫酸钡钡属于属于强强电电解解质质D二氧化碳溶于水能部分二氧化碳溶于水能部分电电离，故离，故CO2属于弱属于弱电电解解质质第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动解解析析电电解解质质溶溶于于水水或或受受热热熔熔化化时时，即即可可离离解解成成自自由由移移动动的的离离子子，与与是是否否通通电电无无关

24、关，故故A错错误误。酸酸是是指指电电离离后后产产生生的的阳阳离离子子全全部部是是H的的化化合合物物，而而非非指指有有H离离子子产产生生的的化化合合物物，如如NaHSO4溶溶液液中中有有H产产生生但但它它属属于于盐盐而而不不是是酸酸，故故B错错误误。强强电电解解质质是是指指溶溶于于水水的的部部分分能能全全部部电电离离的的化化合合物物，BaSO4的的溶溶解解度度虽虽小小，但但溶溶于于水水的的那那部部分分能能完完全全电电离离，所所以以BaSO4应应属属于于强强电电解解质质，故故C是是正正确确的的。CO2本本身身无无论论是是在在熔熔融融状状态态下下或或是是水水溶溶液液中中都都不不能能电电离离，其其水水

25、溶溶液液能能导导电电是是因因为为CO2H2OH2CO3，H2CO3部部分分电电离离的的结结果果。所所以以CO2是是非非电解质，故电解质，故D错误。错误。答案答案C第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动如如图图所所示示，向向烧烧杯杯内内的的溶溶液液b中中逐逐滴滴加加入入溶溶液液a时时，灵灵敏敏弹弹簧簧秤秤的的读读数数先先逐逐渐渐变变小小，然然后后又又逐逐渐渐变变大大，则则溶溶液液a、b分分别别是是()ANaOH、H2SO4BBaCl2、NaO

26、HCBaCl2、Na2SO4DNH3H2O、CH3COOH第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动解解析析A、B烧烧杯杯中中所所盛盛的的试试剂剂及及滴滴加加的的试试剂剂为为强强酸酸、强强碱碱、可可溶溶性性的的盐盐，滴滴加加后后溶溶液液的的导导电电性性无无明明显显变变化化，因因此此弹弹簧簧秤秤的的读读数数应应无无明明显显变变化化。D中中因因NH3H2O是是弱弱碱碱，CH3COOH为为弱弱酸酸，导导电电能能力力均均较较弱弱，在在CH3COOH中中

27、滴滴加加NH3H2O，因因生生成成了了CH3COONH4是是可可溶溶性性盐盐，导导电电能能力力很很强强，弹弹簧簧秤秤的的读读数数应应从从小小变变到到大大，再再从从大大变变到到小小。C中中因因Na2SO4和和BaCl2的的导导电电能能力力都都很很强强，当当在在Na2SO4溶溶液液中中滴滴加加BaCl2时时，因因生生成成了了难难溶溶的的BaSO4，使使溶溶液液的的导导电电能能力力变变小小，当过量时，其导电能力又逐渐增大。当过量时，其导电能力又逐渐增大。答案答案C第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业

28、资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动下列物下列物质质的水溶液能的水溶液能导电导电，但属于非，但属于非电电解解质质的是的是()ANaHCO3BCH3COOHCCl2DCO2解解析析 酸酸、碱碱、盐盐都都是是电电解解质质，所所以以NaHCO3、CH3COOH均均为为电电解解质质；Cl2属属于于单单质质，故故既既不不是是电电解解质质也也不不是是非非电电解解质质；CO2的的水水溶溶液液能能导导电电，是是因因为为与与水水反反应应生生成成的的H2CO3能能电电离离出出CO23-、H的的缘缘故故，故故只只有有CO2属属于于非非电电解解质，故正确答案为质，故正确答案为D。答案答案D第三章

29、水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动1.定定义义强强电电解解质质：溶于水后全部：溶于水后全部电电离的离的电电解解质质。弱弱电电解解质质：溶于水后只有部分：溶于水后只有部分电电离的离的电电解解质质。2常常见见强强弱弱电电解解质质的分的分类类：第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动第三章 水溶液中

30、的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动强强电电解解质质弱弱电电解解质质相同点相同点 都是都是电电解解质质，在水溶液，在水溶液 中都能中都能电电离，都能离，都能导电导电不不同同点点电电离程度离程度完全完全电电离离部分部分电电离离电电离离过过程程不可逆不可逆过过程程可逆

31、可逆过过程程表示方法表示方法电电离方程式离方程式用用“”电电离方程式用离方程式用“”第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动不不同同点点电电解解质质在溶液在溶液中存在形式中存在形式水合离子水合离子分子、水合离子分子、水合离子电电离方程式离方程式的表示形式的表示形式 HClHClNaClNaClCH3COOHCH3COOHNH3H2ONHOH第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能

32、能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动说说明明：电电解解质质的的强强弱弱由由化化合合物物本本身身的的组组成成和和结结构构决决定定，如如离离子子化化合合物物均均是是强强电电解解质质；极极性性键键构构成成的的共共价价化化合合物物中中有有一一部部分分是是强强电电解解质质(如如HCl、H2SO4等等)，一一部部分分是是弱弱电电解解质质(如如CH3COOH、H2CO3等等)。电电解解质质的的强强弱弱与与物物质质的的溶溶解解性性无无关关，如如BaSO4难难溶溶于于水水，但但溶溶解解的的部部分分完完全全电电离离，为为强强电电解解质质；CH3COOH、HCl

33、O易溶于水，但其不完全电离，即为弱电解质。易溶于水，但其不完全电离，即为弱电解质。电电解解质质的的强强弱弱只只与与其其电电离离程程度度有有关关，与与溶溶液液导导电电性性强强弱没有必然的联系。弱没有必然的联系。第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动案例精析案例精析【例例2】关关于于强强电电解解质质和和弱弱电电解解质质的的区区别别，正正确确的的叙叙述是述是()A强电解质溶液的导电性强于弱电解质溶液的导电性强电解质溶液的导电性强于弱电解质溶液的导

34、电性B强强电电解解质质在在溶溶液液中中的的电电离离程程度度大大于于弱弱电电解解质质在在溶溶液液中的电离程度中的电离程度C强强电电解解质质在在任任何何浓浓度度的的溶溶液液中中都都100%以以离离子子的的形形态存在，而弱电解质则大多数以分子的形态存在于溶液中态存在，而弱电解质则大多数以分子的形态存在于溶液中D在在一一般般的的浓浓度度下下，强强电电解解质质的的电电离离是是不不可可逆逆的的，而而弱电解质的电离是可逆的弱电解质的电离是可逆的第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研

35、习习课课堂堂师师生生互互动动解解析析电电解解质质溶溶液液的的导导电电性性强强弱弱与与离离子子浓浓度度和和离离子子所所带带电电荷荷有有关关，强强电电解解质质的的稀稀溶溶液液导导电电性性也也不不一一定定比比弱弱电电解解质质的的浓浓溶溶液液导导电电性性强强，所所以以A错错；B项项正正确确；强强电电解解质质只只有有在在溶溶于于水水或或熔熔化化状状态态下下才才能能电电离离，在在其其他他条条件件下下可可能能以以分分子子形形式式存在，故存在，故C项错误；项错误；D项正确。项正确。答案答案BD点点评评区区分分强强、弱弱电电解解质质的的关关键键是是“部部分分”电电离离，还还是是“完全完全”电离。电离。第三章 水

36、溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动关于关于强强弱弱电电解解质质及非及非电电解解质质的的组组合完全正确的是合完全正确的是()ABCD 强强电电解解质质 NaCl H2SO4 CaCO3 HNO3 弱弱电电解解质质 HF BaSO4 HClO HI 非非电电解解质质 Cl2 CS2 C2H5OH SO2第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备

37、选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动解解析析A项项中中Cl2是是单单质质，既既不不是是电电解解质质也也不不是是非非电电解解质质；B项项BaSO4是是难难溶溶物物，但但溶溶解解部部分分完完全全电电离离所所以以BaSO4是是强强电电解解质质；D项项 HI在在水水溶溶液液中中完完全全电电离离是是强强电电解解质质；故故选选C。答案答案C第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动用用食食用用白白醋醋(醋醋酸酸浓浓度度约约为为1 molL1)进进行

38、行下下列列实实验验，能能证证明醋酸是弱明醋酸是弱电电解解质质的是的是()A白醋中滴入石蕊溶液呈白醋中滴入石蕊溶液呈红红色色B白醋加入豆白醋加入豆浆浆中有沉淀中有沉淀产产生生C蛋壳浸泡在白醋中有气体放出蛋壳浸泡在白醋中有气体放出D测测得得白白醋醋溶溶液液中中的的c(H)在在102 molL1到到103 molL1之之间间答案答案D第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动1.强、弱电解质与物质分类的关系强、弱电解质与物质分类的关系第三章 水溶液中

39、的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动2.强强、弱、弱电电解解质质与化学与化学键键的关系的关系一一般般电电解解质质的的键键型型不不同同，电电离离程程度度就就不不同同，已已知知典典型型的的离离子子化化合合物物，如如强强碱碱(NaOH、KOH等等)、大大部部分分盐盐类类

40、(如如NaCl、CaCl2)以以及及强强极极性性共共价价化化合合物物(如如HCl、H2SO4)，在在水水分分子子作作用用下下能能够够全全部部电电离离，我我们们称称这这种种在在水水溶溶液液中中能能够够完完全全电电离离的的物物质质为为强强电电解解质质。而而含含弱弱极极性性键键的的共共价价化化合合物物如如CH3COOH、NH3H2O、H2O等等，在在水水中中仅仅部部分分电电离离，为为弱弱电电解解质质。但但是是，仅仅从从键键型型来来区区分分强强、弱弱电电解解质质是是不不全全面面的的，即即使使强强极极性性共共价价化合物也有属于弱化合物也有属于弱电电解解质质的情况，如的情况，如HF。第三章 水溶液中的离子平衡化学化学化学化学（人教版）（人教版）（人教版）（人教版）问问题题探探究究知知能能定定位位课课后后强强化化作作业业资资料料备备选选自自主主研研习习课课堂堂师师生生互互动动