统编版(2019)高中语文必修上册第八单元丰富词语积累 课件.pptx
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1、丰富词语积累现代汉语的单字大概有3个左右,又大约每个字有1个左右的词汇,所以汉语的词汇总量大约是3万个,常用的有1万个左右。汉语中的词语数量巨大,我们不可能全部掌握,但每个人都应当有意识地扩充自己的词语库,努力提升阅读和表达的能力。有些人说话写文章拙于表达,词不达意,就是因为积累的词语太少。了解词语“家族”,让积累更加有效实景联想法从前积累词语,就是课本中出现哪些词语,就机械记忆。记忆效果并不好,也不能很好地在写作中加以运用。在现实生活中,身边的实景实物,可以触发的联想,想到与之相关联的词语。由春天联想到什么词语?时当三月春寒时节春寒季节春天渐近春天来临春令已到春回大地春到人间春满人间大地加春
2、天地加春春回地暖冰雪消融冰融雪消冰消雪化天地回转冰雪融化雪化冰消万物解冰风和日丽这些词语从不同角度概括了春天的特点,如此积累,对词语的运用也能得心应手。汉语中的词语并非杂乱无章,而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的语素,如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等。有些词,通过语义上的各种关系聚合在一起,如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的“家族”或者“系统”出发,触类旁通,可以大大增加词汇量丰富熟语积累,让语言多姿多彩熟语,指常用的固定短语。如:乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。熟语用词固定、语义结合紧密、语音和谐,是语言中独立运
3、用的词汇单位,它包括和。熟语一般具有两个特点:结构上的稳定性、意义上的整体性。成语出处(1 1)来源于历史故事余余勇勇可可贾贾左左传传成成公公二二年年:“齐齐高高固固入入晋晋师师,桀桀石石以以投投人人,禽禽之之而而乘乘其其车车,系系桑桑本本焉焉,以以徇徇齐齐垒垒,曰曰:欲欲勇勇者贾余余勇。者贾余余勇。”四四面面楚楚歌歌史史记记项项羽羽本本纪纪:“项项王王军军壁壁垓垓下下,兵兵少少食食尽尽,汉汉军军及及诸诸侯侯兵兵围围之之数数重重。夜夜闻闻汉汉军军四四面面皆皆楚楚歌歌,项项王王乃大惊,曰:乃大惊,曰:汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”(2 2)来源于古书成句耳耳提提面
4、面命命诗诗经经大大雅雅抑抑:“匪匪面面命命之之,言言提提其其耳耳。”博博闻闻强强识识礼礼记记曲曲礼礼上上:“博博闻闻强强识识而而让让,敦敦善善行行而而不怠,谓之君子。不怠,谓之君子。”暴暴虎虎冯冯河河论论语语述述而而:“子子路路曰曰:子子行行三三军军,则则谁谁与与?子子曰曰:暴暴虎虎冯冯河河,死死而而无无悔悔者者,吾吾不不与与也也。必必也也临临事事而惧,好谋而成者也。而惧,好谋而成者也。”(3 3)来源于神话寓言精精卫卫填填海海据据山山海海经经北北山山经经记记载载:炎炎帝帝的的女女儿儿在在东东海海淹淹死死,变变为为精精卫卫鸟鸟,每每天天衔衔西西山山的的木木、石石来来填填东东海海,想想把把东东海
5、填平。海填平。守守株株待待兔兔据据韩韩非非子子五五蠹蠹记记载载:战战国国时时期期宋宋国国有有一一个个农农民民,看看见见一一只只兔兔子子撞撞在在树树桩桩上上死死了了,于于是是他他便便放放下下锄锄头头每每天在树桩旁等待,希望再得到撞死的兔子。天在树桩旁等待,希望再得到撞死的兔子。(4 4)来源于群众口语狼狼子子野野心心左左传传宣宣公公四四年年:“谚谚曰曰:狼狼子子野野心。心。是乃狼也,其可畜乎?是乃狼也,其可畜乎?”千千夫夫所所指指汉汉书书王王嘉嘉传传:“里里谚谚曰曰:千千人人所所指,无病而死。指,无病而死。”(5 5)来源于外来文化想想入入非非非非楞楞严严经经第第九九卷卷:“如如存存不不存存,若
6、若尽尽非非尽尽,如如是是一类,名为非想非非想处。一类,名为非想非非想处。”火火中中取取栗栗法法国国寓寓言言猴猴子子与与猫猫:“狡狡猾猾的的猴猴子子哄哄骗骗头头脑脑简简单单的的猫猫儿儿,替替它它从从炉炉火火中中取取出出烤烤熟熟的的栗栗子子来来。猫猫儿儿应应命命去去做做,结结果猫爪子被火烧伤了,而取出的栗子却被猴子吃光了。果猫爪子被火烧伤了,而取出的栗子却被猴子吃光了。”成语深植于中华民族的文化土壤,包含着丰富的文化信息。试着按着爱国、民本、诚信、荣辱、世情、师友、读书、岁月、动物、植物等标准积累记忆成语成语与中华民族精神当仁不让义无反顾守正不阿一言九鼎当仁不让义无反顾守正不阿一言九鼎 筚路蓝缕筚
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