人教版高中物理 2.1 感应电流的方向 3课件 鲁科选修32.ppt
《人教版高中物理 2.1 感应电流的方向 3课件 鲁科选修32.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高中物理 2.1 感应电流的方向 3课件 鲁科选修32.ppt(45页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第第1节感感应电流的方向流的方向2021/8/9 星期一1课标课标定位定位学学习目目标:1.通通过探究探究实验得出楞次定律,体会得出楞次定律,体会实验乐趣,提高分析趣,提高分析问题的能力的能力2理解楞次定律,体会理解楞次定律,体会认识规律的律的过程,提高想象程,提高想象力和推理探究能力力和推理探究能力3掌握右手定掌握右手定则,并会用右手定,并会用右手定则和楞次定律判定和楞次定律判定感感应电流的方向流的方向重点重点难点:点:1.理解楞次定律、右手定理解楞次定律、右手定则2利用楞次定律判断感利用楞次定律判断感应电流的方向流的方向2021/8/9 星期一2 核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互
2、动讲练知能优化训练知能优化训练第第1 1节节课前自主学案课前自主学案2021/8/9 星期一3课前自主学案课前自主学案一、探究感一、探究感应电流的方向流的方向1实验装置装置图2112021/8/9 星期一42探究感探究感应电流方向的流方向的实验记录甲甲丙丙乙乙丁丁条形磁条形磁铁铁运运动动情况情况N极向下极向下插入插入线线圈圈N极向下极向下拔出拔出线线圈圈S极向下极向下插入插入线线圈圈S极向下拔极向下拔出出线线圈圈原磁原磁场场方向方向向下向下_向上向上向上向上穿穿过线过线圈的磁通量圈的磁通量变变化情况化情况增加增加减少减少_减少减少电电流表指流表指针针偏偏转转方向方向左偏左偏右偏右偏右偏右偏左偏
3、左偏感感应电应电流在流在线线圈中的圈中的流向流向自下而上自下而上_自上而下自上而下自下而上自下而上感感应电应电流的磁流的磁场场方向方向向上向上_向下向下_原磁原磁场场与感与感应电应电流的流的磁磁场场方向关系方向关系相反相反_相同相同磁体磁体间间的作用情况的作用情况_吸引吸引排斥排斥_向下向下增加增加自上而下自上而下向下向下向上向上相同相同相反相反排斥排斥吸引吸引2021/8/9 星期一53.实验中中应注意的注意的问题(1)实验前前应首先首先查明明线圈中圈中电流的流向与流的流向与电流流表指表指针偏偏转方向之方向之间的关系的关系(2)感感应电流的磁流的磁场方向方向应根据根据_定定则和感和感应电流方
4、向判定流方向判定(3)磁体磁体间的相互作用,可以将的相互作用,可以将产生感生感应电流的流的线圈等效圈等效为条形磁条形磁铁,则要据同名磁极相互要据同名磁极相互_异名磁极相互异名磁极相互_判断判断安培安培排斥排斥吸引吸引2021/8/9 星期一64实验结论一是当穿一是当穿过线圈的磁通量增加圈的磁通量增加时,感,感应电流流的磁的磁场与原磁与原磁场的方向的方向_;当穿;当穿过线圈的圈的磁通量减少磁通量减少时,感,感应电流的磁流的磁场与原磁与原磁场的的方向方向_,这种情况可由种情况可由图212表示表示 二是磁二是磁铁靠近靠近线圈圈时,两者,两者_,当磁,当磁铁远离离线圈圈时,两者,两者_相反相反相同相同
5、相反相反相同相同2021/8/9 星期一7图2122021/8/9 星期一8思考感悟思考感悟1感感应电流的磁流的磁场总是与原磁是与原磁场方向相同方向相同吗?提示:不是,由上面的提示:不是,由上面的实验分析可知,当磁分析可知,当磁通量增加通量增加时,感,感应电流的磁流的磁场方向与引起感方向与引起感应电流的磁流的磁场方向相反;磁通量减少方向相反;磁通量减少时,感,感应电流的磁流的磁场方向与引起感方向与引起感应电流的磁流的磁场方方向相同向相同2021/8/9 星期一9二、楞次定律二、楞次定律感感应电流具有流具有这样的方向,即感的方向,即感应电流的磁流的磁场总要要_引起感引起感应电流的磁通量的流的磁通
6、量的变化化阻碍阻碍2021/8/9 星期一10三、右手定三、右手定则1判定方法判定方法伸开右手,伸开右手,让拇指与其余四指在同一个平面内,拇指与其余四指在同一个平面内,使拇指与并使拇指与并拢的四指的四指_;让磁感磁感线垂直穿入垂直穿入手心,使拇指指向手心,使拇指指向_,其余四指,其余四指所指的方向就是所指的方向就是_的方向的方向2适用范适用范围适用于适用于闭合合电路部分路部分导体切割磁感体切割磁感线产生感生感应电流的情况流的情况垂直垂直导线运运动的方向的方向感感应电流流2021/8/9 星期一11思考感悟思考感悟2应用右手定用右手定则判断感判断感应电流方向流方向时,四指,四指所指的方向是高所指
7、的方向是高电势端端还是低是低电势端?端?提示:高提示:高电势端,因四指所指端,因四指所指为电源内部源内部电流,流,故故为高高电势端端2021/8/9 星期一12核心要点突破核心要点突破一、楞次定律的理解及一、楞次定律的理解及应用用1因果关系:楞次定律反映了因果关系:楞次定律反映了电磁感磁感应现象中象中的因果关系,磁通量的因果关系,磁通量发生生变化是原因,化是原因,产生感生感应电流是流是结果,原因果,原因产生生结果,果,结果反果反过来影来影响原因响原因2021/8/9 星期一132“阻碍阻碍”的理解的理解2021/8/9 星期一143应用楞次定律判断感用楞次定律判断感应电流方向的思路流方向的思路
8、(1)明确研究明确研究对象是哪一个象是哪一个闭合合电路路(2)明确原磁明确原磁场的方向的方向(3)判断判断闭合回路内原磁合回路内原磁场的磁通量是增加的磁通量是增加还是减少是减少(4)由楞次定律判断感由楞次定律判断感应电流的磁流的磁场方向方向(5)由安培定由安培定则判断感判断感应电流的方向流的方向2021/8/9 星期一154“阻碍阻碍”的表的表现形式形式楞次定律中的楞次定律中的“阻碍阻碍”的作用,正是能的的作用,正是能的转化和守化和守恒定律的反映,在克服恒定律的反映,在克服“阻碍阻碍”的的过程中,其他形程中,其他形式的能式的能转化化为电能,常能,常见的情况有以下四种:的情况有以下四种:(1)阻
9、碍原磁通量的阻碍原磁通量的变化化(增反减同增反减同);(2)阻碍阻碍导体的相体的相对运运动(来拒去留来拒去留);(3)通通过改改变线圈面圈面积来来“反抗反抗”(扩大或大或缩小小);(4)阻碍自身阻碍自身电流的流的变化化(自感自感现象在下一象在下一节学学习)2021/8/9 星期一16即即时应用用(即即时突破,小突破,小试牛刀牛刀)1根据楞次定律知:感根据楞次定律知:感应电流的磁流的磁场一定是一定是()A阻碍引起感阻碍引起感应电流的磁通量流的磁通量B与引起感与引起感应电流的磁流的磁场方向相反方向相反C阻碍引起感阻碍引起感应电流的磁流的磁场的磁通量的的磁通量的变化化D与引起感与引起感应电流的磁流的
10、磁场方向相同方向相同解析:解析:选C.由楞次定律知,感由楞次定律知,感应电流的磁流的磁场总是是阻碍引起感阻碍引起感应电流的磁通量的流的磁通量的变化,两磁化,两磁场方向方向关系关系满足足“增反减同增反减同”,故,故选项C正确正确2021/8/9 星期一17二、楞次定律与右手定二、楞次定律与右手定则的比的比较1从研究从研究对象来象来说:楞次定律研究的是:楞次定律研究的是闭合回路,合回路,右手定右手定则研究的是研究的是闭合回路的一部分,即切割磁合回路的一部分,即切割磁感感线的那一段的那一段导体体2从从应用范用范围来来说:楞次定律一般:楞次定律一般应用于由磁通用于由磁通量量变化化产生的生的电磁感磁感应
11、现象象(包括包括导体切割磁感体切割磁感线的情况的情况),而右手定,而右手定则只适用于只适用于导体切割磁感体切割磁感线产生的生的电磁感磁感应现象象3从从产生的生的电动势来来说:由楞次定律得出的是,:由楞次定律得出的是,闭合回路相当于合回路相当于电源;由右手定源;由右手定则得出的是,部得出的是,部分分导体相当于体相当于电源源2021/8/9 星期一18特特别提醒:提醒:(1)在在电磁感磁感应中,无中,无论电路是否路是否闭合,都可以假定合,都可以假定电路是路是闭合的,合的,则电路不路不闭合合时感感应电动势的方向,跟的方向,跟电路路闭合合时感感应电流流的方向是相同的即感的方向是相同的即感应电动势的方向
12、就是感的方向就是感应电流的方向流的方向(2)部分部分导体切割磁感体切割磁感线产生的感生的感应电动势,是,是从低从低电势指向高指向高电势的的2021/8/9 星期一19即即时应用用(即即时突破,小突破,小试牛刀牛刀)2一航天一航天飞机下有一机下有一细金属杆,杆指向地心若金属杆,杆指向地心若仅考考虑地磁地磁场的影响的影响则当航天当航天飞机位于赤道上机位于赤道上空空()A由由东向西水平向西水平飞行行时,金属杆中感,金属杆中感应电动势的方向一定由上向下的方向一定由上向下B由西向由西向东水平水平飞行行时,金属杆中感,金属杆中感应电动势的方向一定由上向下的方向一定由上向下C沿沿经过地磁极的那条地磁极的那条
13、经线由南向北水平由南向北水平飞行行时,金属杆中感,金属杆中感应电动势的方向一定由下向上的方向一定由下向上D沿沿经过地磁极的那条地磁极的那条经线由北向南水平由北向南水平飞行行时,金属杆中一定有感,金属杆中一定有感应电动势2021/8/9 星期一20解解析析:选A.地地球球赤赤道道上上空空的的地地磁磁场分分布布如如图所所示示(俯俯视图)飞机机下下的的细金金属属杆杆只只能能看看到到一一个个剖剖面面,当当飞机机由由东向向西西飞行行时,由由右右手手定定则可可知知,感感应电动势的的方方向向由由上上向向下下,故故A正正确确,B错误;当当飞行行方方向向由由南南向向北北(或或由由北北向向南南)时,金金属属杆杆不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版高中物理 2.1 感应电流的方向 3课件 鲁科选修32 人教版 高中物理 感应电流 方向 课件 选修 32
限制150内