谈读书 (2)(精品).ppt
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1、谈谈 读读 书书 培根名言警句名言警句书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。【英英英英】莎士比亚莎士比亚莎士比亚莎士比亚书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来,如果和心灵,一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来,如果和心灵,一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来,如果和心灵,一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来,如果不是书籍的话,我就会沉没在这片烂泥塘里,我就要不是书籍的话,我就会沉没
2、在这片烂泥塘里,我就要不是书籍的话,我就会沉没在这片烂泥塘里,我就要不是书籍的话,我就会沉没在这片烂泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。被愚蠢和下流淹死。被愚蠢和下流淹死。被愚蠢和下流淹死。【苏苏苏苏】高尔基高尔基高尔基高尔基读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。【德德德德】歌德歌德歌德歌德 培根(培根(1561-1626),),英国哲学家、作家。英国哲学家、作家。出身出身官僚家庭。剑桥大学毕业。官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。后又学习法律。1618年任年任大理院院长,封为勋爵。大理院院
3、长,封为勋爵。1626年冬由于在野外实验年冬由于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。雪的防腐作用而受寒致死。培根的主要建树在哲学方培根的主要建树在哲学方面。主要作品面。主要作品有有随笔随笔、新工具新工具等。等。嚼嚼咀嚼咀嚼()ju味同嚼蜡味同嚼蜡()jio好好好读书(好读书()读好书(读好书()hoho 处处为难为难()()诘难诘难()()独处独处()()Ch Ch 处所处所()()chch 当当当然当然()()dngdng大而无当大而无当()()d dngng 难难n nn nn nn n 矫矫矫情矫情()()矫正矫正()()jijio ojiojio多音字识记多音字识记本文的中心话题本文的中
4、心话题“读书读书”,围绕这一话题,围绕这一话题,谈了些什么内容?谈了些什么内容?读书的目的、读书的方法、读书的作用读书的目的、读书的方法、读书的作用读读书书目目的的正面阐述正面阐述其好处:其好处:足以怡情足以怡情 足以足以傅彩傅彩 足以足以长才长才反面指出反面指出其偏向:其偏向:费时过多费时过多易惰易惰藻饰太盛藻饰太盛则矫则矫凭条断事凭条断事学究学究 先先从正面说,读书有三种不同目的:从正面说,读书有三种不同目的:怡情、傅彩和长才。重点阐述了读书的好处。怡情、傅彩和长才。重点阐述了读书的好处。然然后后从反面指出读书的三种偏向,并论述从反面指出读书的三种偏向,并论述读书和经验的关系,相互补充、相
5、辅相成。读书和经验的关系,相互补充、相辅相成。最后最后指出,只有明察事理的人才能够读书、指出,只有明察事理的人才能够读书、用书,而用书的智慧是在观察生活中得来的。用书,而用书的智慧是在观察生活中得来的。小结这层的论证思路:小结这层的论证思路:读读书书方方法法主张主张推敲细思推敲细思或浅尝或浅尝或吞食或吞食或细思或细思提倡提倡读书、讨论、读书、讨论、作文相结合作文相结合小结这层的论证思路:小结这层的论证思路:阐述读书的方法。阐述读书的方法。先先指出读书要仔细思考,指出读书要仔细思考,反对故意挑反对故意挑 刺、迷信书本。刺、迷信书本。主张对不同的书采用不同的读法,或选读,或主张对不同的书采用不同的
6、读法,或选读,或浏览,或通读,或精读,有的书可只读摘要。浏览,或通读,或精读,有的书可只读摘要。然后然后在分析读书、讨论和作文的不同作用在分析读书、讨论和作文的不同作用后,提倡读书和讨论、作文相结合。后,提倡读书和讨论、作文相结合。读读书书作作用用读史读史读诗读诗数学数学科学科学伦理学伦理学逻辑修辞之学逻辑修辞之学皆成性格皆成性格弥补缺陷弥补缺陷小结这层的论证思路:小结这层的论证思路:阐述阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。各种缺陷。先阐述先阐述各种学科的书籍,阅读后都有塑造性各种学科的书籍,阅读后都有塑造性格的作用;格的作用;再阐述再阐述人的精神上的
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