迎接高考面带微笑(高三考前放松心理辅导讲座)ppt课件.ppt
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1、迎接高考面带微笑迎接高考面带微笑主主讲讲陈陈琦琦采编与制作采编与制作蔡旻颖蔡旻颖采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物电影小孩不笨片断欣赏电影小孩不笨片断欣赏采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物 高三学生普遍存在的一些问题高三学生普遍存在的一些问题中国科学院心理研究所近中国科学院心理研究所近10年来曾对国内年来曾对国内4万名万名中学生的心理健康进行测试和研究,结果表明:中学生的心理健康进行测试和研究,结
2、果表明:32%的学生存在不同程度的心理问题。其中:的学生存在不同程度的心理问题。其中:28%是轻度的心理问题;是轻度的心理问题;39%是中等程度的心理是中等程度的心理问题;问题;0.1%是重度的心理问题。是重度的心理问题。在一项考前考生心理调查研究的结果表明,在一项考前考生心理调查研究的结果表明,90.4%的考生害怕考不好让父母失望;的考生害怕考不好让父母失望;79.3%的的考生认为高考是人生大事因而备考应考十分紧张;考生认为高考是人生大事因而备考应考十分紧张;77.1%的考生对高考信心不足,并有自卑心理;的考生对高考信心不足,并有自卑心理;76.8%的考生注意力不集中;的考生注意力不集中;7
3、5%的考生烦恼、的考生烦恼、焦虑。这些,都是考生考前普遍存在的不良心态焦虑。这些,都是考生考前普遍存在的不良心态.采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物。当前学习焦虑异常的表现当前学习焦虑异常的表现(一一)自疚自责型自疚自责型 学习勤奋努力,对自己要求严格,把满足老师家长的愿望当作自学习勤奋努力,对自己要求严格,把满足老师家长的愿望当作自己的学习奋斗目标。学习上唯恐出丝毫差错,稍有不顺,便自责不己的学习奋斗目标。学习上唯恐出丝毫差错,稍有不顺,便自责不已。不论学习能力强弱,都会因一时的失误导致对自己
4、能力的怀疑。已。不论学习能力强弱,都会因一时的失误导致对自己能力的怀疑。逆反对抗型逆反对抗型独立意识很强,学习上有自己固定的格式,不愿别人干预他的任何独立意识很强,学习上有自己固定的格式,不愿别人干预他的任何事,自己的学习情况决不与家长交谈。当学习出现滑坡时,对家长事,自己的学习情况决不与家长交谈。当学习出现滑坡时,对家长的询问尤为反感。轻者,独来独往,闷闷不乐,对家长不予理睬;的询问尤为反感。轻者,独来独往,闷闷不乐,对家长不予理睬;重者,烦躁激动,大发脾气,甚至负气出走。重者,烦躁激动,大发脾气,甚至负气出走。采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,
5、边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物当前学习焦虑异常的表现当前学习焦虑异常的表现(二二)习惯松弛型习惯松弛型生活优越,升学一帆风顺,未来前途家中早作安排,尽管一些生活优越,升学一帆风顺,未来前途家中早作安排,尽管一些人的父母要求也较严格,但只限于学业,生活上则采取放纵的人的父母要求也较严格,但只限于学业,生活上则采取放纵的态度。平时学习敷衍了事,上课注意力难以集中,课后不摸书态度。平时学习敷衍了事,上课注意力难以集中,课后不摸书本,临考试匆忙应付。本,临考试匆忙应付。羞涩自卑型羞涩自卑型 或因学习基础较差,或因学习能力较弱,学习成绩往往不理想。或因学习基础较差,或因学习能力较
6、弱,学习成绩往往不理想。他们又较重的自卑感,却总是想获得成绩好的同学那种他们又较重的自卑感,却总是想获得成绩好的同学那种“风光风光”、“地位地位”,埋头学习,暗地里和人攀比。平时不太言语,埋头学习,暗地里和人攀比。平时不太言语,不愿与人谈论学习,以保面子逐渐脱离人群,变得孤独。不愿与人谈论学习,以保面子逐渐脱离人群,变得孤独。采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物当前学习焦虑异常的表现当前学习焦虑异常的表现(三三)自视过高型自视过高型能力较强,学习刻苦、自觉,但对自己的能力估计往往超过自己能力较强,
7、学习刻苦、自觉,但对自己的能力估计往往超过自己的实际水平,给自己定的目标过高,总认为自己高人一等,一心的实际水平,给自己定的目标过高,总认为自己高人一等,一心想出类拔萃,终日辛苦,却又想出类拔萃,终日辛苦,却又“付出付出”多于多于“收入收入”的失落感,的失落感,又不甘于现状。关心自己的学习成绩的名次,一点小小的挫折就又不甘于现状。关心自己的学习成绩的名次,一点小小的挫折就能造成他们情绪上的波动,责备自己不够坚强,未能完成任务。能造成他们情绪上的波动,责备自己不够坚强,未能完成任务。自由散漫型自由散漫型 学习上无进取心,纪律性不强,上课精神不振,课后却很活跃,学习上无进取心,纪律性不强,上课精神
8、不振,课后却很活跃,社会交往较多,喜欢赶同学中兴起的各种时髦。偶尔也有心血来社会交往较多,喜欢赶同学中兴起的各种时髦。偶尔也有心血来潮搞学习的时候,学习成绩不稳定,时好时坏。潮搞学习的时候,学习成绩不稳定,时好时坏。采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物高三学生中存在的特殊现象高三学生中存在的特殊现象“优秀学生心理综合症优秀学生心理综合症”“高原反应高原反应”“克拉克现象克拉克现象”采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔
9、接部位干净无污物“优秀学生心理综合症优秀学生心理综合症”过分追求完美过分追求完美,一方面对自己期望和要求过高,行为一方面对自己期望和要求过高,行为上关注细节,有一点事情做得不好,便惴惴不安,严上关注细节,有一点事情做得不好,便惴惴不安,严重的甚至出现强迫症症状。已经很优秀,但总不满意,重的甚至出现强迫症症状。已经很优秀,但总不满意,有成就但没有成就感。有成就但没有成就感。另一方面,对他人和环境的期望过高。对正常的生活另一方面,对他人和环境的期望过高。对正常的生活环境和现象不能接受,不是抱怨周围同学素质低,就环境和现象不能接受,不是抱怨周围同学素质低,就是埋怨环境设施不尽人意,他们在学校中体验最
10、多的是埋怨环境设施不尽人意,他们在学校中体验最多的是不满和不快,少有幸福感和快乐感。是不满和不快,少有幸福感和快乐感。BACK采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物什么是高原反应?什么是高原反应?开始复习阶段,自己感到学习进步快,收获大,复习效率开始复习阶段,自己感到学习进步快,收获大,复习效率高。但随着复习的进一步深入,觉得自己所学的知识越来高。但随着复习的进一步深入,觉得自己所学的知识越来越糊涂,原来记住的定义、概念、公式、定理,在头脑中越糊涂,原来记住的定义、概念、公式、定理,在头脑中不那么清
11、晰,复习好像进展不大,感觉学习效率大大减弱。不那么清晰,复习好像进展不大,感觉学习效率大大减弱。心理学上将这种随着复习时间的延长和复习难度的增加而心理学上将这种随着复习时间的延长和复习难度的增加而导致学习效果不明显,甚至呈导致学习效果不明显,甚至呈“下降趋势下降趋势”的现象称为的现象称为“高原现象高原现象”。采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物“高原现象高原现象”产生的原因产生的原因 学习方法学习方法随着复习的深入,复习方法也随之变化。一层不变的学习手随着复习的深入,复习方法也随之变化。一层不变的
12、学习手段,效果肯定大打折扣。段,效果肯定大打折扣。心理疲劳心理疲劳经过努力拼博,学习成绩仍不尽人意,来自父母、学校的压力,经过努力拼博,学习成绩仍不尽人意,来自父母、学校的压力,使你缺乏成功的体验。在这样低落的情绪下,感到的是每天在做使你缺乏成功的体验。在这样低落的情绪下,感到的是每天在做“无用功无用功”。身体疲劳身体疲劳长时间的苦读熬夜,又缺乏体育锻炼,使人的身体机能减弱。长时间的苦读熬夜,又缺乏体育锻炼,使人的身体机能减弱。出现了记忆力衰退、思维迟钝等现象,学习的效率明显下降,会产出现了记忆力衰退、思维迟钝等现象,学习的效率明显下降,会产生生“今不如昔今不如昔”的停止感和倒退感的停止感和倒
13、退感。BACK采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物“克拉克现象克拉克现象”是指平时训练水平高、成是指平时训练水平高、成绩好的运动员在比赛场上屡屡失常的现象。绩好的运动员在比赛场上屡屡失常的现象。其由来是一位名叫克拉克的澳大利亚长跑其由来是一位名叫克拉克的澳大利亚长跑健将,曾健将,曾17次打破世界纪录,被称为田径次打破世界纪录,被称为田径场上的奇才。然而在他运动巅峰期的两届场上的奇才。然而在他运动巅峰期的两届奥运会上,却连连失常与金牌无缘。由此,奥运会上,却连连失常与金牌无缘。由此,人们以这位运动员
14、的名字来形容大赛中的人们以这位运动员的名字来形容大赛中的失常现象。失常现象。采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物考试怯场的原因来自三方面考试怯场的原因来自三方面 外界干扰外界干扰人们进行思维活动时,突然遇到新异或强烈的刺激,会使原来的人们进行思维活动时,突然遇到新异或强烈的刺激,会使原来的思维活动受到抑制。一旦遇到小小的麻烦,情绪越加紧张,促成思维活动受到抑制。一旦遇到小小的麻烦,情绪越加紧张,促成怯场。怯场。缺乏自信缺乏自信性格较懦弱,多次受过挫折的考生,常常自我怀疑,即使有把握性格较懦弱,多次
15、受过挫折的考生,常常自我怀疑,即使有把握的问题,也显得犹豫不决,不敢相信自己。的问题,也显得犹豫不决,不敢相信自己。脑过度的兴奋脑过度的兴奋 大脑神经细胞的兴奋性有一定的限度,为了防止大脑神经细胞过大脑神经细胞的兴奋性有一定的限度,为了防止大脑神经细胞过度受损,大脑会自动转入抑制,阻止回忆活动。有些考生考前开度受损,大脑会自动转入抑制,阻止回忆活动。有些考生考前开夜车,用脑过度,引起回忆反应暂时抑制,造成怯场夜车,用脑过度,引起回忆反应暂时抑制,造成怯场。采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物增强应
16、试心理素质的建议增强应试心理素质的建议 积极心理学积极心理学-我要快乐的学习我要快乐的学习放松训练放松训练考试应该注意的一些细节考试应该注意的一些细节采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物积极心理学积极心理学理论基础理论基础操作方法操作方法采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物理论基础理论基础 积极心理学是上世纪末首先在美国兴起的一场心积极心理学是上世纪末首先在美国兴起的一场心理学运动,发起者是美国当代著
17、名心理学家赛里理学运动,发起者是美国当代著名心理学家赛里格曼。格曼。积极心理学倡导人类要用一种积极的心态来对人积极心理学倡导人类要用一种积极的心态来对人的许多心理现象的许多心理现象(包括我们常说的许多心理问题包括我们常说的许多心理问题)做出新的解读,并以此来激发每个人自身所固有做出新的解读,并以此来激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量,并的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量,并利用这些积极力量和优秀品质来帮助普通人或具利用这些积极力量和优秀品质来帮助普通人或具有一定天赋的人最大限度地挖掘自己的潜力并获有一定天赋的人最大限度地挖掘自己的潜力并获得良好的生活。得良好的生活。
18、采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物操作方法操作方法建立一套快乐的学习模式建立一套快乐的学习模式 实验表明,一组儿童在情绪良好的情况下平均智商实验表明,一组儿童在情绪良好的情况下平均智商为为105,但在紧张状态下却降至,但在紧张状态下却降至91,两者相差十分,两者相差十分显著。显著。现代心理学研究也证明,在愁眉苦脸中学习效率最现代心理学研究也证明,在愁眉苦脸中学习效率最低,而且情绪压抑也最容易影响记忆、复习效率和低,而且情绪压抑也最容易影响记忆、复习效率和临场发挥。快乐的心情可使我们感觉灵敏、思维
19、清临场发挥。快乐的心情可使我们感觉灵敏、思维清晰、反应敏锐、记忆力增强,并使心脑及内脏功能晰、反应敏锐、记忆力增强,并使心脑及内脏功能处于稳定协调状态。处于稳定协调状态。采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物我现在要参加考试了,压我现在要参加考试了,压力这么重,怎么快乐得起力这么重,怎么快乐得起来啊?只有等我考完后才来啊?只有等我考完后才会快乐。会快乐。我们整天几乎是在焦急等待中我们整天几乎是在焦急等待中过日子,有时有度日如年的感过日子,有时有度日如年的感觉,学习如此紧张,我怎么也觉,学习如此紧张,
20、我怎么也快乐不起来,不知何时才能告快乐不起来,不知何时才能告别痛苦?别痛苦?采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物如何如何建立一套快乐的学习模式建立一套快乐的学习模式心理图片心理图片点评点评拳王阿里的故事拳王阿里的故事点评点评积极的心理暗示积极的心理暗示采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持
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