横箱屈腿腾越 (2)(精品).ppt

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1、屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃一、指导思想一、指导思想一、指导思想一、指导思想本本课课以以“健健康康第第一一”为为指指导导思思想想，以以中中学学体体育育新新课课标标为为依依据据，促促进进学学生生身身心心健健康康和和谐谐发发展展。结结合合初初中中学学生生身身心心发发展展的的特特点点，选选择择屈屈腿腿腾腾跃跃为为教教学学内内容容，意意在在激激发发学学习习兴兴趣趣,提提高高学学生生自自主主、探探究究学学习习的的能能力力，启启发发学学生生思思维维，促促进进学学生生身身体体素素质质的的全全面面发发展展，培培养养学学生生勇勇敢敢、顽顽强强、自信的优良品质。自信的优良品质。指导思想指导思想指导思想

2、指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃二、教材分析二、教材分析二、教材分析二、教材分析 屈腿腾越是支撑跳跃教学内容，这一项目屈腿腾越是支撑跳跃教学内容，这一项目,技术动作复杂，技术动作复杂，教学难度较大。完整的技术动作包括教学难度较大。完整的技术动作包括:助跑、踏跳、第一腾助跑、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空、落地，要完成此技术动作，要求学空、推手、第二腾空、落地，要完成此技术动作，要求学生不仅

3、要具有较强的运动能力生不仅要具有较强的运动能力,还要克服心理的恐惧。因此，还要克服心理的恐惧。因此，我们在教学中，要十分重视培养学生顽强我们在教学中，要十分重视培养学生顽强、勇敢的意志品勇敢的意志品质，使其克服心理障碍。质，使其克服心理障碍。指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃三、学情分析三、学情分析三、学情分析三、学情分析本本课课教教学学对对象象是是七七年年级级学学生

4、生，该该阶阶段段的的学学生生已已经经具具备备了了一一定定的的思思考考能能力力和和运运动动能能力力，同同时时也也喜喜欢欢有有挑挑战战性性的的运运动动项项目目。通通过过前前面面屈屈腿腿腾腾越越的的学学习习,学学生生已已经经基基本本掌掌握握了了助助跑跑上上板板蹋蹋跳跳技技术术动动作作,迫迫切切希希望望学学习习后后面面的的屈屈腿腿腾腾跃跃动动作技术。作技术。指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程屈腿腾跃屈腿腾跃

5、屈腿腾跃屈腿腾跃四、教学目标四、教学目标四、教学目标四、教学目标1.1.运动参与：通过游戏，激发学习兴趣，体验主动参与和获得运动参与：通过游戏，激发学习兴趣，体验主动参与和获得成功的乐趣。成功的乐趣。2.2.运动技能：通过学习，运动技能：通过学习，80%80%以上的学生能完成屈腿腾跃第一腾以上的学生能完成屈腿腾跃第一腾空技术动作。空技术动作。3.3.身体健康身体健康:发展下肢、肩带、上肢肌肉力量，弹跳力，爆发力。发展下肢、肩带、上肢肌肉力量，弹跳力，爆发力。4.4.心理健康：帮助学生克服心理障碍，培养学生自尊自信、战心理健康：帮助学生克服心理障碍，培养学生自尊自信、战胜困难的精神。胜困难的精神

6、。5.5.社会适应：树立安全意识，提高自我保护和互相保护的能力。社会适应：树立安全意识，提高自我保护和互相保护的能力。指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃五、教学重难点五、教学重难点五、教学重难点五、教学重难点重点：踏跳有力，提臀屈膝及时重点：踏跳有力，提臀屈膝及时难点：克服心理障碍，提臀屈膝远撑手难点：克服心理障碍，提臀屈膝远撑手指导思想指导思想指导思想指导思想教材分

7、析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃六、教学方法六、教学方法六、教学方法六、教学方法1 1、教法、教法 讲解示范法讲解示范法 分组练习法分组练习法 评价法评价法 2 2、学法、学法 观察法观察法 尝试法尝试法 展示法展示法 合作学习法合作学习法指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难

8、点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃七、教学流程七、教学流程七、教学流程七、教学流程1 1、准备部分（、准备部分（7 7分钟）分钟）2 2、基本部分（、基本部分（3131分钟）分钟）3 3、结束部分（、结束部分（7 7分钟分钟)指导思想指导思想教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学流程教学流程课堂常规及安全教育课堂常规及安全教育热身运动热身运动圆形慢跑圆形慢跑拱跳游戏拱跳游戏行进间徒手操练习行进间徒手操练习辅助练习辅助练习(7分钟分钟)立卧撑立卧撑顶肩推手顶肩推手复习助跑踏跳，学习纵

9、箱跳上成蹲撑跳下（复习助跑踏跳，学习纵箱跳上成蹲撑跳下（9分钟）分钟）在保护帮助下完成横箱屈腿腾跃（在保护帮助下完成横箱屈腿腾跃（15分钟）分钟）游戏游戏小结小结课外作业布置，归还器材。课外作业布置，归还器材。屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃七、教学流程七、教学流程七、教学流程七、教学流程准备部分（准备部分（准备部分（准备部分（7 7分钟）分钟）分钟）分钟）1、课堂常规及安全教育、课堂常规及安全教育2、热身运动、热身运动 A、热身跑、热身跑指导思想指导思想教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学流程教学流程组织方法：全班成圆形组织方法：全班成圆形

10、要求：积极参与练习要求：积极参与练习屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃七、教学流程七、教学流程七、教学流程七、教学流程准备部分（准备部分（准备部分（准备部分（7 7分钟）分钟）分钟）分钟）B、拱跳游戏、拱跳游戏 指导思想指导思想教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学流程教学流程作用：通过这个练习让跳的同学体会腾跃，让蹲下的同学体会收腹屈腿的动作，作用：通过这个练习让跳的同学体会腾跃，让蹲下的同学体会收腹屈腿的动作，激发学生学习屈体腾越的兴趣。激发学生学习屈体腾越的兴趣。屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃七、教学流程七、教学流程七、教学流程七、教学流

11、程准备部分（准备部分（准备部分（准备部分（7 7分钟）分钟）分钟）分钟）3.行进间徒手操练习行进间徒手操练习头部运动头部运动4*8肩部运动肩部运动4*8扩胸运动扩胸运动4*8腹背运动腹背运动4*8弓步压腿弓步压腿4*8手腕踝关节运动手腕踝关节运动4*8指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃七、教学流程七、教学流程七、教学流程七、教学流程基本部分（基本部分（基本部分（基本部

12、分（3131分钟）分钟）分钟）分钟）1.辅助练习（辅助练习（7分钟）分钟）A、立卧撑、立卧撑体会推手、收腹、体会推手、收腹、挺身跳挺身跳组织方法组织方法:全班成圆形练习全班成圆形练习要求：要求：提臀屈膝积极主动提臀屈膝积极主动指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃七、教学流程七、教学流程七、教学流程七、教学流程基本部分（基本部分（基本部分（基本部分（3131分钟）分钟）分

13、钟）分钟）1.辅助练习辅助练习B、两人一组顶肩推手、两人一组顶肩推手指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程组织方法组织方法:成圆形左右两人一组进行练习成圆形左右两人一组进行练习要求要求:身体前倾身体前倾,直臂顶肩推手直臂顶肩推手屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃七、教学流程七、教学流程七、教学流程七、教学流程基本部分（基本部分（基本部分（基本部分（3131分钟）分钟）分钟）分钟）1.辅助练习辅助练习C、结

14、合器材顶肩撑手、结合器材顶肩撑手指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程组织方法组织方法:全班分成两个组，各组成一路纵队站立。全班分成两个组，各组成一路纵队站立。保护与帮助：保护者站在跳箱前，双手扶住练习同学双肩。保护与帮助：保护者站在跳箱前，双手扶住练习同学双肩。要求要求:踏跳有力，手臂伸直，提臀屈膝及时。踏跳有力，手臂伸直，提臀屈膝及时。屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃七、教学流程七、教学流程七、教学

15、流程七、教学流程基本部分（基本部分（基本部分（基本部分（3131分钟）分钟）分钟）分钟）2.复习助跑踏跳复习助跑踏跳 A、助跑踏跳直腿跳助跑踏跳直腿跳指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程B、助跑踏跳屈腿跳、助跑踏跳屈腿跳组织方法：全班分成两个组，各组成一路纵队站立。组织方法：全班分成两个组，各组成一路纵队站立。保护与帮助：保护者站在踏板前面，保护帮助落下保护与帮助：保护者站在踏板前面，保护帮助落下要求

16、：有节奏的加速跑，积极踏跳，含胸起跳要求：有节奏的加速跑，积极踏跳，含胸起跳屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃七、教学流程七、教学流程七、教学流程七、教学流程基本部分（基本部分（基本部分（基本部分（3131分钟）分钟）分钟）分钟）3.高垫子跳上成蹲立练习高垫子跳上成蹲立练习 指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程保护与帮助：保护者站在垫子前面，保护帮助同学落下保护与帮助：保护者站在垫子前面，保护帮助同学落

17、下要求：主动屈膝要求：主动屈膝作用：克服学生心理障碍作用：克服学生心理障碍屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃七、教学流程七、教学流程七、教学流程七、教学流程基本部分（基本部分（基本部分（基本部分（3131分钟）分钟）分钟）分钟）4.学习纵箱跳上成蹲撑学习纵箱跳上成蹲撑指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程保护与帮助：保护者站在跳箱两侧，一手握上臂，另一手扶腰保护与帮助：保护者站在跳箱两侧，一手握上臂，另一

18、手扶腰要求：踏跳有力，提臀屈膝及时。要求：踏跳有力，提臀屈膝及时。作用：通过这个练习让学生体会屈体腾越第一腾空技术动作作用：通过这个练习让学生体会屈体腾越第一腾空技术动作屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃七、教学流程七、教学流程七、教学流程七、教学流程基本部分（基本部分（基本部分（基本部分（3131分钟）分钟）分钟）分钟）5.学习横箱跳上成蹲撑学习横箱跳上成蹲撑指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程保护与

19、帮助：保护者站在跳箱两侧，一手握上臂，另一手扶腰保护与帮助：保护者站在跳箱两侧，一手握上臂，另一手扶腰要求：踏跳有力，提臀屈膝及时。要求：踏跳有力，提臀屈膝及时。作用：通过这个练习让学生提高屈体腾越第一腾空技术动作作用：通过这个练习让学生提高屈体腾越第一腾空技术动作屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃七、教学流程七、教学流程七、教学流程七、教学流程基本部分（基本部分（基本部分（基本部分（3131分钟）分钟）分钟）分钟）6.在保护帮助下学生初步在保护帮助下学生初步体验体验完整横箱屈腿腾跃完整横箱屈腿腾跃指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教

20、学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程保护与帮助：保护者站在跳箱两侧，一手握上臂，另一手扶腰，使其保护与帮助：保护者站在跳箱两侧，一手握上臂，另一手扶腰，使其顺利落下顺利落下要求：踏跳有力，提臀屈膝及时，顶肩推手快速有力，有明显腾空。要求：踏跳有力，提臀屈膝及时，顶肩推手快速有力，有明显腾空。屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃七、教学流程七、教学流程七、教学流程七、教学流程基本部分（基本部分（基本部分（基本部分（3131分钟）分钟）分钟）分钟）7.易犯错误及纠正方法易犯错误及纠正方法错误一：提臀不够，

21、屈腿不紧错误一：提臀不够，屈腿不紧纠正方法：仰卧收腹屈腿纠正方法：仰卧收腹屈腿 弹板屈腿跳弹板屈腿跳 横箱跳上成蹲立等横箱跳上成蹲立等错误二：手臂屈肘错误二：手臂屈肘纠正方法：顶肩推手辅助练习纠正方法：顶肩推手辅助练习指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃七、教学流程七、教学流程七、教学流程七、教学流程结束部分（结束部分（结束部分（结束部分（7 7分钟）分钟）分钟）分钟）

22、1、游戏、游戏方法：全班同学手拉手成圆形，用方法：全班同学手拉手成圆形，用4个呼啦圈平均分布在四个点，通过手臂个呼啦圈平均分布在四个点，通过手臂抖动让身体钻过呼啦圈进行追逐游戏，当抖动让身体钻过呼啦圈进行追逐游戏，当2个呼啦圈同时在一个同学的个呼啦圈同时在一个同学的手臂上时，该同学表演一个节目。手臂上时，该同学表演一个节目。指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃七、教学流

23、程七、教学流程七、教学流程七、教学流程结束部分（结束部分（结束部分（结束部分（7 7分钟）分钟）分钟）分钟）2、小结。、小结。(学生自评、互评和教师评价）学生自评、互评和教师评价）3、课外作业布置，归还器材。、课外作业布置，归还器材。指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃屈腿腾跃预计效果：预计效果：平均心率平均心率:130-135:130-135次次/分钟分钟练习密度练习密度:40%-42%:40%-42%课前准备：跳箱课前准备：跳箱2 2个、踏板个、踏板2 2块、体操垫块、体操垫2 2个、个、呼啦圈呼啦圈4 4个、跳高垫个、跳高垫2 2床、田径场床、田径场指导思想指导思想指导思想指导思想教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点教学方法教学方法教学方法教学方法教学流程教学流程教学流程教学流程